塘沽区新港一小教师焦志艳：用爱撑起教育蓝天

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：用爱撑起一片蓝天——记塘沽区新港一小教师焦志艳“爱”不见火焰，却热度无限;“爱”没有翅膀，却飞翔在人们的心田;“爱”柔若杨柳暖似春风，却支撑鞭策着她在教育的大道上勇往直前。了解到这些情况，焦老师的目光总会有意无意地停留在这个孩子身上。看到这一些现象，焦老师先进行了调查，了解了事情的经过。针对班内这一现象，焦老师还召开了主题班会，培养学生明辨是非的能力。

用爱撑起一片蓝天——记塘沽区新港一小教师焦志艳

“爱”不见火焰，却热度无限;“爱”没有翅膀，却飞翔在人们的心田;“爱”柔若杨柳暖似春风，却支撑鞭策着她在教育的大道上勇往直前。她爱教师这个职业，她爱她的学生，她爱学生脸上的微笑……正因为心中的爱，她把每个学生都看成是一个世界，高举爱的火把探索他们丰富而脆弱的内心。

几十年寒来暑往，焦老师怀着博大的爱心行走在教育的路上……每接一个新班，为了更好地了解每一个学生的情况，她不仅认真翻阅学生的档案材料，做到心中有数，而且做到普访。学生来自四面八方，住所远近不同，细心的你一定会发现，每天送完路队，她总是拿着联系手册，徒步赶往学生家中。有了住址找起来也并不是件容易的事，有时要经过几次询问才能找到。面对家长殷切希望，她总是苦口婆心地劝导，经常为了商讨学生的改进措施与家长谈到很晚。家访结束，与学生家长告别时，外面已是华灯初上，到处是饭后休闲散步的行人，走在回家的路上，谈话的情景还在眼前浮动着，她为今天的收获兴奋不已，这时的她忘却了疲惫，忘却了饥饿。

看着一张张熟悉的面庞，她常想：爱是一种生命的延续，犹如那潺潺媛媛的小溪，无论时间的远逝，岁月的流逝，都无法停息它流淌的生命。爱是一种责任，每个拥有它的人都应该担负起这看似简单实则沉重的责任，只有将这完美的生命之爱当成肩上的责任，它才可能使美丽的人生变得更加绚丽。她不仅在学习上关心学生，生活上更是多了一份关爱。记得她的班上有个叫小李的男孩子，大大的脑袋，矮矮的身材，从头到脚好像蒙着一层灰，衣服总是显得又短又瘦。他总是独来独往，很少与同学交流，与其他孩子在一起显得格格不入。细心的焦老师很快发现了这些情况，看着这个与众不同的孩子，她决定走进他，了解他。课间你会看到焦老师与他聊天、带着他和同学一起游戏的情景，有时他会成为老师的小助手，帮着收发作业。更令焦老师震惊的是那次家访，通过与家长沟通，才了解到李同学患有侏儒症，从小家长为了他的病东奔西走，耗尽了家中的所有钱财，仍不见好转，也就放弃了，于是又生了一个妹妹，家中四口人只靠父亲卖香蕉来维持生活，听着家长的哭诉，看着低矮潮湿的平房，环视只有几十平方米的房间，家中连个像样的家具都没有……走在回来的路上，焦老师心里沉甸甸的，李同学脏兮兮的衣服、充满童真的面庞时时浮现在她的脑海里……第二天，她从家里拿来几件儿子的衣服，悄悄把李同学叫到办公室，帮着他穿上。看着他不好意思的样子，焦老师笑了：“看，多精神!”从此李同学变得勤快了，班上的活总是抢着干，每当这时焦老师都会投去赞许的目光。

正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环!

焦老师不仅锻炼提高尖子生的能力，学困生更是她帮教的重点。这次接班就听说班上的一名男孩子叫小单，是学校的运动健将，身体素质好，屡次在区运动会上为学校争光。可提到学习就犯愁，经常会出现不及格的现象。了解到这些情况，焦老师的目光总会有意无意地停留在这个孩子身上。通过观察她发现小男孩是个懂事的孩子，爱帮助同学，人缘很好。于是找机会与他聊天，了解他的兴趣，让他协助体委选报校运动会队员，帮老师做一些力所能及的事。通过这些小事，让他知道老师很喜欢他，他其实不笨。记得一次听教练反映：他有不吃早点的习惯，有时训练会饿得胃疼。下课铃刚刚响过，焦老师就急忙找到了他，关心地询问，并拿来可口的早点“逼”着他吃下，抓住这个时机，焦老师趁热与他约定：每天利用中午小饭桌后的时间给他补课。多少个中午，当别的老师午休的时候，焦老师会与孩子相约在教室里讲解习题，看着他茫然的目光，焦老师总是不厌其烦地讲解，反复出练习加以巩固;为提高作文水平，帮他一字一字地修改，为了理解文章的内容，她一句一句地引导，他们按照约定共同努力着……付出爱的道路是艰辛的，付出爱的过程是甜美的。91分!期末考试成绩单上这令人满意的成绩难道不值得祝贺吗?他们击掌相庆，会心地笑了。

