立足三尺讲台，铸就你我精彩——记塘沽区向阳三小教师杜红梅20年前，正处在生命花季的她带着对未来的美好憧憬走上了三尺讲台。为了找到孩子的妈妈，杜老师费尽周折四处打听，功夫不负有心人，杜老师终于和这位母亲见面了。杜老师把孩子的照片给她，向她介绍孩子近期的表现。从此，杜老师的班里又多了一只快乐的小鸟。一封封家长热情洋溢的感谢信、一封封感情真挚的社区表扬信更加坚定了杜老师搞好班级活动的信念。......
2023-12-02
青年体育教师刘国龙：塘沽区优秀教师风采录
【摘要】：青年体育教师的一面旗帜——记塘沽一中初中体育教师刘国龙刘国龙老师热爱学校体育事业，兢兢业业，潜心研究，锐意改革，成果显著。五年来他积极参加区市级的作课，于2004年获塘沽区中青年教师双优课一等奖，2004年获天津市第六届中小学优秀课二等奖，2004年获塘沽区优秀课一等奖，2003年12月塘沽区中小学体育学科说课评比获二等奖。所负责的课题《初中学生体育学习评价》被批准立项为天津市教育学会“十一五”科研课题。
青年体育教师的一面旗帜——记塘沽一中初中体育教师刘国龙
刘国龙老师热爱学校体育事业，兢兢业业，潜心研究，锐意改革，成果显著。他从教不足十个年头，却已经完成了从一名稚气的大学生到一名成熟的教师、骨干教师、学科带头人、首席教师的转变，且于2006年破格晋升为中学高级教师。他的成长历程诠释了一个青年教师专业成长的过程，为青年体育教师竖起了一面旗帜。
一、高尚的师德是他为师的根本
作为一名教师，高尚的师德是为师的根本，同时，高尚的师德也是对学生最生动、最具体、最深远的教育，这是他的师德观。几年来，他在工作中勤勤恳恳，敬业爱岗，不断地加强自身的道德修养，他坚信热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。因此，他在教育教学工作中关心爱戴每一个学生，从不歧视、讥讽、挖苦、体罚学生。对待学生出现的问题一向是晓之以理动之以情，以说服教育为主，真诚地与学生交流，教育教学过程中从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。
二、先进的教育教学思想和理念是他工作的指导思想
教师的教育思想理念决定着教师的教育观、教学观、学生观，决定着教师的教学行为。因此，只有教师的思想理念适应时代要求，适应学生的发展需要，才能够使课堂教学更加高效。他非常赞同“洋思、杜朗口”的成功，多年的学习思考及近几年课改的实践，使他意识到教育教学要确立“以学生发展为中心”的思想理念，这也成了他为师的根本。特别是支教到农村校以后，学生缺乏学习的愿望、随意性强，面对这样的学生他并没有放弃，而是更坚持“以学生发展为中心”的思想理念，关爱他们，理解他们，与他们交朋友，正确引导他们，正是这种思想理念的支撑，他在教育教学中“把自己当成学生、把学生当成自己”，把学生的发展放在了心上，使教育教学取得了较好的效果。
课程改革是他发展的平台。
自基础教育课程改革实验启动后，他便积极地投入到课改的学习与实践中，到海宁、无锡等地观摩全国体育优秀课数节，观摩市、区级课改课及优秀课数节，聆听多位知名专家的精彩讲座。先后参加了2004年6月“218课题全国体育教师教学创新培训班”的学习，2005年天津市基础教育课程改革实际教师培训，2007年在华东师大进行的塘沽区学科带头人高级研修班的培训，这一系列的学习培训使他的教育教学思想和理念发生了巨大的转变，完成了对课改从了解到理解的过程，完成了从课改的尝试者到实践者，到研究者，到指导者的角色转变。在课改的学习与实践中正确认识和处理传统体育教学的继承与发展的关系，在教学中积极推行课改，并不断反思总结。五年来他积极参加区市级的作课，于2004年获塘沽区中青年教师双优课一等奖，2004年获天津市第六届中小学优秀课二等奖，2004年获塘沽区优秀课一等奖，2003年12月塘沽区中小学体育学科说课评比获二等奖。
三、学习型、研究型教师是他努力的方向
