师爱无痕花开无声——记塘沽区第六中学赵娟老师师爱，是一种付出;师爱，是一种志向;师爱，是一种奉献;师爱，是一种服务;师爱，是一种激情;师爱，是一种激励;师爱，是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。《诵读古诗文培养学生审美能力》在塘沽区青年教师学术论坛中获二等奖。她所带年级组被评为“校级先进年级组”，“塘沽区工会工作先进集体”。......
2023-12-02
塘沽区优秀教师王平的教育闪光点
【摘要】：让师爱在教育中闪光——记塘沽区第六中学王平老师“我愿在平凡的三尺讲台上，用青春和生命谱写我的人生，让师爱在教育中发光。”九年的教师工作让她坚信——师爱会在教育中发光。开学第一天，王老师把班里的钥匙交给了他，让他负责每天早上开门。他并不愿意，在王老师的一再鼓励和坚持下，他勉强答应了。这一回合王老师扭转了局面。
“我愿在平凡的三尺讲台上，用青春和生命谱写我的人生，让师爱在教育中发光。”九年来，王平老师用她的教育箴言鞭策自己，在平凡的三尺讲台上，用青春和生命谱写她的人生。九年的教师工作让她坚信——师爱会在教育中发光。
一、智慧师爱 收获成功
2002年，王老师用自己满腔的“爱”和热情，以优异的教育教学成绩送走了第一届毕业生，同年8月她被评为天津市普教系统优秀班主任、塘沽区优秀班主任。三年的班主任工作让她更加坚信：教师的爱可以感染每一个学生，同时也可以得到学生的爱。之后她接任了塘沽六中首届铜管乐班班主任的工作，认识了这样一个男生。他三岁时父母离异了，父亲再婚后，他就跟奶奶生活在一起。他父亲教育他的方法就是打，而且打得特别狠，这样的生长环境造成了他的逆反心理极强，他扬言王老师将会成为第五个被他气走的班主任。为了争取主动，王老师决定先出击。
第一招：重用——培养他的集体意识。了解到他家住得离学校很近。开学第一天，王老师把班里的钥匙交给了他，让他负责每天早上开门。他并不愿意，在王老师的一再鼓励和坚持下，他勉强答应了。全班同学向他投去了很不信任的眼神，王老师又做了大量工作，同学们才同意让他试几天。一连几天，这项工作都是王老师自己做的，他则踩着铃声进教室，一副无所谓的样子，不得不换人了，这一回合王老师输了。
第二招：调查——知己知彼百战不殆。王老师冷静地想一想，其实并不了解他，也许应该先找到打开他心门的钥匙，弄清问题出在哪里。办公室里有他和王老师无数次的促膝长谈，楼道里有他无数次的冲老师又喊又闹，多少次的保证，多少次的反复，虽然王老师多少次委屈的痛哭，但仍然坚信她的爱会让他改变。王老师向其他同学打听他的爱好，想寻找和他的共同语言，却没想到有了意外的收获。原来他非常介意别人说他没有妈妈，也许他觉得自卑。王老师猜想他是想引起老师和同学的注意才不断地犯错误。这一回合，王老师找到了工作的切入点。
第三招：爱他——用他喜欢的方式去爱。王老师对他父母离异的事情装作不知道，他的继母和王老师差不多大，物质上的给予是经常的。每次他穿了新旅游鞋或者是有了新的文具，王老师就故意地问：“又是妈妈给买的啊，真好!”他听了总是特别得意，特别自豪。一段时间的接触和不厌其烦的谈心，王老师的想法被逐渐证实了。她的教育方法让他有了自信和尊严，他不再抵触老师，对老师提出的要求虽不能完全贯彻，但也不再故意捣乱。这一回合王老师扭转了局面。
第四招：交心——乘胜追击以心换心。一个没有好习惯的孩子在改正错误的过程中反复是难免的，他的反复更是经常的。王老师知道他热爱篮球，篮球队训练比赛，当他带领着篮球队获得年级篮球联赛第三名的好成绩时，他高兴极了，用他的话说：“这是我第一次体会为班集体做贡献的感觉不错!”教育，首先是关怀备至，深思熟虑地、小心翼翼地接触年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心谁就能成功，王老师的爱终于叩开了他的心。
二、践行师爱 收获快乐(www.chuimin.cn)
