全国优秀教师周长华：责任是一种习惯

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：责任是一种习惯——记全国优秀教师、塘沽“十佳”青年教师周长华或许有人会说“瘦者，天下为公”;或许有人会说“谦和的笑容里尽显思维的敏捷，略带乡音的谈吐里却不乏亲和的魅力”;而他自己却说：“人生的舞台，责任是一种习惯。”学生王某因在校吸烟被学校通报家长。周老师在家长会上知道这一情况后并没有刻意去关怀这名学生，而是心里多一份牵挂，多了一份责任。所辅导的教师也多次在各级课件竞赛中获得佳绩。

责任是一种习惯——记全国优秀教师、塘沽“十佳”青年教师周长华

或许有人会说“瘦者，天下为公”;或许有人会说“谦和的笑容里尽显思维的敏捷，略带乡音的谈吐里却不乏亲和的魅力”;而他自己却说：“人生的舞台，责任是一种习惯。”从教九年，他走着每一个教师都在走的路，可是这条路却让他走出了别样的风景。在奉献自我的平凡岗位上，他无怨无悔的累着、苦着同时也幸福着，只因为责任成为一种习惯。

一、心荐教育，大爱催生责任

“教好书，育好人是教师的本分，我以我心荐教育”。这是当年周老师从师范大学毕业时写给自己的一句话，尽管做一名职校的教师，因为没有响亮的校名和名师聚积的背景而少了些自豪，没有几个清华几个北大的学生而少了些成就感。但在大爱面前，在爱岗敬业、乐于奉献的教育事业心下，他把教好书、育好人当成一种责任。正如他说的“因为职校的学生是一批即将走入社会的初级劳动者，我们的教育直接决定了他们是否适应这个这社会，决定了他的人生方向。”从担任班主任的第一天起他就认真钻研教育的方式方法，特别注重研究和探索现代社会职业学校对于学生的管理方法，在探究和实践过程中，提出了从管理到服务的教育管理模式，使班级管理方式从“硬性化管理”走向“人本化管理”，形成了人文化的带班特色。

教育过程中，他经常对学生所说一句话是：我或许并不了解你们，但我真的在理解你们。这句话是他在处理学生关系时的准线，也是他对学生所做出的郑重承诺。所以每当学生出现问题时，他能够更多地从学生角度去换位思考。学生王某因在校吸烟被学校通报家长。事后让他吃惊的是，放学后不敢回家的王某却提出让周老师送他回家，当时周老师就问学生：“为什么让我陪你回家，你难道不怕老师和你父母站到同一条战线上?”学生非常自信的回答道：“你不会!因为你真的理解我们偶尔犯下的过错。”宽容是种理解，更是一种管理的艺术，周老师在带班过程中形成的这种与学生“统一战线”式的理解让学生去内省，把生硬的教育转化成一种服务。

爱心是师者的灵魂，但爱心绝对不是教师站在高处的一种施与，它是伴随学生一起成长着的关怀。特困生徐某，好强而自卑，父母双亡随同年老的奶奶生活，却不愿让其他同学知道自己实际情况。周老师在家长会上知道这一情况后并没有刻意去关怀这名学生，而是心里多一份牵挂，多了一份责任。于是每一年她都能过上一个快乐的生日，仅仅是因为她的生日恰巧是六一，大家都很“容易”记住;每一学期末她都得到他们班内设立的最高奖项，得到她心仪的小礼物;寒暑假里她总是能第一个找到社会实践的工作。三年里她没得到过班内的一次刻意的援助，三年里没有几位同学知道她背后的故事，三年里她迅速的成长起来，从初中从未曾担任过班委到宣委到支部书记到学校学生会副主席，三年后毕业时，她得到一个获得市级优秀干部的机会，她让给了别人，她说：“这三年里我已经得到了很多，我把这项荣誉让给别人，算是我对这个班级的感谢。”爱心伴随了三年的故事终于花开有声，这时学生眼里有的是感激与自信。

二、潜心教改，勇于承担责任

教学中，他并不因为面对的是职校学生，知识水平相对较低而放松对自己的要求。尽管几年下来，课讲得越来越多，教材也越来越熟，但面对学生们的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，于是课上课下不断给自己的教学水平加量加码，经常给新教师上示范课和公开课，组织同学科教师进行教学研究，是塘沽区学科骨干教师和学校数学学科带头人。

