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心理学探微:图解大脑革命主编给你的寄语

【摘要】:“图说大脑革命”丛书主编寄语人的大脑是地球上最美丽的花朵,实现大脑革命和大脑开发,是顺利跨向21世纪的“特别通行证”。目前正轰轰烈烈推进的素质教育,目的就是要面向全体学生,提高其素质和综合能力。中小学阶段是人的大脑发育发展的关键时期,因此,向中小学生普及脑科学知识,使他们科学而合理地用脑,具有特别重要的意义。与此同时,还要善于调节、控制自己的情绪、情感,保持稳定而健康的心态,真正提高素质。

“图说大脑革命”丛书主编寄语

人的大脑是地球上最美丽的花朵,实现大脑革命和大脑开发,是顺利跨向21世纪的“特别通行证”。

目前正轰轰烈烈推进的素质教育,目的就是要面向全体学生,提高其素质和综合能力。而人的素质发展的机制在于脑的发展,因为人的心理是人脑的机能。中小学阶段是人的大脑发育发展的关键时期,因此,向中小学生普及科学知识,使他们科学而合理地用脑,具有特别重要的意义。

“图说大脑革命”丛书(5册)之一

戈骆(俞国良)、邱卓英、杨小燕主编

鹭江出版社1999年出版

有鉴于此,我们在北京师范大学等高等院校专家的策划、指导和组织下,邀请来自中小学第一线的教育工作者加盟执笔,编撰了符合中小学生年龄特点的,内容科学、全面、实用的“图说大脑革命”系列科普教育读物,旨在为素质教育服务,为全面提高和培养中小学生的综合能力服务。

本书通过生动活泼、通俗易懂的语言,图文并茂、寓意于画的形式,向广大中小学生系统介绍大脑的结构、大脑的发育、大脑两半球的功能以及脑定位和边缘系统的作用等脑科学基本知识,阐述大脑的发展是中小学生心理产生和发展的前提,而中小学生心理发展的特点和规律则是教育的基础;强调根据大脑左右两半球的不同功能,重视左大脑,大力开发右大脑,培养与创造性获得有关的想象、直觉和灵感思维,使大脑两半球和谐地发展。同时,本书介绍了开发大脑、使大脑处于最佳状态的措施和方法,即重视左右脑功能方面的差异,根据差异来设计未来的发展道路,在学习和生活中充分考虑大脑两半球功能的和谐发展,既要发展抽象逻辑思维,也要发展形象直观思维,要根据不同年龄不同学科的特点,合理而有效地使用大脑,做到文理相通,将智力开发与非智力因素培养两者有机地结合起来。与此同时,还要善于调节、控制自己的情绪、情感,保持稳定而健康的心态,真正提高素质。

“图书大脑革命”以大脑的结构、功能、机智、营养、保健和开发为基本依托,组成丛书系列,各分册内容包括以下五个方面:(www.chuimin.cn)

第一分册 认识奇妙的大脑

第二分册 大脑是怎样工作的

第三分册 让大脑更聪明

第四分册 使大脑处于最佳状态

第五分册 右脑有无限的发展可能

本丛书采用电脑绘画,图文并茂,每页文字占版面的三分之一,内容生动活泼,富有智趣,具有现代感。

本书适合于中小学学生阅读、使用,也可供教师、教育行政干部和其他读者阅读、参考。