做教师,就要做最好的教师。在处理孩子和自己的事情上,一切以孩子为先,孩子的事情高于一切事情。这是信任的力量,也是被信任的幸福。虽偶尔疲倦,但长久地甜蜜着。也有人曾经问我,“周红,你对名利怎么看?”“君子谋道不谋食”,“君子忧道不忧贫”。当然,对于外在功利性的东西,不在乎、不去计较,并不意味着不需要。她是上海人,年轻的时候就去世了,但她对我的影响至今犹存。......
2023-07-30
当好班主任——贵在爱、重在导
学校在全面推进素质教育过程中,班主任无疑要起到更大作用,我在多年的班主任工作中,感受最深的是:当好班主任,贵在爱,重在导。
一、以爱心感化学生,鼓起学生向上发展的风帆
“爱”素来是中华民族传统美德的重要组成部分。班主任老师肩负着培养和造就人才的神圣职责,应赋予“爱”以新的时代内容。当然,热爱学生要讲究方式,把握火候,根据学生年龄特征掌握好尺度。我班中曾有一个男学生,经常惹事生非,跟人打架。多数日子放学后还要光临游戏机室,学习成绩很差。我经过多次家访和谈心,终于弄清了他所处的环境,原来他父母长期在外做生意,感情不和,家中无人照料,任其“自由发展”。一次,他做练习没有笔写,我知道后毫不犹豫地给他买了一支笔,他很感激。我趁机开导他:钱来之不易,父母因为生活去挣钱,你要更加珍惜时光和接受教育的机会,用好成绩好表现来报答父母和老师……通过多次教育和表扬他的长处,他转变很快,学习成绩逐步提高。因此,我更加体会到——老师的爱是一种伟大而神奇的力量,她是鼓起儿童智力、道德、个性向上发展的风帆。
二、以言行指导学生,言传身教为学生做出榜样
为了让学生朝着好的方面发展,班主任在实施教育过程中不仅要摆事实,讲道理,更重要的是自己给学生树立榜样,因为榜样的力量是无穷的。班主任身体力行是最有效的教育手段,班主任要积极参与到学生行为中去,即要求学生做到的,自己首先要做好;要求学生不做的,自己坚决带头不做。只有老师以身作则,学生才能遵规守纪,班主任的榜样对学生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,正所谓“喊破嗓子,不如做样子”。(www.chuimin.cn)
三、用名言教导学生,激励学生自强不息的精神
班主任除言传身教对学生进行教育外,还要用一些名人名言来感化教育他们,让学生自悟自醒,自强不息。如我在教室墙壁上张贴“勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙”;“最好的节约是珍惜时间,最大的浪费是虚度年华”;“聪明的人有错即改,糊涂的人见错就瞒”;“应该经常责备自己,而不要常常埋怨别人”等名言。要求学生经常读,常背诵.并将适合自己的抄写下来,每天看上一遍或几遍,作为自己的座右铭。让名人名言成为激励学生自强不息的动力,使班集体形成一种精神饱满、积极向上的精神风貌。
四、借活动引导学生,继承勤俭节约的优良传统
目前,随着市场经济日益繁荣,部分学生中出现了一种以家庭经济条件优越与否重新组合伙伴的现象,这种不正风气侵蚀了部分学生的心灵,一定程度上影响到班级管理和集体活动的正常开展,干扰了班主任工作的顺利进行。我针对学生中出现的“超前消费”的思想行为,教育学生辩证地认识我国人民当前的生活水平,正视我国国情,树立正确的消费观。充分利用班队会就“金钱是否万能”“人生价值是否能用金钱来衡量”开展讨论,纠正部分学生头脑中的拜金思想。教育学生要省吃俭用,不能乱消费,要知道我国还有八千万人生活在贫困线以下,每年有不少地方遭受旱、涝灾害,我们要把钱用在最需要的地方。通过教育,同学们思想确实有所转变,在学校几次捐款活动中,我班次次最多。作为班主任,我深感欣慰。
在多年的班主任工作中,我深深懂得:只要撤播爱心,正确引导学生,就能建立良好的班风,树立班主任的威信,从而使学生素质全面发展和提高,真正起到教书育人的作用。
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做教师,就要做最好的教师。在处理孩子和自己的事情上,一切以孩子为先,孩子的事情高于一切事情。这是信任的力量,也是被信任的幸福。虽偶尔疲倦,但长久地甜蜜着。也有人曾经问我,“周红,你对名利怎么看?”“君子谋道不谋食”,“君子忧道不忧贫”。当然,对于外在功利性的东西,不在乎、不去计较,并不意味着不需要。她是上海人,年轻的时候就去世了,但她对我的影响至今犹存。......
