辅导员协会与研究会的建立与职能

2023-12-06 理论教育版权反馈

【摘要】：2005年1月6日，全国首个高校辅导员协会在复旦大学成立，120余名本科生、研究生辅导员成为该协会的首批会员。2008年7月10日，中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立大会在山东大学举行。要根据《中国高等教育学会辅导员工作研究分会章程》，制定完善各项规章制度，确保研究会正常运行。辅导员协会、研究会的成立是辅导员队伍职业化的标志。

第八章　辅导员协会、研究会的建立与职能

伴随着辅导员职业化、专业化的进程，为提升辅导员专业化水平，推进辅导员职业化发展，各种相关研究机构、辅导员协会将会应运而生。统一协调、规范发展这些组织，将会对辅导员队伍建设和辅导员工作产生积极影响。

2005年1月6日，全国首个高校辅导员协会在复旦大学成立，120余名本科生、研究生辅导员成为该协会的首批会员。该辅导员协会提出要采取项目运作制，推进队伍的职业化发展。如引导辅导员细化分工，让思想政治辅导员能够从班级琐事中解放出来，从事更加富有内涵的育人和咨询工作；对辅导员开展专业培训，开发辅导项目，建立辅导员论文库、案例库等，为辅导员们提供借鉴思路；对辅导员开展素质认证工作，设置一定的从业标准，补充原有的考评机制等。

2008年7月10日，中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立大会在山东大学举行。中国高等教育学会辅导员工作研究分会是全国高校非经营性学术组织，由山东大学、北京大学、清华大学、武汉大学等高校于2007年4月联合发起，其宗旨是团结全国高校辅导员工作队伍，加强辅导员工作的理论探索和学术研究，为辅导员工作实践提供理论支撑和学术依据。会议审议通过了《中国高等教育学会辅导员工作研究分会章程》，选举了98所高校为理事单位、43所高校为常务理事单位，选举成立了研究分会组织机构，选举山东大学党委书记朱正昌为第一届研究会会长，表决通过了第一届副会长、秘书长、副秘书长等人选。

中国高等教育学会辅导员工作研究分会是全国高校非经营性学术组织，根据章程，研究分会将开展大学生思想政治教育及高校辅导员队伍建设相关工作研究、理论研究和政策研究；设立辅导员工作研究专家库，组建学术专业委员会；组织辅导员工作论文、著作等成果评选工作等。该研究分会的成立，将有效整合全国高校资源，发挥集体攻关优势，加强研究，形成高水平的理论研究成果和工作对策性建议，促进辅导员工作的知识化、学术化和专业化。

2008年9月24日，中国高等教育学会辅导员工作研究分会会长、山东大学党委书记朱正昌在第五届“全国高校学工部长论坛”上的讲话中指出，研究会将着力做好以下工作：

一是建立辅导员工作专家库，成立辅导员工作专业学术委员会。为做好辅导员工作和理论研究专家的培养、选拔、使用工作，研究会将在教育部思政司的指导下，在各地教育工作部门和各理事单位的大力支持下，团结凝聚一批在辅导员队伍建设方面有丰富工作经验和深厚理论功底的专家，做好专家库和专业学术委员会的建设工作，组建辅导员队伍建设研究的“智囊团”，为高校和各级教育主管部门制定相关政策提供决策咨询，为开展辅导员工作研究提供智力和理论支持。(www.chuimin.cn)

二是积极组织开展科研活动。研究会将于近期开展2008年度辅导员工作优秀研究成果评选活动，挖掘一批优秀工作论文和著作，总结辅导员工作经验，促进辅导员工作交流，展示辅导员工作成就。对评选出的优秀成果，除了推荐在相关核心期刊发表，还将以结集出版等形式，提供给各高校和教育主管部门作参考。此外，我们还将配合教育部思政司，组织辅导员开展课题研究，并以研究会名义联合相关专家申报教育部的工作课题进行研究。

三是做好四个论坛的组织工作。根据研究会章程，研究会下设“大学生思想政治教育工作高层论坛”、“学工部长论坛”、“研工部长论坛”和“辅导员工作创新论坛”四个论坛。2009年的“大学生思想政治教育工作高层论坛”与研究会成立大会同时召开，“辅导员工作创新论坛”已于2月份在上海举办，“学工部长论坛”也已正式开幕。下一步，我们努力组织好这四个论坛，通过搭建交流平台，加强经验交流，促进信息沟通，破解工作难题，促进辅导员工作水平的进一步提高。

四是着力加强研究会自身建设。要根据《中国高等教育学会辅导员工作研究分会章程》，制定完善各项规章制度，确保研究会正常运行。要加强财务管理，重点加强对会费使用的管理，确保研究会的经费使用公开、合理、透明。要建好研究会网站、办好研究会杂志。目前，研究会会刊《高校辅导员》已正式创刊，研究会网站“高校辅导员”也已实现第一次改版，要积极发挥杂志和网站的作用，把他们建成展示工作成果、促进工作交流、强化工作研究的重要平台。要加强与其他研究会组织的交流，组织人员到其他专业团体和行业性组织进行实地考察，学习其他单位的先进经验和优秀做法，促进研究会建设。

现在，全国绝大多数省份和部分高校都已成立了辅导员协会或辅导员研究会，部分省市和高校在大学生思想政治研究会中增加了关于辅导员工作研究的专门内容。

辅导员协会、研究会的成立是辅导员队伍职业化的标志。因此，落实教育部关于辅导员专业化、职业化相关规定，必须加快各省市、各高校辅导员协会、研究会的组建力度，必须加强对全国、各省市、各高校辅导员协会、研究会日常工作的科学指导，制定统一的职业规范，由协会、研究会通过组织系统的专业技能培训，提高从业人员素质，强化从业人员的服务理念，并将其转化为自身的内在约束，成为共同遵守的职业道德，使辅导员能够以实际行动赢得自身的职业地位。

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