1999年从天津师范大学数学系毕业来到塘沽一职任教，但当时学校急缺物理老师，学校找他谈话，让其承担物理教学，他没提任何条件，更没有丝毫抱怨，但对于这样一科自己并不太熟悉的学科，所要准备的东西是可想而知的，于是他一头便扎进了图书馆，这一年，他所教的两个班的学生的及格率均为100%。于是学校把他调到课程改革班，两年后的物理会考，他所教班的通过率达到了88%，对于职业学校参加普通高中的正式考试，这成绩得到了大家认可。也正是这年，学校合并电子职校，他被学校安排回到数学教学。尽管是回到了自己的本专业，他再一次默默地从起点开始筑起教学长城。

刚工作那年，全国正在深入推广多媒体辅助教学，尽管那时周老师也如大部分教师一样没有接触过电脑，但凭着对教育事业的责任感和敏锐的认识，在没有教师指导，没有经验借鉴的条件下，天天晚上泡在学校的机房自学电脑。一年下来，他所制作的教学课件获塘沽区一等奖，全国比赛三等奖。近几年有多个课件获区市和全国级奖项，并有两个教学课件被中国教育资源网收录，同时制作了学校的校园网站及宣传片。

在进行探索和实践的过程中，他还毫无保留引导和指导其他教师在这方面进行学习和尝试，经常利用课余时间辅导教师学习课件的制作，并承担过全区中小学教师的计算机考级培训教学和学生的OSTA培训教学等工作。所辅导的教师也多次在各级课件竞赛中获得佳绩。仅2005年经他辅导制作的课件就有4个被中国教育资源网收录，取得了非常可喜的成绩。(www.chuimin.cn)

三、构建特色，精诚铸就责任

教学中周老师能结合职业学校学生的特点，注重扩展自己的知识面，形成一专多能的特点，数学教学过程中经常进行跨学科讲解，对关联较多的专业，如物理、电工、机械制图、会计基础、计算机等更是信手拈来。学生的学习积极性和成绩得到极大提高，在惊叹老师渊博的知识同时更是充分体会到了学科间的联系美和数学的工具性。

结合电脑方面的特长，周老师大量应用多媒体进行辅助教学，形成了一定的教学特色，课堂质量得到明显的提高。他的教学工作不仅注重课堂效果同时也注意课后的吸收，为了提高学生成绩，每周都安排一个下午的时间给学困生进行学习辅导或学法指导。

教育、教学是一个厚积薄发的过程，他也一直用这句话勉励自己，平时注重知识的积累和能力的锻炼，是市级课题“信息技术在学科中的应用”的调研课题成员之一，是国家级课题“中等职业学校文化课实施分层教学”中心组成员之一，同时参与市级课题“劣势群体的调查与研究”工作。平时所撰写的论文《班级教育中的另一种方式》获市三等奖、《数学课堂教学中多媒体使用之我见》获区级二等奖、《正、余弦函数的图像和性质》教育案例获市级二等奖、《班主任新班上任的心态准备》获区级二等奖。

教育是种责任，如果把这种责任当成了一种习惯，我们就能把每一次工作的变换当成是一次成长，把每一份重担看成是一分收获;我们就能拒绝外界诱惑，坦荡地坚持内心的操守;我们就能在日复一日的平凡工作中去执著追求自己崇高的理想……

是啊，当周老师已经把责任当成了一种习惯，还有什么不可以?!

人物简介

张学敏，39岁，从教18年，中学高级教师。担任学校心理辅导教师，任多年的班主任工作。2006—2007所带班级分别荣获区三好班集体和市三好班集体荣誉。本人获天津市优秀班主任称号。撰写的论文《实施心理教育，培养健全人格》和《心理指导是职业指导的立足点》双获国家级一等奖;德育课题论文《责任意识——在生命中的每一刻》获得市级三等奖。2006年荣获塘沽区十五教育科研积极分子称号。2006年、2008年分别荣获塘沽区第二届和第三届骨干教师。2007年主题班会《学会感恩，爱在身边》获首届全国教师技能大赛二等奖。

教育箴言

爱是教育的灵魂，爱能点燃希望;爱能抚慰心灵;爱能让一切都对了……正所谓：“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”天生我才必有用，最后一名也有你独特的优势!我深信每个人的心灵就像一扇窗，打开了阳光就会射进来!我愿化作那一缕缕阳光去照耀每一个孩子，去挽回一些遗憾，创造一份美好，改变一种结局，让爱温暖每一个心灵，让我的每一个学生都拥有婴儿般甜美的笑容，让每一个学生都拥有人生最美的轨迹，让平凡的日子更加鲜亮!

全国优秀教师周长华：责任是一种习惯

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