邓小平理论与三个代表思想的历史地位

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：邓小平理论是亿万人民社会主义实践经验的总结。邓小平理论集中体现在十一届三中全会以来邓小平著作以及党和国家的重要文献中。邓小平理论就是在当代中国历史条件下产生的，带有民族特色，但它同时又具有世界意义和国际影响。邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段。

三、邓小平理论的历史地位

关于邓小平理论的历史地位，党的十五大报告已做出精辟的概括:“作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”邓小平理论是马克思主义基本原理与中国社会主义建设实际相结合的产物，也是中国共产党人和中国人民在社会主义建设中反复探索和实践的结果，是全党全国人民集体智慧的结晶。

人民群众是历史的创造者，他们既是社会物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。一切正确的思想和认识都来自于人民群众的实践。邓小平理论是亿万人民社会主义实践经验的总结。我们改革开放的成功不是靠本本，而是靠实践。党在改革开放中形成的重大决策和措施都来自于群众的实践，都是从群众的经验和创造中提炼和概括出来的，是群众智慧的结晶。邓小平指出:“农村搞家庭联产承包，这个发明权是农民的。农村改革中的好多东西，都是基层创造出来，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”⁽⁷⁾1992年党的十四大充分肯定了邓小平的伟大功绩，指出:“他尊重实践，尊重群众，时刻关注最广大人民的利益和愿望，善于概括群众的经验和创造，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，表现了开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。”邓小平理论集中体现在十一届三中全会以来邓小平著作以及党和国家的重要文献中。这些重要文献集中了第二代中央领导集体的智慧，集中了全党的智慧。

马克思主义的基本原理与本国实际相结合是中国革命和建设必须遵循的基本原则。富于理论创造精神的中国共产党一贯坚持这一原则，在中国共产党70多年的发展历程中，马列主义同中国实际相结合有两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论。马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期。以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义的基本原理和中国革命的实践相结合，经过探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了具有中国特色的社会主义革命道路，明确了新民主主义革命的性质、动力、对象、前途等基本问题，形成了毛泽东思想。党的第七次代表大会确立了毛泽东思想在全党的指导地位，引导着中国革命取得了新民主主义的胜利，建立了崭新的社会主义制度。马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，发生在社会主义建设时期。

党的十一届三中全会以后，邓小平以惊人的胆识和巨大的勇气否定“文化大革命”，批评和纠正毛泽东晚年的错误，领导党和全国人民顺利地实现了伟大的历史性转折，做出了把工作重点由以阶级斗争为中心转移到以经济建设为中心的战略决策。“文化大革命”是毛泽东亲自发动和领导的一场错误的政治运动。要否定“文化大革命”，就要敢于批评和纠正毛泽东晚年的错误。纠正毛泽东晚年错误，必然涉及如何评价毛泽东和毛泽东思想。怎样把毛泽东晚年错误和毛泽东思想区分开来，这是历史转折中最为复杂的问题。邓小平主持起草的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，成功地解决了这一复杂问题。他强调要确立毛泽东同志的历史地位，坚持和发展毛泽东思想。纠正毛泽东晚年的错误，决不意味着可以全盘否定毛泽东和毛泽东思想。他指出:“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。”⁽⁸⁾毛泽东的历史功绩是第一位的，没有毛泽东思想的指引，没有毛泽东的领导，中国的新民主主义革命和社会主义改造就不可能取得胜利，中国就不可能由贫穷落后的半殖民地半封建国家转变为初步繁荣昌盛的社会主义国家。同时，坚持毛泽东思想，维护毛泽东的历史地位，又要与毛泽东晚年的错误区分开来，毛泽东思想决不包括毛泽东晚年的错误。邓小平勇于纠正毛泽东晚年的错误，又坚决维护毛泽东的历史地位，高举毛泽东思想的旗帜，使全党在正确评价毛泽东和毛泽东思想问题上统一了认识，为坚持和发展毛泽东思想，总结历史经验，开创中国特色的社会主义发展道路奠定了基础。

在改革开放的过程中，以邓小平为代表的共产党人致力于把马克思主义的基本原理与中国改革开放和现代化建设实践相结合，走出了一条中国特色的社会主义建设道路，用一系列新思想、新观点，对马克思主义理论进行了创新和发展，把马克思主义推向一个新的发展阶段。邓小平理论就是在当代中国历史条件下产生的，带有民族特色，但它同时又具有世界意义和国际影响。因为这个理论是在运用马克思主义的观点和方法观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的经验教训，发展中国家谋求发展的成败得失，发达国家的发展态势和矛盾进行正确分析和总结的基础上形成和发展起来的。它要解决和回答的问题也是现在各个社会主义国家共同面临的问题。只要在经济文化落后的国家建设社会主义，就不能回避这些问题。同时，作为理论概括，它所提出的社会主义的本质性和规律性的东西，必然包含着普遍真理性的认识。因此，邓小平理论既有中国社会主义的特殊性，又有世界社会主义的普遍性;既是马克思主义在中国发展的新阶段，又必将越出一国的范围而对世界社会主义运动产生深远的影响。只要我们高举邓小平理论的伟大旗帜，就能够解决在改革开放中出现的新情况和新问题，中国就一定能够由一个不发达的社会主义的国家成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。(www.chuimin.cn)

邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段。具体的讲是因为:

第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践的基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广的眼界观察世界，对当今时代的特征和总体国际形势、对世界上其他社会主义国家的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家发展的态势和矛盾进行了正确的分析，做出了新的科学判断。

第四，邓小平理论对马克思主义的发展是系统的、全面的，它贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

邓小平理论与三个代表思想的历史地位

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