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2023-12-04
《差生教育》后记：为大众服务的心理学探微
【摘要】：《差生教育》后记江南四月，时值踏春佳节。《差生教育》俞国良著吉林教育出版社1992年出版无奈我已年届而立之年，深感学识浅陋，见闻狭窄，不免忧心忡忡，本该在去年完成《校园文化导论》后即行搁笔，投师深造，终因无“天时地利人和”之便，加上伙伴们的感情债时时压迫，挣扎中有了这部书稿的最初构架。然而，当我站在巨人肩膀上开始大量阅读差生问题的研究文献时，深感自己的渺小、无知。
《差生教育》后记
江南四月，时值踏春佳节。望着窗外闹闹春意，我鼓足勇气来“爬”这部拙作的后记。真是感慨万千，就算是另一种形式的“踏春”吧！
我从泥土中摸爬滚打出来，经过十几年千锤百炼的考试生涯，挤到大都市的一个角落，自然是一个幸运儿。但其间目睹同伴升学无望的悲哀，使我无论如何也骄傲不起来，反而种下了一个坚定的信念：懈怠便是对自己的犯罪！然而年少时谁也不懂这些，于是就有了所谓的“差生”。我深替他们惋惜，并发誓替他们“申冤”。这就是这部书稿的最初写作动机。
《差生教育》
俞国良著
吉林教育出版社1992年出版(www.chuimin.cn)
无奈我已年届而立之年，深感学识浅陋，见闻狭窄，不免忧心忡忡，本该在去年完成《校园文化导论》（31万字，已由陕西人民教育出版社出版）后即行搁笔，投师深造，终因无“天时地利人和”之便，加上伙伴们的感情债时时压迫，挣扎中有了这部书稿的最初构架。后又经反复酝酿，几易其稿，形成了现在的体系。
这部书稿自始至终是在钢琴的伴奏中完成的（因笔者几平方米陋室对面即是学生练琴房）。但我敢保证，书中内容可能夹有烟味、茶丝和晨曦，但绝没有渗进噪音；可能混杂忧虑、急迫和希翼的情思，但绝不带有歧视的痕迹；可能包含外行人投石问路、抛砖引玉的意念，但绝没内行人深思熟虑的完整。它反映的是笔者孕育了多年的一个“胎儿”，仅仅是“父不嫌子丑”。至于“模样”究竟如何，我不敢妄下断语，自有读者评判。
在许多人看来，差生问题乃是学界一颗“芝麻”，不该与“西瓜”并列，更不该小题大做，但“芝麻”自有它扑鼻异香——有理论价值的现实课题，这大概是它当初吸引我的最大魅力。等书稿杀青后，这种感觉尤其强烈。
然而，当我站在巨人肩膀上开始大量阅读差生问题的研究文献时，深感自己的渺小、无知。幸亏师长朋友及时鼓励，才勉强“策马”走完了这段路程。至于其间的酸甜苦辣，自然不敢与友人分享，旁人也是极难体会的，就让它留在三十岁的记忆里吧！
最后，我要深深感谢恩师挚友的指点迷津，我爱人的无私奉献，吉林教育出版社领导，特别是责任编辑郑长利老师的垂青扶携。拱一拱手，向诸位再次道一声：谢谢！
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