塘沽区十五中校长潘怀林：优秀校长评价实录

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：要想评论一个学校，先要评论它的校长——记塘沽区十五中校长潘怀林2006年之夏，潘怀林校长手中攥着一纸调函，看上去显得是那么有分量。他已经知道自己马上就要成为塘沽十五中校长。三年规划将按照七个门类的工作，140项分解目标逐一落实，创建一流学校，塘沽十五中正在大步前行。2008年9月24日，《天津教育报》以整版的篇幅，全面报道了《前进中的塘沽十五中》。

要想评论一个学校，先要评论它的校长——记塘沽区十五中校长潘怀林

2006年之夏，潘怀林校长手中攥着一纸调函，看上去显得是那么有分量。他已经知道自己马上就要成为塘沽十五中校长。事情来得突然，不免让这位教育硬汉子也感到迷惘。他习惯翻开了书，想打发着时间。然而，他的眼睛又亮了起来，读着陶行知先生的话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”他的劲头又来了。转天他背着行囊来到了塘沽十五中，又开始了全身心致力于学校科学化管理的研究。“以人为本”，大胆改革学校管理模式，办百姓满意的学校，让塘沽十五中一年上一个台阶，几年之后要成为本地区名校乃至全国一流学校成了他的刚性目标。

记得走马上任的第一天，他侃侃而谈，发表了《从零做起，衣带渐宽终不悔》的演说。演说之后，老师们你瞅着我，我瞅着他，心照不宣地传递着某种信息，演播厅里格外安静。接下来他宣布该学期人事安排，他自下而上，倒背如流，说着每一个教职工的名字，安排着他们所任的工作。宣布完毕，会场顿时爆发出热烈的掌声。全场100多名教职工的视线都集中在他身上。这就是他与全体教职工的第一次见面。

几天之后，又是一次全体会，会上他宣布：把原来的教务处分为教学运转处、教学质量处和教学科研处，下设三位主任。把原来的德育处改为德体卫艺处，下设三位主任，同时又增加了一个安全保卫处。这一决定无疑为中层干部铺设了一条走专业化管理的路，对中层干部能力的提升、责任意识、创新意识的提高起着强化作用。此决定之后，他紧接着下达了领导干部基本素质要求——“八种意识”“六种能力”“五种关系”，并把这些要求作为执行力来考察干部。

鞍马备齐，粮草先行。他上任后，慎重思考着办学理念、办学思路、办学目标、三年规划和学校各项管理制度等项工作。围绕着这些问题，他翻遍了学校所有史料，查阅了大量资料，考虑成熟后，拿出了方案向全体教职工公示、论证。门前“人人有才，人人成材”金字横匾，呼唤着办学理念;墙上悬挂的16个大红字——“科研兴校、质量第一、文化立身、名师强校”，践行着办学思路。涉及34个岗位，共计15万字的管理制度已精装成册。其中“千分制”教职工考核方案细化到一钉一铆，正发挥着无声的效能。三年规划将按照七个门类的工作，140项分解目标逐一落实，创建一流学校，塘沽十五中正在大步前行。

当学校走向良性循环的时候，作为一校之长，完全可以有空喝茶看报，萎缩身影，他却没有。每天早上上班他总是在前三名之列，8点的铃声响后，他总要围绕着教学楼转上几圈，每一次早操他务必要去，区课间操展示他执意亲自带队，国旗班每次训练他都目不转睛地盯着，区运动会老师仪仗队集训他看着，年级集会他一定要到现场，年级家长会他一定要参加，并做首席发言。每当听完老师一节课，他在第一时间里一定要给予点评。每一篇相关学校的稿件，他都要亲自过目，甚至连错误的标点都要指出。操场上有纸，他弯腰捡起来;学生课间跑动，他老远迎候着;老师有家事，他向前问候;教职工亲属病了，他前去探望……这些事，随着时间的流逝，人们也许会忘记，但给教职工留下的亲和力却永驻心中。

