塘沽区实验学校教师唐菊：情弦奏响美妙乐章

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：情拨心弦，奏响动听乐章——记塘沽区实验学校教师唐菊唐菊，塘沽实验学校一名普通班主任，在这片育人的土地上，已耕耘十二载。假期中的一天上午，唐老师接到学生刘世烁妈妈的电话，告知刘世烁考进了塘沽一中的理化实验班，总分在参考人数中排列第二呢!7月18日下午，唐老师拿到了她班51名学生的分数，有30名同学的成绩在500分以上。看到学生们有所领悟的神情，唐老师十分高兴。从情感上，唐老师不欠一个学生的账!

情拨心弦，奏响动听乐章——记塘沽区实验学校教师唐菊

唐菊，塘沽实验学校一名普通班主任，在这片育人的土地上，已耕耘十二载。她带的班，班风正，学风浓，走进她的班里，总能感觉到一种温馨、融洽的气氛，学生们爱自己的班级，维护自己的班级，这些都渗透了唐老师带班的风格。唐菊老师全身心投入自己的工作，有高度的责任感，时时关注学生的学习，关注学生的身心，真诚地与学生进行情感的交流。

她从不歧视学习有困难的学生，想方设法帮助他们，注重对他们实行心理疏导，给他们更多的关怀与爱。

唐老师的班里有一名学生小王，家住农村，父母都忙着挣钱，顾不上孩子，孩子的学习习惯没养成，毫无学习兴趣，总找借口不上学，成绩很不理想，照此下去，极有可能中途辍学，更别说毕业了。小王的父母对此很无奈。唐老师找机会常与她沟通，鼓励她，帮她树立信心，但收效甚微。有一次唐老师无意中听说小王父母都已回河北老家，家里就留下小王自己一人，就随即邀孩子去她家住，一个多礼拜后，小王父母回到塘沽，孩子也回家了。从那开始，小王感觉到唐老师在关注她，对唐老师敞开了心扉。随着时间的推移，小王再也没有了不想上学的念头，成绩有了明显的进步!回想起来，唐老师诸多的劝说和教育没有打动她，只是给了她母亲般的关爱，只是给了她温馨的感觉，就唤醒了孩子的自信，也换来孩子对老师的信任!中考完后，小王的成绩超过高中建议线40多分!在填报志愿期间，小王父亲领着孩子到唐老师家，恳请老师指导孩子填志愿，孩子父亲认为，三年中孩子从老师那里得到的温暖远远胜过父母所给予的，孩子更信任她的班主任。小王最后考入了滨海高中。尽管只是普通高中，她父母已非常满足，对老师心存感激，至今念念不忘。而对于唐老师来说，关心学生，尤其关爱学困生，挽救学困生，把真情更多的浇灌给学困生，这本身就是她一贯的作为!她的真情拨响了一名学困生的心弦!

班主任不仅仅是学生的良师，也是协调学生与家长之间关系，化解学生与家长之间矛盾的益友。唐菊老师善于协调学生与家长之间、学生与科任老师之间的关系。一年中考的前两天，她班里一名来自外地的学生小英因家庭原因与父亲发生矛盾，一贯处理问题简单、粗暴的父亲追着打孩子，竟然不让孩子参加中考，孩子跑到唐老师家，伤心地哭诉挨打的经过，唐老师耐心的劝说平息了孩子的情绪，之后在深夜中把孩子送回家，又做起了孩子父亲的思想工作，直到父女俩相视而笑才离开学生家。小英考了613的好成绩，他父亲对自己行为懊悔的同时，也庆幸由于班主任的真心付出，而没让女儿与中考失之交臂。唐老师的真情奏响了家长与孩子的和谐之音!

2006年的夏天，唐老师送走了一届优秀的学生，当时她带的班有52名学生，有44名学生考入塘沽一中，有2名学生考入市五所示范高中。假期中的一天上午，唐老师接到学生刘世烁妈妈的电话，告知刘世烁考进了塘沽一中的理化实验班，总分在参考人数中排列第二呢!这又是个令人高兴的消息!刘世烁妈妈还说：“三年来唐老师在孩子身上付出很多!还在中考前孩子就与我商量好了，等中考完后无论成绩如何，回学校填志愿时一定要拥抱一下唐老师，以表达我和孩子的谢意!可刘世烁就是太腼腆，那天在学校里填完志愿，我一个劲儿怂恿他，他还是没鼓足勇气……”这是一名性格很内向的男生，因自理能力稍差曾遭遇冷落和嘲讽，唐老师为孩子提供了磨炼的机会，帮助他避开了周围的冷嘲热讽，而今天，孩子把美好的愿望告诉了他的母亲，把最美好的情感要献给老师，这份情感是多么纯洁，又是多么令人幸福啊!这份真情拨响了他们师生之间的共鸣!也激励着唐老师更加努力的工作!

