涓涓细流，不舍昼夜——记塘沽一中教师王瑞刚两千多年前，孔子曾面对滚滚东逝水发出“逝者如斯夫”的慨叹，警醒着后人对时间流逝的思考。他把自己的每一点进步归功于所有曾热情支持和启发他思考的人，认为正是他们，鼓舞着、鞭策着他一如既往地不懈努力，以只争朝夕的拼搏意识、深思慎取的稳重态度、不拘一格的创新精神实践着自己“涓涓细流，不舍昼夜”的人生选择。学而思则智“学而思”始终是王瑞刚工作中的第一推动力。......
2023-12-02
教育之美：塘沽区优秀教师王媛的故事
【摘要】：愿为春雨润禾苗——记塘沽区第六中学王媛老师王媛自1996年8月参加工作以来，在教师这个平凡而又神圣的岗位上，默默耕耘，忠诚实践着“教书育人、为人师表”的道德格言。在初一开学之前王媛老师就认真阅读小学生登记表，了解每位学生的基本情况、个人爱好特长，为有针对性地做好学生管理工作铺路架桥。
愿为春雨润禾苗——记塘沽区第六中学王媛老师
王媛自1996年8月参加工作以来，在教师这个平凡而又神圣的岗位上，默默耕耘，忠诚实践着“教书育人、为人师表”的道德格言。班主任工作既是学校工作的前沿，又是联系社会、学校、家长与学生的纽带，班主任工作虽有太多艰辛，但她依旧痴心于此，无怨无悔。
一、抓好三个阶段，为学生的健康成长创造条件
王媛老师利用层级管理目标实施三年目标管理机制，将初中三年划分为三个阶段，即初一为调整规范阶段，初二为巩固发展阶段，初三为冲刺提高阶段。实现一年打基础、两年抓巩固、三年出成效的目标。
1．调整规范
初一是从小学到初中的一个特殊的转变阶段，学业任务、学习环境都发生了很大变化。在这个调整阶段内，她从养成教育抓起，关注学生的学习心理、学习习惯、行为习惯三个关键点。在初一开学之前王媛老师就认真阅读小学生登记表，了解每位学生的基本情况、个人爱好特长，为有针对性地做好学生管理工作铺路架桥。开学第一天就提出落实“十个一”要求，即上好第一天的早自习、上好第一节课、盯好每一个课间、组织好第一个午间休息、组织好第一次升旗、上好第一次课间操、上好第一次班会、开好第一次班委会、做好第一次值日、做好第一次小结。第一天严格要求，贯彻始终，争取在以后的时间内达到“五个最佳”：即盯紧盯严，达到课堂纪律最佳;天天讲天天练，达到文明礼貌最佳;培养集体意识，达到团结友爱最佳;一丝不苟，严格要求，达到学习状态最佳;高标准，细指导，达到卫生面貌最佳。她先后组织制定了班级德育评分标准、卫生分工、奖惩等一系列班级管理制度，用以规范学生的言行，形成和谐发展的环境。
2．巩固发展
初二年级是一个关键时期，最容易产生两极分化，王媛老师关注不同层次学生的发展。在日常的工作中王媛老师一方面对学生倾注慈母般的爱心、无微不至的细心、倾听沟通的耐心，储备较为充足的能量，照亮孩子的心灵世界;另一方面，从心理学的角度看，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止成功的力量和信心。因此，她积极引导学生了解自己的长处和不足，扬长避短，增强学习的信心，让一部分学生进行行为习惯迁移，注意力集中在学习上，就势必减少其他活动，针对部分学生思想波动大的特点，召开交流班会，进行学法指导，开展学生进步会。在巩固初一已形成的良好习惯的基础上，加大对学生在学习上的比学赶超风气的引导，开展小组与小组之间的评比，不同层次学生学习竞赛，男女生之间的竞赛，个人之间的学习竞赛，要求班内前十名同学每日必问，活动很多但她的原则是有活动就有总结反馈，将活动过程延续，决不会半途而废。
3．冲刺提高
初三是学生们人生第一次转折的特殊时期，为此，王媛老师注重加强开学后、午休、放学后、节假日前后时段管理。她采取了专题班会讲收心、控制学生出校、督促班委加强午自习管理、与家长信息沟通以及节假日后报告制度等方式，对这些重点时间段严格管理，使学生尽快进入学习状态，特别是在中考前的一段时间里坚持“三不放过的原则”，即看到苗头不放过、发生现象不放过、纠正错误不放过，坚决控制学生精力分散，确保学生以最好的精神状态投入到最后的冲刺过程中去。
二、积极营造师生和谐相处氛围
为了记录每一位同学的成长，王媛老师还设计并成功实施了“成长记录袋”计划。里面不光装有孩子们摘抄的好词好句，还装载了他们亲手写作、打印的美文，袋中一张张奖状，荣誉证书是孩子们的骄傲。“三好学生、进步突出”种种荣誉是对孩子们付出的一种回报，更是激励他们“百尺竿头，更进一步”的催化剂，促进了每一位学生的成长。孩子们感受到了来自老师的爱，也渐渐懂得付出自己的爱，孩子们十分爱戴这个班主任。她和任课老师关系也更加融洽，每每老师们要做市、区级课时，总会想到和王媛老师的班合作，效果很好。《孙子兵法》说：“攻城为下，攻心为上”。在攻城中教师好似强者，学生是弱者，以强击弱，虽战果辉煌，但作用不大，有可能一片爱生之心付之东流。攻心就不同了，站在学生的角度体会学生的感受，采取措施，虽是和风细雨式，但正击中学生要害，教育效果好。
