戒除网瘾八十问|发现网瘾高危人群

2023-12-04 理论教育版权反馈

【摘要】：9．什么是网瘾的高危人群谁能在彩虹的紫色和橙色间划一道界限？——郝尔曼·梅尔维尔（美）不同职业网瘾群体分布图提示我们哪些群体是网络成瘾的高发人群。以未婚男性为主，单亲及重组家庭较多，父母社会地位相对较低。由于较为严重的自卑倾向，使他们缺乏坚持的韧性。此外，他们的失学及失业也增加了孤独感，心理健康水平低于其他群体，容易导致网络迷恋。电脑遥遥领先，成为孩子们的首选。

9．什么是网瘾的高危人群

谁能在彩虹的紫色和橙色间划一道界限？很明显，我们可以看出两种颜色的差异，却难以精确地判定两种相邻颜色的界线？对正常心理和异常心理来说也是如此吗？

——郝尔曼·梅尔维尔（美）

不同职业网瘾群体分布图（图2-3）提示我们哪些群体是网络成瘾的高发人群。对他们的分析有助于我们更深入地了解基本状况，便于制定针对性的预防及干预措施。

图2-3　不同职业网瘾用户分布

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资料来源：《中国青少年网瘾报告》

（1）初中生群体

■易沉溺于幻想。这一阶段的部分学生，其儿童期的原发性思维和全能感依存，表现为：幻想等于现实、死可以复生等。而客观现实遵循继发性思维的原则：幻想不等于现实，时间不可逆转。面对现实挫折，有的会习惯性使用幻想防御机制，易沉溺于虚拟的网络活动之中。

■行为易走极端。有的学生由于学习环境、学习要求及与同伴交往方式的变化，加上自控力较弱等容易产生适应不良问题，从而导致青少年寻求网络逃避问题。

（2）失业或无固定职业者群体(www.chuimin.cn)

■自卑倾向严重。以未婚男性为主，单亲及重组家庭较多，父母社会地位相对较低。他们中的一些人对自我价值及未来发展充满了悲观情绪和消极态度，并对社会产生抵触情绪和不信任感。

■容易放弃。由于较为严重的自卑倾向，使他们缺乏坚持的韧性。此外，他们的失学及失业也增加了孤独感，心理健康水平低于其他群体，容易导致网络迷恋。

（3）职高学生群体

■缺乏个人成就感。由于学习成绩不够理想，缺乏家长、老师的鼓励支持，这些学生大多在现实中难以找到成就体验。

■缺乏自我管理。他们中的一部分人对学校、专业、集体活动缺少热情，对自我的约束较低。由此，网络空间往往能给他们带来学业上不能获得的满足感和成就感。

（4）大学生群体

学生在中学阶段都有比较明确的高考目标和规范的学习生活，进入大学后，由于没有了高考的压力，自由支配的时间又比较充裕，被动学习习惯已无法适应新的环境，有的可能产生焦虑、抑郁、空虚等不良情绪。此外，高考后释放种种情绪的动力格外强烈，而学生往往缺乏生涯规划，同样容易接触网络并深陷其中。

心理视窗2-9　孩子触网，你准备好了吗？

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如果让你一个人去一个荒芜的海岛，你最愿意带什么东西去：1．电脑（可上网）；2．移动电话；3．电视机；4．游戏机；5．书籍。

53.4％的孩子选择了电脑，32.8％的孩子选择了移动电话，11.7％的孩子选择了书籍，8.1％的孩子选择电视机，5.6％的孩子选游戏机。电脑遥遥领先，成为孩子们的首选。

家长买电脑是对孩子的智力投资，但以后的担忧可能也从这里开始。家长在给孩子买电脑前，应该与孩子协商以下的问题：首先，要把电脑放在共用处或显眼处，不要把电脑放进孩子房间（除非他已够成熟或有责任感）；其二，合理分配上网时间和规定浏览内容；其三，随时接受家长的监督和检查；其四，家长对孩子良好表现及时给予具体的鼓励。

我们认为孩子接触电脑应该早一些，而上网应该晚一些，且孩子的早期上网一定要在成年人的指导下，否则就会带来许多麻烦和痛苦。

戒除网瘾八十问|发现网瘾高危人群

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