一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。2005年暑假，送走毕业班的疲惫还未消除，王老师便接到了学校的电话，通知她接任六中九年二班的班主任工作，对于这个班她早有耳闻。开学典礼那天她按捺住想见到他们的激动心情，没有到教室门口迎接他们、维持纪律，而是在办公室一直待到快打铃了才往教室走，班内出奇的安静，同学们都在端坐着在等待着什么，王老师知道她的第一把火已经起到作用了，她该进场了，这一计谓“未见其人先闻其声”，原来黑板上早写好了王老师精心设计的迎接词：“初次见面的我的朋友们：真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴而不捧场;在你遇到不幸或悲伤的时候会给你及时的支持与鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候会给你正确的批评与帮助。这就是我——一位严厉但是明智的数学老师，我将做你们的班主任，陪你走过人生的第一个十字路口。我彷徨着，因为我不知道极富个性的你们会不会接受我这个朋友;会不会体会到我对你们的高要求是在帮助你们迈向成功;会不会高兴地接受我对你们的批评和帮助，我兴奋着因为我知道你们极富个性，聪明好动，这点共性会让我们成为朋友;我知道我将陪伴我的第四批朋友走过最重要的一年;我知道你们一定会接受我善意的批评和帮助，因为渴望进步是你们的本能，无论你过去如何，未来如何!我希望你们活泼而守纪律，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目!为的是在今天让我认识一个崭新的你，让人们认识一个崭新的六中九年二班!我的朋友们，生命于你只有一次，无论是怎样的一次，你都要善待这一次，美丽这一次，灿烂这一次!”第一把火燃起了他们的新感觉，也烧掉了他们的部分过去。
为了能尽快地和九年二班的同学们成为朋友，王老师点燃了接班后的第二把火——心灵对话。还是初次见面的那个上午，王老师心情激动充满笑容地走进教室，环视孩子们做着自我介绍。如她所期待，他们眼中跳动着喜悦和希望，只是有几个出了名的“小人物”用挑战的眼神上下打量她。王老师从讲桌里拿出早已准备好的“心灵之约”。那是三十一个精致的条格本，是她在暑假里为他们每个人准备的，并在每本的第一页都写了一段激励他们的话。第二天，王老师收到了三十一个学生给她的第一封心声，她一一阅读，逐一回信，每一封都包含了她对他们的爱和希望。一年中，像这样的交流很多，有谈思想的，有出谋划策的，有告状的，也有恐吓的……无论什么内容，无论工作多忙王老师都会用心回复。第二把火将老师对学生的爱带给学生，也燃尽了他们之间的距离。
与二班携手一年的风风雨雨，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上他们共同探索知识的奥秘;黄昏后他们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……教师节的教室里，31只蜡烛映着31张可爱的脸，录音机里传来了《每当我走过老师的窗前》。班长一声“起立”31支康乃馨陆续放到王老师的手中，她再也控制不住自己的眼泪，这是多么可爱的一群孩子啊!
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为绿叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而王老师只愿作一片小小的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，让师爱在教育中闪光。
人物简介
卢学良，男，1968年10月出生，1989年7月毕业于天津师范大学，中学一级教师，塘沽区第十一中学校长兼党支部书记，曾荣获塘沽区十佳校长等称号。他在实践中总结出了一套卓有成效的管理方法——用人文寻求制度与情感间的平衡。他秉承“平等、尊重、博爱、和谐”的以人为本的理念，创造一种人文氛围。他在教育教学的实践中逐步树立起“培养能够学会生存，能够健康发展的社会人”的办学目标。
教育箴言
人生是短暂的，事业是无悔的。我相信：只要有理想、有思想，就会有动力、有源泉。我会坚持着做好自己的事情，即使是幼稚我也无悔，因为我时刻体验的是一种心灵与责任。
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