师爱无痕花开无声——记塘沽区第六中学赵娟老师师爱，是一种付出;师爱，是一种志向;师爱，是一种奉献;师爱，是一种服务;师爱，是一种激情;师爱，是一种激励;师爱，是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。《诵读古诗文培养学生审美能力》在塘沽区青年教师学术论坛中获二等奖。她所带年级组被评为“校级先进年级组”，“塘沽区工会工作先进集体”。......
2023-12-02
塘沽区优秀教师贾迎春：科学育人之路，教学创新之师
【摘要】：走科学育人之路做教学创新之师——记塘沽区第六中学贾迎春老师甘为人梯，一片丹心系教育;愿作蜡烛，两袖清风守讲台，是贾迎春的人生信念。随着新课程改革，贾老师学习和运用新的教育理念指导教育教学工作。
走科学育人之路 做教学创新之师——记塘沽区第六中学贾迎春老师
甘为人梯，一片丹心系教育;愿作蜡烛，两袖清风守讲台，是贾迎春的人生信念。堂堂正正养德，规规矩矩修身;兢兢业业教书，踏踏实实育人，是贾迎春的不懈追求。正是因为有这样的信念和追求，贾迎春在工作中积极努力，身后留下了一串串坚实的脚印……
一、在班主任工作中，播撒汗水，收获喜悦
在从事班主任工作十一年中，贾老师始终如一地对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴，把每一个学生都当作自己的孩子来爱护。
1．坚持实施“爱的教育”，以真诚赢得真诚，以心灵赢得心灵
爱学生是一个教师的天职，没有爱就没有教育。贾老师深信，付出爱心，就会改变学生的人生观，从而改变他们的人生命运。2003年暑期过后，贾老师又一次接手了一个纪律涣散、无视学习而恰恰面临毕业升学的乱班。她深知，迫在眉睫的任务就是用自己的爱心，帮助孩子们调整出自己的最佳状态，考出优异的成绩。她为学生们创设了宽松和谐的教育氛围，鼓励他们参与到班级建设中来，他们共同努力，制定了班级的奋斗目标。使整个班级充满了活力。在以后的日子里，为了能使孩子们在最短的时间内养成自觉学习的习惯，她坚持每天早早到校等待教学楼门的打开，让最早进入教室的同学学会珍惜这大好晨光。深夜了，她仍然守着电脑，在学生们痴迷的贴吧上，用一段段发自肺腑的话语教导他们排除干扰，及时努力。每月的学习、操行小结会上，获得优秀的同学捧着老师为他们买的名著，激动不已，没获奖的同学也下决心在下月中积极表现，争取榜上有名。
2．坚持给学生写信，用真情唤醒迷路的孩子“回家”
小宇：
当期末考试落下帷幕时，我的心随之又落入了千年寒冰之中。如果你不在乎成绩，为何请求妈妈给我拨通电话;如果你很在乎成绩，为何要错失一次次进步的机会?雨果为我们留下过这样一句话，很值得你我的深思，“一个人在山顶的时候，会下望深渊;等跌落到深渊以后，人就会仰望天空。”在过去的日子里，你在深渊中挣扎，新学期又开始了，你能给我一个和你一同仰望天空的机会吗?你要相信，穿过乱石杂沓的歧路，便是通向群星灿烂的坦途啊!伴着新年的钟声，你已推开了青春的大门。青春，是一笔无价的财富，愿你做一个葛朗台式的守财奴，对待青春千万不要慷慨，更不应该铺张。珍惜这学习的黄金时段吧，我会用我的心去关注你，我坚信我的执著会迎来你的改变!