当家长把孩子托付给老师时，就等于把自己的希望和未来托付给老师，这是一种怎样的信任和期望啊!焦老师深深懂得这一点：教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。听不少家长反映，孩子遇到一点挫折就会消沉，不能及时从困境中重新振作起来，这就是当今孩子普遍存在的弱点：心理承受能力差。作为班主任的她，总是用敏锐的目光及时地发现问题，运用恰当的疏导手段，使他们走出逆境，重新树立信心。班上有一名数学课代表，对工作非常认真，每天坚持收发作业，更难能可贵的是还要亲自翻开作业本先查一查，如发现没写或少写的就会毫不客气地记录下来，汇报给老师。就是这样一个认真的孩子，在三好学生的评比中票数却未达半数，这个科代表很是想不通，工作积极性显然不如以前，还曾悄悄地对别人说：“都是当课代表得罪的人。”看到这一些现象，焦老师先进行了调查，了解了事情的经过。过了几天，焦老师找到他：首先肯定了他认真工作的态度，然后帮助他分析得票少的原因：平时对同学态度不好。如果注意表达方式，同学们会更信服。针对班内这一现象，焦老师还召开了主题班会，培养学生明辨是非的能力。

自2006年塘沽区开展了“我成长，我负责，我与滨海新区同发展”为主题的责任教育，焦老师也积极投身责任教育的实践中。(www.chuimin.cn)

几十年的班主任工作实践，使焦老师深深体会到：责任教育是一项长期、复杂的育人工作，学生的行为总会出现反复，作为班主任不能沾事就急，不能总想着把学生管得服服帖帖的，不允许他们有任何闪失。因此，她总是冷静对待学生的过错，与他们摆事实、讲道理，真正以情动人，以理服人。记得那次为了备战学校的跳绳比赛，焦老师精心挑选了男女各6名选手，为取得理想的成绩，她耐心地讲解如何进绳、衔接，为了配合上更加默契，经常带领孩子们利用课下休息的时间进行练习，同学们在速度、技巧上日趋成熟，师生对这次比赛都充满了信心。比赛那天，班上的12名选手鱼贯而出，配合得相当默契，连在旁观战的师生都情不自禁地鼓起掌来。就在这关键时刻，一个女生向前一推，把前面的同学推倒了，后面的同学接二连三的断了绳，等大家重新调整好，哨声无情地响了起来。比赛结束后，同学们纷纷指责那个女生，当时焦老师也非常生气，但理智告诉她这其中定有原因。于是她一边安慰大家回班休息，一边把那个女生叫到身边。未等她开口，女孩红着脸、低着头、小声告诉她说：“老师，是我错了，都怪我推同学，要不然咱班就第一了。其实，我也不是成心推他，我看他跟得有点慢，害怕断绳，才推他快点上，没想到……”听了女孩的话，她明白了一切，一边劝解一边温柔地抚摸着女孩的头。她一方面肯定了女孩为集体争光的责任感是对的，一方面分析她选择的方法是否合理。“老师，我知道错了，我会向同学道歉的，请他原谅。”虽然这次比赛她们班没有拿到第一名，但结果令人欣慰：同学间有多了一份谅解，班级又多了一份凝聚力!

有爱就不会放弃责任，有爱便能创造奇迹。班级就是班主任的一片小天地，她愿意用爱、用责任、用艺术，把这片小天地经营得云淡风轻，鸟语花香。

人物简介

康莉萍，女，出生于1974年5月29日，1993年7月毕业于天津外国语师范学校，2000年7月毕业于天津师范大学英语专业，英语本科学历，现于天津塘沽新港一小执教，小学高级教师，中国教育学会会员。曾先后获得天津市优秀教师、天津市基础教育教改积极分子、塘沽区十佳青年教师、塘沽区第四届学科带头人、塘沽区首届首席教师、塘沽区科研先进个人、塘沽区教育学会教学研究先进个人、塘沽区局级优秀共产党员等称号。

教育箴言

学生们犹如一张张白纸，等待着描画五彩的图画。他们需要为人师者细心爱惜与呵护。作为教师应该多一些爱心、耐心、细心、专心与恒心对待每一位学生，慎重地处理教育中的每一件小事，让教育少一些缺憾，多一些完美;少一些后悔，多一些自豪!

塘沽区新港一小教师焦志艳：用爱撑起教育蓝天

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