三、全力打造团结进取向上的集体(www.chuimin.cn)
1．团结的集体
王媛老师力争将五班打造成为有着高度凝聚力的团结的集体，注意培养学生团队意识，提高集体战斗力。学习上，王老师倡议并组织学生成立了“互助小组”，采取优生帮助学困生的方式，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步;生活中互敬互爱。一次某位同学上体育课时脚腕骨折，王老师很着急，组织学生去探望他，给他送去温暖和真挚的祝福，你一句安慰话、他一句鼓励，一下子感动了在场的每一位人。同学们自发的去那位同学家里慰问补课，来校上课后同学们争着为他买饭，扶他去厕所，放学为他背书包。王老师也及时对同学们团结互助的精神给予了专题表扬。
2．进取的集体
从班主任到班委会、再到小组长、再到全体学生的班级“塔式”管理模式，体现了人人是主人翁的意识，王媛老师以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信和责任感。班干部与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。通过老师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的是五班这样一个进取的集体，同学们自学能力的提高。勇争第一是他们不变的誓言，在运动会上当他们高举“永保‘双冠王’称号”的横幅通过主席台时，孩子们的脸上洋溢着发自内心的骄傲与自豪。三跳比赛第一，歌咏比赛第一，队列比赛第一，一次次的考验，激发了学生的斗志。
3．向上的集体
一群十四五岁的阳光少年们组成了朝气蓬勃的集体。为了扩大知识面，王媛老师还在班里成立了班级读书兴趣小组，让学生们徜徉在知识的海洋里，了解更丰富的课外知识，扩展更广泛的视野。在课外体育活动中，她积极鼓励同学们自发进行体育训练，跑步、打篮球、踢毽球，增强身体素质投入紧张的学习过程中。努力营造健康快乐的班级文化，不仅增进同学之间的友谊，融洽班级感情，大大提高王媛教师班的集体凝聚力，取得了极好的效果。王老师还组织学生开展了丰富多样的社会实践活动，班团支部与退休教师结成对子，定期看望老人王老师还带领学生开展进社区打扫卫生等一系列活动，得到了社会和公众的一致好评。
王老师说：“一路走来，我无怨无悔，成绩只能说明过去，今后的路还很长，本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心，我愿把更多的‘情’和‘爱’，无限地投入到教育事业中，播撒在学生的心田。”
人物简介
贾迎春，女，生于1973年12月，中学一级教师，现任塘沽六中语文教师兼班主任。在区中学中青年教师“双优课”评比中，两次荣获一等奖;2006年1月录像课《感悟自然》在天津市第二届信息技术与课程整合优秀课评选活动中获二等奖;2006年4月在塘沽区第六届中学青年教师成才竞赛活动中获一等奖;2006年9月被评为塘沽区“十佳青年教师”，学科骨干教师;2006年12月在全国中学语文教学与研究表彰活动中，被评为优秀教师;2007年9月被评为天津市优秀教师。
教育箴言
给每颗心灵一缕阳光。教育如果不能从灵魂深处来引领人成长，那便不是良好的教育，一个不懂得从心灵深处带领孩子成长的老师，必然不是一个优秀的教师。让每一个孩子的心灵健康成长，是每一个教育工作者义不容辞的责任。
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2023-12-02
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2023-12-02
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无悔的选择——记塘沽区二中心小学教师张明霞张明霞老师于1990年6月从天津师范学校体育专业毕业，从事小学体育教学工作已有二十八载，她凭着对共产主义理想的一份信念，凭着对教育事业的一份执著，凭着对体育工作的一份挚爱，勤劳耕耘，潜心钻研，热心教改，诚心育人，践行着太阳底下最光辉的职业——“人类灵魂工程师”的称号。塘沽区二中心小学数学教师兼教研组长。曾被评为塘沽区十佳青年教师、塘沽区骨干教师。......
2023-12-02
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2023-12-02
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2023-12-02
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2023-12-02
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