不搞教研的教学，是没有生命力的教学，教育科研是教师教育素养转化的中介桥梁，是理论向实践转化的必由之路。他深信这一点，几年来他一直用教科研的态度对待教学中出现的问题，用教科研的方法解决问题，树立反思与怀疑的精神，养成观察和积累的习惯。积极参加区市级教研，积极向老教师和有关专家请教，积极阅读各种书籍提高自己的理论水平，不断地提高自身的教科研能力，也取得了一定的成绩。2004年10月所负责中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》子课题《在体育教学中培养学生自主健体能力的实验研究》结题，经专家评审，作为学校体育科学研究成果予以认定，评为国家级二等奖。所负责的课题《初中学生体育学习评价》被批准立项为天津市教育学会“十一五”科研课题。作为主要承担者的课题《应用运动处方提高初中学生体能素质的研究》也被立项为天津市教育学会“十一五”科研课题。有多篇论文获奖，2003年《关于学生自主健体能力发展研究——初二学生在体育活动中自主性的调查分析》获天津市中小学第九届教科研教改成果三等奖;2003年《关于初中164名学生自主健体能力发展现状的调查分析》两篇论文分获国家级一、二等奖，2004年《非智力因素与耐力素质下降关系及相应对策的研究》等三篇论文均获国家级一等奖，另有一篇论文获国家级二等奖。《家庭对学生体质健康教育的作用与局限》发表在《新研究·新跨越》一书中;2005年《影响中小学体质健康教育的因素及对策》获第九届中学生运动会科报会暨第三届中国学校体育科学大会优秀论文二等奖，并分别发表在《天津市学校体育改革与研究》和《新世纪学校体育改革探索》两本书上。2007年《新课程理念下水平四体育学习评价的实践研究》等两篇论文分获国家级一、二等奖。(www.chuimin.cn)
四、做好排头兵是他的责任
作为学科组长和学科带头人，他不仅注重自身业务能力的提高，而且尽力发挥他的辐射带头作用，充分利用教研日的时间，组织组内教研，提高组内教师的业务能力与素养，努力在体育组中创设学习和学术的气氛，无保留地把学习的成果传授给组内老师，给组内老师尽量提供锻炼和展示自己的机会。以教科研带动教师的发展是他工作中的一个亮点，由他负责体育组两个市级课题的学习与管理工作，严格规范执行课题研究的基本程序，认真地组织课题组的学习，努力提高组内教师的科研能力，先后有多位老师的论文获国家级、区级一、二等奖。他所带领的体育组连续多年被评为学校体育工作先进单位，2006年被评为区级教育科研先进单位。作为学科带头人、骨干教师，他连续多年在区教研、课改培训上做专题讲座。
在培养青年教师的工作中，他先后担任李金乔老师和蔡振辉老师的师傅，工作中严格要求，以身作则，指导两位徒弟做校级研究课各4节，区级研究课1节，指导李金乔老师参加区第六届双优课评比，获一等奖。
在支教工作中，他多次在支教校作公开课，并把它他的先进的理念和工作经验传授老师们，还指导体育组李爱松做了区优秀课，取得了较好的成绩。
人物简介
静洁，女，1964年12月出生，1986年毕业于天津师范专科学校中文系，先后于塘沽盐场技工学校、塘沽盐场中学、塘沽一中育华中学任教。1999年获取本科学历，2005年完成研究生学业。中学高级教师。先后担任备课组长、学科组长、年级组长、教务主任等职务，参与了《中学古诗文常用词汇》、《中学生美文阅读一百篇》、《一堂好课的标准》等书籍的编写，并有多篇论文、教学设计在各级评选及刊物中获奖或发表。工作中曾获得校级优秀班主任、区级优秀教育工作者、塘沽区最受欢迎的教师、塘沽区骨干教师、天津市优秀教师等荣誉称号。
教育箴言
让学生因为爱你而爱上你的课，让学生因为爱你的课而爱你——无论是前者还是后者，对教师来说都是一种幸福。
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2023-12-02
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