2023-07-30
“穷则独善其身,达则兼济天下”,这是我崇尚的人生价值观,也是我一直在向孩子们传授的。我以为一个老师就得有这样的人生追求,这样做老师才有意义,这样的老师才是真正的老师。没有“特殊情况”,所谓的“特殊情况”是自己在面临特殊情境的时候再真实不过的样子。“真”,是一种品性和气度,这种表达需要勇气和智慧。......
2023-07-30
小学阶段是德育的重要阶段,必须尊重儿童的身心特点,通过活动进行道德教育。作为一线的班主任,要有计划、有目的地制订活动目标,寻找德育的切入点。活动是成功的,活动的过程让学生受益匪浅。而活动是需要不断延伸和更新的。上学期,在课间我偶尔听到几位学生在津津有味地谈论一夜成名的“超女”。由此可见,德育的实施需要一致的教育影响,需要家长密切配合。......
2023-07-30
现在回想起来,我真的很佩服周老师的胆识和勇气,是她让我们在生活中成长,在活动中历练。其实义卖活动我们班已经举行过很多次,但是让我们凭自己的能力去借场地还是第一次。这次不成功可以通过别的途径解决,我们把文章发表到报纸上,把我们的活动向社会宣传;我们寻求大人的帮助,动用可能的社会力量来解决义卖的场地问题。还有一个活动是全班半夜3点去登宝石山看日出。......
2023-07-30
作为家长,只有率先垂范,做好榜样,才能抓住孩子成长的每个良机,细心教导。正所谓“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。要培养出令人骄傲的学生,我自己首先必须成为令学生骄傲的老师。“士不可以不弘毅,任重而道远。”正是“学”,让我的教学变得活泼起来,让我的生活变得轻松起来;正是“学”给了我源源不断的前进动力和方法支持。生活的内涵是自己定义的,我的行为决定了我的生活质量。......
2023-07-30
这种道德上的双向影响强有力地改变着师生的自我感觉和道德认识,改变着师生的个性并辐射到整个生命。这就是一种师生双方相互影响的“关系道德”。之所以如此提倡构建师生双向的“关系道德”,是因为这和我自身的体验有着很大的关系。......
2023-07-30
我认为,一名优秀的教师所具有的最大品质就是尽力使自己具备“学生的心灵”,用“学生的大脑”去思考,用“学生的眼光”去看待,用“学生的情感”去体验,用“学生的兴趣”去热爱。也就是说,教师要抱着一颗真诚的心,能以如亲身经历一般的同感,去理解、走进学生的心灵。要真正地走进学生的心灵,离不开对学生心理发展需求的了解。......
2023-07-30
后进生的转化既是一个道德教育问题,也是一个心理攻坚的过程。一个班级如何对待后进生,直接体现着这个班级的班风是否优良。运用适当的方式促成后进生的进步,对良好班集体的形成十分有益。与后进生打交道,尤其需要教师具备一种平和、包容的心态,要学会调控自己的情绪。教师万不可进行气头上的教育。但对于后进生,可能就需要一番耐力了。然而,等待对于后进的孩子来说是非常重要的。在后进生的转化中,目标教育更显出了其功效。......
2023-07-30
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