大众服务的心理学：揭开课外心理丛书的寄语

2023-12-04 理论教育版权反馈

【摘要】：尽管“课外心理”以中小学生为主要读者对象，但同时也值得教师、家长和其他有关人员阅读、参考。“课外心理”由浅入深、循序渐进、文字生动、图文并茂、篇幅适中，力求知识性和趣味性并重，可读性和实用性兼顾。本书编者怀着培养21世纪高素质创造性人才的使命感和责任感，在精心调研、互相协作的基础上，认真负责地把自己的真知灼见融汇到书中，使“课外心理”具有阅读和使用价值。

“课外心理”丛书主编寄语

同学们，你们作为时代的希望之星，中华民族繁荣富强的动力之源，要生存，要学习，要成长与发展，就要努力使自己具备两个条件：一是身体健康，一是心理健康，这是“人”字的两个支柱。

“课外心理”力求从同学们的学习、生活实际出发，内容主要包括心理健康知识、有效学习、智力开发、情感培养、技能训练、道德修养、人格发展和处世交际等心理素质；同时也包括学习、自我、人际关系、生活和社会适应等方面出现的心理行为问题，以及解决问题的措施和方法。最后荟萃了上述诸方面的自我心理测验，以利于同学们能更好地适应环境和社会。为了方便同学们阅读，各课设有导读目标、档案示例、情景聚焦、心理博士、指点迷津、自我报告、谈谈议议、成功指南、自助建议和自我训练等小栏目，课后一般配有自助作业或思考练习，供同学们学习、参考。

“课外心理”丛书（5册）之一

林崇德、俞国良主编

辽宁人民出版社2001年出版(www.chuimin.cn)

“课外心理”既可以作为心理健康教育的辅助读物，又可以作为第二课堂的课外阅读材料。同学们阅读这方面的书籍，不但能够就自己的问题与不足得到正确的认识和指点，而且还能够了解和掌握自身的心理发展过程和规律，进行心理品质的培养与训练，加强心理承受能力，消除心理障碍，在追求身体健康的同时，努力追求心理健康，预防多种心理疾病，从而科学地学习、生活和健康成长。

尽管“课外心理”以中小学生为主要读者对象，但同时也值得教师、家长和其他有关人员阅读、参考。因为了解学生心理健康的知识，把握学生心理发展的规律，就可以更科学有效地培养一代新人，防止在教育、教学过程中因学生的心理行为问题而发生偏差。及时倾听同学们的心声，理解他们的焦虑、苦恼和困惑，并给予相应的指导，这是时代发展对教师和家长提出的新要求。教师和家长都应成为学生的心理保健医生！

“课外心理”由浅入深、循序渐进、文字生动、图文并茂、篇幅适中，力求知识性和趣味性并重，可读性和实用性兼顾。我们认为，阅读“课外心理”对陶冶同学们良好的个性情操，培养审美能力，正确认识自己，有效地进行人际交往，积极主动地学会学习，成为学有专长又有创新精神和实践能力的新生代，从而创造一个辉煌的人生会有所助益。

本书编者怀着培养21世纪高素质创造性人才的使命感和责任感，在精心调研、互相协作的基础上，认真负责地把自己的真知灼见融汇到书中，使“课外心理”具有阅读和使用价值。但由于编写时间仓促，编者水平有限，又是大兵团联合“作战”，书中难免会有错误和不妥之处，敬请广大读者批评、指正。

大众服务的心理学：揭开课外心理丛书的寄语

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