而要提高男孩的克制能力，就要增强男孩的耐性，让男孩学会等待。让男孩学会等待，就要经常运用延迟满足。首先，要潜移默化的让孩子在不知不觉中有等待的意识。其次，适当与男孩讲道理。虽然男孩还小，但只要对男孩讲清道理，他逐渐就会变得懂事，学会等待了。比如，男孩想要某样东西，可以让他等待一个星期再给予，或者等到男孩生日或某个节日那天。让男孩学会等待，是为了让男孩能够懂得珍惜，有适应性和独立性等性格品质。......
2023-11-24
如何培养男孩的合作意识并养成合群性
【摘要】：这时，上帝说：“来吧！我再带你去天堂看看。”别忘记，天堂和地狱的差别，就在于人们是否只想着自己，是否懂得与他人合作。而人的能力和经验是有限的，有时候，仅凭自己的能力无法解决问题。所以，父母也应该培养男孩的合作意识。此外，父母不能过多地干涉孩子的交往，这种交往是孩子获得合作的能力与情感体验的最基本的条件，它有利于孩子养成合群性，消除孩子执拗或孤僻的性格。
有人问上帝：“天堂和地狱的区别到底是什么？”
上帝笑了笑，说：“如果你真想知道，就先跟我去地狱看看吧。”
随后他们走进一间房子，房间里有一大群人围着一大锅肉汤。那肉汤香气扑鼻，瞬间就能勾起人的食欲。但奇怪的是，这些人个个都瘦骨嶙峋，仿佛好几百年没有吃过东西一样。
那人仔细看了看，发现他们每个人手中都有一个汤勺，只是这汤勺比人的手臂还要长，虽然能舀到锅里面的汤汁，却永远没法送到自己的嘴里。
这些人不断地重复舀汤，又不断地失败。他们一个劲儿地舀啊舀，结果，汤洒了一地，却没有一个人能喝到。
这时，上帝说：“来吧！我再带你去天堂看看。”于是，他们来到另一个房间。
房间内同样是一群人围着一锅汤，每个人手中也拿着同样的长柄勺子，不同的是，这儿的人显得面色红润，身体健壮，有的甚至还在快活地哼着小曲儿。
这个人不解地问：“为什么地狱里的人喝不到汤，天堂里的人却能喝到汤呢？”
“道理很简单。”上帝笑着说，“地狱里的人心里只有自己，不愿意去帮助别人，也不愿意与别人合作，所以到最后，他们每一个人都喝不到汤。而天堂里的人懂得相互关爱与合作，每一个人都拿自己手中的勺子去喂别人，自然大家都能喝到汤了。而且这样一来，长柄汤勺不仅不再是人们进食的障碍，反而变成了他们用来交流的工具，增进感情的桥梁。”
原始人类要是不懂得团结合作，就无法集思广益，推动文明的进步；当今的人们要是不懂得团结合作，就难以取得事业的成功。团结合作是必需的，因为它既能确保集体的利益，又可以促进个人的发展。别忘记，天堂和地狱的差别，就在于人们是否只想着自己，是否懂得与他人合作。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难。而人的能力和经验是有限的，有时候，仅凭自己的能力无法解决问题。这时我们应该学会与他人合作，扬长避短，发挥各自的长处，这样才能克服困难，取得最后的成功。所以，父母也应该培养男孩的合作意识。
那么，父母可以这样来培养孩子与人合作的精神。(www.chuimin.cn)
1．让男孩明确与人合作的重要性
父母要让孩子明确与人合作的重要性。对于孩子来说，在日常生活和学习中，有许多事情靠他们自己的力量是无法做到的，这时他们所需要的就是与别人合作。父母可以寻找并发现这样的事情，然后利用这种机会让孩子体验一下个人无法完成的挫折感，从而使其懂得与人合作的重要性。
2．让男孩明白1＋1>2的道理
父母要让孩子懂得团结的重要性。“1＋1>2”、“团结才有力量”，这些话不是大道理，而是人类智慧的结晶。要让孩子明白这些道理，不是一件容易的事情。如果父母单凭说教，效果不一定好，但如果把这些道理揉进游戏中，孩子在体会游戏快乐的同时，也能感悟到团结的重要性。
3．让男孩多与同伴交往
给孩子足够的时间让其与同伴在一起，他们可以一起交谈，一起分享玩具，一起做游戏，一起出去玩耍，一起做作业。父母应该知道，孩子有他们自己的生活，这种生活是成人社会所无法取代的。如果孩子不喜欢与别的孩子交往，父母就更要有意识地鼓励他们与同伴接触、交往。此外，父母不能过多地干涉孩子的交往，这种交往是孩子获得合作的能力与情感体验的最基本的条件，它有利于孩子养成合群性，消除孩子执拗或孤僻的性格。
4．让男孩在游戏中懂得合作
父母要让孩子在游戏中体会团体合作的意义。男孩喜欢游戏，在一些游戏中，加入社会模仿的因素，让男孩在游戏中进行自我教育。它给男孩们一个信号，要想胜利就要通力合作，从而增强了男孩子们的责任感，培养了他们的团队合作的精神，父母可以在游戏后，给予孩子可以接受的评点，让孩子自己意识到团队合作的重要性。
通过这种有意识的培养，让孩子在生活点滴中逐渐体会到团队合作的重要性，这能让孩子在今后的生活、学习，甚至工作中发挥自身优势，适应社会的发展变化。
5．让男孩对别人感兴趣
一个人只有对别人感兴趣，他才会得到很多朋友，同时也会感受到合作带来的乐趣。有的父母只让孩子关心自己的学习成绩，其他的事情一律不许过问，久而久之，孩子养成了只关心自己的习惯，只要求别人满足自己，至于别人有什么困难，他们并不去想，这样的孩子不会享受到帮助别人和得到别人帮助的乐趣。
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