他懂得，学校可持续发展，必须要打造一支精兵强将。加强教师的学习，转变教师的教育观念，提升教师的综合素质就显得尤为重要。他请来塘沽区特级教师，向青年教师讲教师成长历程。他几次到天津教科院寻求治学之道，特邀王敏勤教授2007年4次来校作课改实验成果报告。他多方联系，把北京的包建英教授请到学校，为老师作《加强心理疏导，增强团队建设》辅导。得知山东课改实验走在全国前列，学校毫不犹豫组织全体教职员工到山东邹平魏桥实验学校、九户中学等地参观学习。有消息说，江苏宜兴召开课堂教学改革实验交流会，学校立即选派三名教师参加。听说大港二中有全国的八省市研究课展示，他马上接通了市里电话，争取了一节数学课，选派张立芬老师担当此任务，得到了与会专家的高度点评。

对外，他给老师们广开学习门路;对内，他一方面抓教学管理，另一方面抓教师自身素质的提高。他用切身的教育体会，向老师提出了“八静三品四用”工作要求：“静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每一位学生对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行，静下心来品味与学生的分分秒秒，品尝工作的乐趣，品味生活的意义。我们会用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育不凡。”他不忽视教育中的每一个细节，提醒老师要注意“五个第一次”——第一次亮相是形象，第一次叫出学生名字是亲切，第一次提出要求是信任，第一次上课是艺术，第一次批改作业是鼓励。他格外注重老师的教育实践与研究，提出了5个“1”和4个“2”的具体要求，即：每学期撰写1篇有特色的德育论文，每学年撰写1篇有一定学术水平的教学研究论文，每学期做1节校级研究课或专题讲座，每学年做1节区级或区级以上的研究课或专题讲座，每学年主持、参与1个科研课题的研究工作;每学期完成2篇有创意的课堂教学设计方案或学案，每学期完成2篇2000字左右的教学反思，每学期编写2份高质量的单元检测试卷，制作2节多媒体教学课件。一样的举措，不一样的深度，千锤百炼打造着十五中教师队伍。(www.chuimin.cn)

当2008年教师节到来的时候，一支拥有区首席教师1名，区学科带头人5名，区、校级骨干教师19名的教师队伍，迈着矫健的步伐，伴随着进行曲和潘校长发表在《校长参考》的一篇《用学习打造教师团队》及发表在《天津教育》上的一篇《新课改背景下如何提高教师的基本素质》解说词，走在全区队伍的前列，那坚实的脚步被《天津教育报》记者摄入镜头。2008年9月24日，《天津教育报》以整版的篇幅，全面报道了《前进中的塘沽十五中》。两年多的学校管理工作，他和他的团队为学校赢得了二十二项荣誉。

眼望中国教育学会科研重点实验基地和天津市基础教育“十一五”实验基地，9项国家和市、区级科研课题，潘怀林校长又在为十五中进行下一步的思考：校园文化建设要走向深层次——创作班子要筹建，学术团体要组建，谏言组织要建立。明年是十五中二十年校庆，多少专家要走向讲台立说，多少特级教师要走向讲台献课，多少教师要展示教学成果……

人物简介

苏利霞，女，37岁，中学一级教师。毕业于塘沽师范学校，后在天津师范大学进修。现任塘沽十五中语文教师，科研处主任。天津市语文协会会员，塘沽区语文协会理事。塘沽区骨干教师、学科带头人。她曾多次承担区研究课任务，执教《谈生命》一课获市二等奖。两次获得塘沽区双优课评一等奖和区青年成才大赛一等奖。2004年在全国教师基本功大赛中获三等奖。先后被评为塘沽区十佳教师、天津市优秀教师、天津市优秀语文教师、天津市教改积极分子等。

教育箴言

真正的教育包含智慧之爱，它与人的灵魂有关，因为教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

塘沽区十五中校长潘怀林：优秀校长评价实录

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