今年夏天，她又送走了一届优秀的学生。6月27日，学生们迎来中考，唐老师也早早进入考点，每发给一名学生准考证，她就会送上一句“祝你成功!”7月18日下午，唐老师拿到了她班51名学生的分数，有30名同学的成绩在500分以上。

一名合格的教师，想要翱翔于教坛，必备坚硬的双翅——育人与教书。唐菊老师在教学上同样注重真情的付出。情感是富有个性特征的，日常教学中会遇到意想不到的事。有一次，课前安排的两分钟演讲，一位女生因上讲台太紧张，没讲好，同学给她评了个低分，她竟伤心地伏案痛哭。一时间课堂上有了一点骚动，也打乱了唐老师的上课思路。唐老师放下课本，走下讲台，轻轻拍着那个女生的肩膀，控制好她的情绪;另一方面，以唐老师的亲身经历教育同学，当一个人受到挫折时，需要周围朋友、同学真诚的帮助，而每个人也应坚强自信。看到学生们有所领悟的神情，唐老师十分高兴。纯真的孩子需要老师的帮助、指导;老师同样要善于指导学生的行为，内化学生的性格，让学生受到一次完整的情感教育。(www.chuimin.cn)

师生情感的交流真正促使课堂教学活了起来。记得一次公开课，唐老师教授《核舟记》，同学们最初因有听课老师在场，有些紧张，但随着教学的逐步深入，他们又都恢复了往日的活跃。随着老师的动情，特别是用多媒体指导背诵和牵引练习，激发了学生争胜的心理，他们个个踊跃举手发言，争先恐后的气氛令在场的老师都受到了感染，师生之间的情感达到了融合。之后，听课老师的赞许，学生在随笔中表达出的喜爱和支持，都让唐老师信心倍增。

真情奉献，人格引领，这是一名优秀教师必有的道德素质，而广博精深的专业知识，更是一名优秀教师必备的业务素质。2000年，唐菊老师在北师大研修班以较好成绩结业，也多次参加各种学习和培训。现正积极参加天津市第八届中小学青年优秀班主任研修班的学习。唐老师用自己的行为实践着自己的收获，她能面向全体学生，以心灵感应心灵，以情育情，让她的班级成为所有学生的精神家园。对特殊家庭的学生，对学习有困难的学生，她给予了特别的精神关怀。从情感上，唐老师不欠一个学生的账!这正是“精神关怀，一个不能缺!”的实践。唐老师认识到，对一个班级而言，一个学生是几十分之一，而对一个家庭而言，却是100%!是家庭的全部希望!所以她能实施有差异的教育和教学，践行着“帮助成功，一个不能少!”唐老师的班中，曾有擅长体育而学习较差的学生，最终在唐老师的激励下持特长考入高中;也有因专心绘画耽误学习的学生，但在唐老师不懈的鼓励下，该生考入天津美院附中，这正是“张扬个性，一个不能丢!”的体现。

唐老师的真情，唐老师的付出，还将因学生而继续!唐老师的真情，学生的心弦，还将奏响更动听的旋律!

人物简介

于志梅，女，出生于1971年1月。本科学历，中共党员，中学高级教师。1989年毕业于天津师范学校，同年分配到塘沽实验小学，从事小学数学教学工作至今。获得“天津市双优课评比一等奖”后，在市、区做了近10节大型示范课，十余次代表学校和地区面向其他省市做展示课，受邀请上课、论坛交流或做报告共计10场，代表塘沽区以专家身份赴甘肃进行师资培训，先后成为2个国家课题、2个市级课题和2个区级课题组成员，被评为塘沽区首席教师和学科带头人，被聘为区兼职教研员和中心组成员，先后获得塘沽区“十佳教师”、“天津市优秀教师”称号。

教育箴言

教育的过程是教师伴随学生成长的过程，在这个过程中教师用信念引领学生自发铺陈成长目标，教师用睿智护持学生自觉取舍赖以发展的技能，教师用情感唤醒学生自强向上的生命张力。在现代的课堂上，我们目光所及、心思所想的并不是教师做了什么，而是因教师所做的，使学生做了什么。

塘沽区实验学校教师唐菊：情弦奏响美妙乐章

相关推荐