优秀教师翟家爱：春风润物无声的班主任

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：春风化雨润物无声——记塘沽区首届十佳班主任翟家爱19载春秋，19年耕耘，播下希望，收获喜悦;浇灌汗水，采撷芬芳。她曾被评为塘沽区青年之星、优秀中队辅导员、骨干教师、优秀教师。自2000年以来，她所带的班级三次被评为塘沽区三好班集体，2003年还被评为天津市三好班集体，她被评为市、区级优秀班主任，2004年被评为塘沽区首届十佳班主任。2004年，被评为“塘沽区十佳教师”。2005年，荣获塘沽区优秀共产党员标兵称号。

春风化雨　润物无声——记塘沽区首届十佳班主任翟家爱

19载春秋，19年耕耘，播下希望，收获喜悦;浇灌汗水，采撷芬芳。19年来，翟家爱老师始终以“干事业要有变秋天为春天的精神”的作为人生信条，把自己对教育事业的热爱化成对工作的一丝不苟，无怨无悔地在自己的三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和汗水。

一、班级管理中的“超前”意识——用心构建学生的家园

“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”这应当成为每个教育工作者的基本信念。作为一名班主任，每学期开学伊始她都提前了解和掌握新生的资料，第一次与新生见面，当她叫出全班大多数学生名字时，同学们无不露出惊奇而喜悦的神色，师生之间的距离似乎一下子被拉近了。每接手一批新生，她都为每名学生建立档案，随时记录着每个学生在学习生活中的一点一滴。正是这看似平凡的小事，让学生体验到了成长的快乐，也默默地架起师生间真诚的桥梁。

有人把班集体比作一艘航行在大海中的小船，那么班主任就是这艘船的船长，而全体同学都是船员，要保证这艘船的正常航行，那就须各部门尽职尽责，工作到位，须全体船员齐心协力，也就是要全船上下通力合作，航船才能乘风破浪驶向目的地。每学期开学初，翟老师都精心构思班级工作计划及奋斗目标，给学生一盏前进的明灯。在制定班级计划前，她仔细研究学校本学期的工作重点，不仅做到心中有数，并且还把学校的要求与班级工作计划巧妙地结合起来。如学校安排行为规范教育，她就提前构思以哪种形式开展活动，查班会资料、找典型案例等。平时做个有心人，常常思考学校将要做什么，做好素材的积累，等到工作正式布置下来时，自然是水到渠成了。

二、班级管理中的情感意识——用爱走进学生的心灵

作为一名班主任，她始终坚信：每一个学生都有要求进步的愿望，每一个学生都有丰富的潜能，每一个学生也都有自己的智能优势。只要教师对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友，对学生进行良好的教育和训练，为学生提供良好的环境和机会，每个学生都能成为有用之才，这也是教育的本义和真谛。翟老师在对学生的教育中总结出了“三不”原则，即：不责学生之小过，不揭学生之隐私，不念学生之旧错。这“三不”原则使她在对学生的教育管理中，赢得了学生们的信任和支持。曾经有这样一个学生，父母都是个体商人，无暇顾及这个孩子，自由散漫已成习性，虽然聪明但不爱学习，成绩较差。犯错误之后，要么用谎言来掩盖，要么一声不吭，任你说干唾沫也无动于衷。对于这名学生，翟老师没有急于进行“直接批评教育”，而是耐心等待契机另寻“解药”。一次，该生又因跳院墙进校被“举报”，而且他抵触情绪很大，此时翟老师却平心静气地对他说：“翻院墙多么危险，别摔伤了，但是你这样做肯定是有特殊情况吧?”他就此说出了事情的原因，是没戴红领巾怕给班里扣分，为躲避值勤生才这样做的。翟老师适时地抓住这个时机，肯定了他的集体荣誉感，又指出了正确的做法，并对他说，相信你以后不会犯同样的错误。他听后不好意思地低下头，对翟老师说：“您是我所有的老师中最给我面子的老师。”正是老师的宽容与善解人意赢得了他的信赖。半年后，他从思想到日常行为都有了根本转变。他曾在日记中写道：“老师对我如此宽容大度，每当我犯错误时，都感到对她有深深的愧疚，我一定遵守纪律，努力学习，否则对不起老师!”精诚所至，金石为开。他变得课上认真听讲，课下主动参加学校和班集体活动，并学会了宽容别人，能与同学和睦相处。他完成了从自卑到自信，从自弃到自奋的转变，第二学期被评为天津市进步学生。

爱是一种信任，爱是一种尊重，一个关爱的眼神，一句信任的话语，都会使学生的实际发展比预见的更好。对某些特殊学生，翟老师往往采取多看一眼，少说一句，用无声的语言对学生心灵进行滋润、点拨，做朋友似的老师。在教育中她坚持以学生的眼光去看“他们的世界”，以学生的心情去体会“他们的心情”，以学生的逻辑来思考“他们的一切”。这样使学生获得“作为一个人”应有的受尊重的权利，从而逐步形成彼此充满体谅和关爱的教育氛围。(www.chuimin.cn)

三、辛勤耕耘，金色收获

行走在教育的道路上，翟老师幸福着，收获着!她说做教师的日子是紧张的，枯燥的，清贫的，却也是充盈的，愉悦的。做班主任可以密切和学生的交流，做班主任可以提高自己的管理能力，班主任工作是快乐的……翟老师正是本着这样的信念一路走来，一路采撷。她曾被评为塘沽区青年之星、优秀中队辅导员、骨干教师、优秀教师。自2000年以来，她所带的班级三次被评为塘沽区三好班集体，2003年还被评为天津市三好班集体，她被评为市、区级优秀班主任，2004年被评为塘沽区首届十佳班主任。曾获区六年级青年教师双优课二等奖，教案设计一等奖，塘沽区第十一届主题班会二等奖。她的教学论文《作文教学要注重写前激情》、《浅谈选取文章中的语段教学》、《浅谈如何激发学生的作文兴趣》、《自主学习方式的尝试》、《课外阅读汲取知识的源泉》等一批教研论文先后获国家、市、区研究成果奖，教育论文更是多次在区年会获奖。但是在她看来成绩只能聊以自慰，却永不满足。

十九年来翟老师始终如一、尽心尽力地为了她的学生，为了她的事业努力拼搏。她没有闪光的语言，没有卓绝的功绩，没有超群的举止，也没有动人的风采，只是一名普普通通的小学班主任，像悄悄的春雨，无声地润物……

人物简介

邵瑞娟，女，1972年11月出生，毕业于塘沽师范学校，后取得汉语言专业本科学历，现为天津市塘沽区浙江路小学教学副校长。小学中学高级职称，天津市小语学会会员，塘沽区小语学会理事。2000年，被评为市级优秀班主任。2001年被聘为塘沽区第三届学科带头人、兼职教研员，2003年被授予塘沽区“人民满意的好园丁”称号，同年，被评为天津市师德先进个人。2004年，被评为“塘沽区十佳教师”。2005年，荣获塘沽区优秀共产党员标兵称号。2006年被评为教学管理工作先进个人。2007年被评为天津市现代教育先进个人。

教育箴言

投身于教育的人，已经或打算终身从事教育的人都在追寻教育的真义。在我心中，教育是一方师生舒展心灵的舞台;一度师生交流情感的空间;一本记录师生共同成长的相册;一畦播撒师生殷殷希望的良田。我时常在想：教育是崇高的，因为它的基石是生命，生命的庄严与灵动，怎能不令人敬畏?教育是平实的，因为它的途径是积淀，积跬步以致千里，来不得半点虚假!

优秀教师翟家爱：春风润物无声的班主任

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