学生自学学习的方法-帮你实现真正自学

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：什么才叫真正的自学学生学会学习的重要表现是要具备较强的自学能力，而《现代汉语词典》中对自学的解释是：“没有教师指导，自己独立学习。”让学生自学，绝不是放任自由的学。魏书生老师的如何“自学整册教材”的方法的确是一个不错的参考。

2.学生实现真正自学的方法

今天又重新拜读了张伟忠博士的《彻底的行动来自彻底的思想》一文，结合这几天的观看视频和与大家的交流，对新课程的要求有了进一步的认识。

特别是以学生为主体，学生“自学”，然后“自反”，最终“自得”的学习过程对我的教学观影响很大，但就像文章题目所示，“彻底的思想来自彻底的行动”，我现在思想还不“彻底”，对自学环节还有一些困惑，希望能给与“解惑”。

什么才叫真正的自学

学生学会学习的重要表现是要具备较强的自学能力，而《现代汉语词典》中对自学的解释是：“没有教师指导，自己独立学习。”我认为这里的“没有教师指导”，绝不是不要教师指导。让学生自学，绝不是放任自由的学。自学和预习不是一个概念，预习只是一个学习的过程，而自学是一种能力。

在学生没有养成自学的能力之前，教师的随意放手，是对学生的不负责任。我们决不能将自学无限制的放大，那样将损害学生的利益。自学应该包括在教学过程中，那么教师的主导作用依然存在，应该指导学生科学的、合理的、高效的自学。

吕叔湘先生也曾说：“教学，教学，就是‘教’学生‘学’。”教师要认真研究自己的教法，还要指导学生的学法，这里也包括如何自学。

魏书生老师的如何“自学整册教材”的方法的确是一个不错的参考。他认为，自学前从7个方面提出自学内容和要求：列生字表，列新词表，单元分析，习题归类，知识短文归类，书后附录和列出文学常识简表。

仔细分析一下，魏书生老师提供给学生的自学方法很明确，不仅具体，学生“有法可依”，内容上也突出了初中语文教学重点内容，环节上循序渐进，很值得参考。(www.chuimin.cn)

让自学成为习惯

叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养学习习惯。”如果让自学成为了习惯，这种习惯才能转变成一种能力，这种能力才是学生受用终身的。所以教师必须对学生严格的要求，按照一个科学有序的过程使学生在不断地重复中形成自学的习惯。

面向全体，突出个体

“因学论教”与“因材施教”的教学原则。“因学论教”是要教师考虑全体学生对学习的要求，“因材施教”则要照顾到少数学生的个性特长，所以在指导学生自学的时候，要结合不同学生的学习程度，适度放开，真正让学生在自学过程中各有所得，而绝不能机械的一刀切，把自学变成了简单的课前预习。

让学生体验自学带来的成功感

前苏联教育家苏霍姆林斯基说，学生学习的兴趣来自于“对面前展示的真理，感到惊奇甚至震惊。学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲”。

所以，自学之后必有教师的反馈，可以利用课堂的提问，作业的批改等机会展示学生预习的成果，让学生认识到预习的意义和价值，教师的及时鼓励会让学生积极的投入到下一次的自学中去，久而久之，就成了一种习惯，最终定型为一种能力。

学生“自学”，然后“自反”，最终“自得”，是我们教师努力的方向，不过还是先从“自学”开始，让学生开始一种真正意义上的“自学”，千万不能让学生摔倒起跑线上。