爱你的贾老师
每当夜阑人静，笔端倾泻出自己的情感时，贾老师已忘记了疲惫。“锲而不舍，金石可镂”，更何况对一个有血有肉的孩子呢?就是用这样的方式，贾老师唤醒了一个又一个在学习边缘徘徊的学生，把他们拉回到了学习的正途。
3．用诚心打动顽固生，用耐心浇开幸福花
小乔，曾经是一个调皮捣蛋让父母伤透了心，让贾老师伤透了脑筋的男孩。初三那年，当老师同学们都潜心静气、摩拳擦掌，准备为不久到来的中考而努力一搏时，他却跟别的问题学生一起利用课余时间出游享受。原来老师一直都认为他是个重情义、心地善良的男孩，可是现在，他开始变得叛逆，与同学格格不入、与教师闹不愉快。一个曾经充满希望的阳光男孩，难道就这样毁了前程?就这么放弃他，贾老师不忍心也不甘心。于是，一次次找他谈话，一次次找他的朋友谈话。但一次次，他总在好好坏坏间反复，贾老师的心也在他一次次的承诺中一点点变凉。又一次，贾老师给他下了最后通牒说，如果他再不改好，就不管他了。一刹那，贾老师看出了他眼里一闪而过的伤心。此时此刻，贾老师那好不容易坚硬起来的心也在刹那间变得异常柔软。她知道，我不能就这样放弃了一个生命的希望!班会课上，她庄重地向全班同学宣布：“同学们，或许在我们眼里，小乔同学现在是个给我们抹黑的坏同学，但凭老师的了解和判断，我要向你们承诺，不久的明天，小乔同学一定和你们一样上进!”当老师把坚定的目光投向小乔的时候，发现他迎着老师的同样是感动而坚定的目光。从那以后，小乔出乎意料地恢复了从前的状态，甚至更好。他主动地向老师许下诺言：绝不辜负老师的期望;他主动断绝了与那些朋友的交往;他开始认真学习。大半年后，中考到来，他考上了高中。填报志愿时，幸福和感动写在了他们父子的脸上。(www.chuimin.cn)
这样的温情故事如涓涓细流时刻流淌在贾老师与学生们之间。
二、在教学中运用新的教育理念，用激情引领激情，用智慧点燃智慧
在教学中，贾老师视学生为待点燃的“火炬”，待开发的“矿藏”，全力以赴地去培养学生的语文素养。备课时她根据不同的文体特点，精心设计教法：议论文，创造解惑的思索气氛启迪学生;抒情文，创造传情的感染气氛陶冶学生;写景文，借助开阔幽邃的意境开拓学生;叙事文，借助熠熠闪光的形象激发学生。教学过程中，更表现出时有气吞山河之概，时有满面含春之雅，时有拔地急起之动，时有寒塘映月之静。
随着新课程改革，贾老师学习和运用新的教育理念指导教育教学工作。她把课堂变成了多种智力火花竞相辉映的天空，变成了具有不同能力的孩子都能充分地展示自我，体验成功的乐土，并鼓励学生合作探究扬个性，总结方法寻捷径。自主学习法和问题学习法的大胆运用，让学生受益匪浅。“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光”。在合作探究中，在相互讨论中，同学们发表自己的看法，交流自己的见解。
在课堂上，贾老师借助多媒体教学，创设愉悦空间，激发学生的学习兴趣。她坚持兼顾各层次的学生，分层教学，分类评价，有效地培养了学生的爱好和自信，使“学困生”比例在不断缩小，使大部分学生都能积极有效地参与进课堂，学有所得，学有所获，最终使教育教学质量得到整体提升。
三、在科研之路上，锐意改革，勇于创新，竭力发挥应有的作用
在教育教学中，贾老师锐意改革，勇于创新，在积极探索先进的教育教学方法的同时，又积极参与科研活动，在多个课题小组中发挥自己的作用。曾参与国家级课题《信息技术与学科课程整合评价的研究》，正在参与市级“十一五”规划课题《对语文综合实践活动的评价方式的研究》和市级课题《古诗文诵读对提高学生语文素养的作用》的实施工作。撰写的多篇论文获区级二、三等奖，《走进新课程研究探索语文教学新途径》获市级二等奖，《多媒体技术在语文课堂中的作用》获市三等奖，《构建新课标下的语文课堂》获市教研教改成果三等奖。在天津市首届“希望报杯”作文课堂教学大赛中获二等奖。
人物简介
杨蓉，女，1969年出生，中学高级职称，塘沽区物理学会理事。2003年塘沽区第五届双优课活动中获得区级一等奖，2004年获天津市第五届双优课一等奖，同年获天津市“创新杯”教学大赛一等奖。有多篇教育、教学论文获得市、区级奖项，并获得市、区级教育教学成果认定。2003年9月被评为天津市师德先进个人，2004年9月被评为塘沽区第三届“十佳”青年教师，同年被评为天津市优秀教师，2005年5月获天津市总工会颁发的“十五”立功奖章，同年7月荣获教育系统“优秀共产党员标兵”称号，并被评为塘沽区优秀共产党员。2006年7月被任命为副校长。
教育箴言
教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识，但是却没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应当是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
——苏霍姆林斯基
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