在老师的眼里，几只嗷嗷待哺的小燕子的生命，远远没有考试重要。在我们正式决定出国之前，我与她爸爸和她进行了严肃的谈话。......
2023-12-02
新西兰陪读妈妈的家长会经历
【摘要】：在国内开了至少八年的家长会了，但是在新西兰还是第一次开家长会。有的学校还会请学生到场秀一些PPT之类的东西，或者还有优秀学生的家长发言，介绍成功的教儿经验。我这才知道，此家长会非彼家长会矣。这里的家长会，不用开会，只是单纯地家长和任课老师的见面交流而已。这次在新西兰开的家长会，让我明白了如何真正尊重孩子，尊重每一个生命体。
11. 在新西兰开家长会
今天是女儿的学校家长接待日，也就是我们所说的家长会。在国内开了至少八年的家长会了，但是在新西兰还是第一次开家长会。
女儿前两天不太愿意让我去，我知道她的担忧，因为我的英语不好，用她的话说，就是很烂，很差，她实在不能相信我可以和老师进行正常的交流。可是我坚持要去，因为我认为这是作为一个家长的权利，而且总不能因为我英文不好，连去交流的权利都被剥夺了吧。我相信学校的老师会很理解做父母的心，也愿意把说话速度放慢来让我听懂的。女儿听了，也不得不同意我去学校了。
这里的家长会和国内的不同。
国内的家长会一般是大家都必须统一到校，在学校规定的时间，到学校规定的大礼堂，先听年级的报告，再分别到各自的班级里，听班主任的汇报，然后是几位主课老师分别到教室来介绍该门功课的学习情况，考试情况，以及在年级的排名。
有的学校还会请学生到场秀一些PPT之类的东西，或者还有优秀学生的家长发言，介绍成功的教儿经验。然后就结束了，家长要么回家，要么围着老师询问自己孩子在班级中的表现、考试成绩等等，一般来说，围绕着老师的都是学习成绩好的或者还算不错的家长，在听到老师表扬自己孩子的同时，收获到围观者的一大堆羡慕的眼神，然后带着满满的自豪和骄傲回家。
而在班级当中表现最不好的家长，要么就是忧心忡忡地看着老师，一脸抱歉的神情，要么就是赶紧闪人——在没有被老师半途叫回来批评之前，赶紧逃之夭夭。大体就这几种吧！
我一般就是在家长会的前奏时坐在那里聆听考前总动员，想想自己的事情，顺便做做小动作；在班主任介绍班级活动的时候，看看班主任的神情和态度，环顾一下教室的墙报和布置；在大家围绕着老师的时候，我往往会选择悄无声息地离开现场。
因为那么多如饥似渴的家长，我实在挤不进去，即使挤进去了，也不知道该问老师哪些问题——我私下里认为，还是单独和老师交流比较好，学生和家长都需要自尊心和隐私嘛。
前几天，女儿就带回来一张有关家长会的A4纸，正反两面，正面印着时间表，从下午4点30分一直排列到6点55分，每5分钟一档，请家长往里面填写需要约见的老师——每个科目的老师会安排至少5分钟的谈话时间，而家长也完全可以按照自己的时间来安排和老师的会面。
我这才知道，此家长会非彼家长会矣。这里的家长会，不用开会，只是单纯地家长和任课老师的见面交流而已。时间会很紧凑，效率也会比较高。
纸张的背面印着整个学校的老师姓名，见家长所在的教室，所教授的科目，年级，家长可以一目了然。按照这样的指南来约见自己孩子的老师。
女儿一共有6个老师，但是她并未帮我都约见到，她帮我约了4位老师。
经过女儿这两天和老师们的不断调整，最终的约见时间精确到分钟。(www.chuimin.cn)
第一位是Art的老师，Miss Child，安排到3点40分，206教室；
第二位是English A的老师，Ms Read，安排到4点整，305教室；
第三位是English B的老师，Ms Vanwyk，安排到4点20分，408教室；
第四位是Mathmatics的老师，Mr Heeney，安排到4点35分，104教室。
学校大厅里有学生做引导员，沙发前面的茶几上放着精致的茶点、咖啡和水，还有茶，家长可以在等待的时候填填肚子。
我是手捧电子词典和老师交流的，原本心里还惴惴不安，生怕别人笑话，但发现每个老师都面带微笑，不但不“嫌弃”我，反而特意把语速放慢，认真和我交流，甚至不少老师还夸奖我是一个用心的好妈妈。
在沟通过程中，我极力捕捉老师说的每一句话，遇到听不懂的单词，就递上电子词典这个宝贝，老师初看到的时候一楞，随即会意地大笑，愉快地敲上单词，在一次又一次的接触中，我的紧张不安逐渐消失，剩下的是愉快的沟通。
我发现，每位老师都坐在自己的教室里等待着家长的到来，他们都非常认真的准备和家长的会面，他们桌上的纸张上写着每位预约的学生姓名，班级，时间，该学生的一些需要和家长交流的细节，面前的电脑里保存着学生上学期的成绩，老师会随时调看，和家长交流，老师们都很热情，很尊重面前的家长。
虽然只有五分钟的时间，但是老师会给家长介绍该学生的优点以及需要注意的地方，家长也可以告诉老师一些学生的兴趣和特长，以便于老师更加了解学生。
每次交流的时候，教室里只有一位家长，所以作为家长不用担心孩子的短处被别人知道。
令我开心的是，老师们都对释之表示了充分的肯定，所有的老师都认为她是一个认真、有控制能力和勤奋的好学生。
美术老师还特意带我去看了释之的艺术作品，一个头颅的雕像，她赞扬说这个作品非常出色，让人不相信是第一次尝试的结果，还说女儿很有艺术天赋，我听了非常惊讶，要知道女儿在我面前一点儿都没有表现出来，在国内的读书时期，她也没有展露出任何“艺术天分”，由此可见，其实每个孩子都有很深的潜力没有被挖掘出来。
这次在新西兰开的家长会，让我明白了如何真正尊重孩子，尊重每一个生命体。
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