那些能够促进新知识内容学习的迁移,被称之为正迁移,对新知识的学习产生阻碍的迁移,被称之为负迁移。对于母语的迁移作用应给予足够的重视。在大学英语教学的过程中,需要在进行大学英语跨文化教学时,努力预测可能发生母语文化的负迁移作用,在进行英语民族文化同母语文化的比较分析过程中,尽量减少母语文化的负迁移作用,积极并充分地利用母语文化所具有的正迁移影响,提升学生的跨文化交际能力。......
2023-10-26
3. AIC的英文课以及母语教学
女儿的英文是主修科目,相当于咱们国内的语文课,那么她的IB英文课程都有哪些作业呢?和国内的一样吗?
首先,从来没有看到她背诵课文——我甚至都不知道她在学什么课文,也不知道她们英语课都在干什么。好像是读书,然后写出评论;或者看一部电影,然后写评论。
其次,从来没有看到她做那种机械的抄写型作业。
再次,她平时的英文作业都需要评分的,然后按照比例计入总成绩,所以她平时做作业是很认真的。
昨天的英文作业是针对英国发生的一件事情准备一份演讲,她自定的主题是泰坦尼克号的沉没。一放学她就躲在自己的小房间里,开始写她的演讲稿,到了晚上10点钟左右,告诉我演讲稿顺利完成,要求在我的面前进行模拟演讲,我乐得参与。
于是我充当听众,而她站在我的面前开始了为时5分钟的演讲。我看了一下她的演讲稿,内容大体是说泰坦尼克号沉没之谜,似乎有人提出来并非是撞到冰山上才沉没的,她滔滔不绝地讲了5分钟,我愣了半分钟的神,心想这个丫头还真不错哦,那么多单词我咋都不会呢?问她,这演讲稿是自己写的还是在网上当下来的?她不屑地回答,那还用问吗?当然是我自己写的了。我突发奇想,要是国内的语文课,也让同学写一篇文章,然后站在全体同学面前进行演讲,对于孩子的语文综合素质的提升绝对是一个锻炼啊。
今天接她回家,问她演讲得如何?她却说自己听错了,以为老师说要演讲2分钟,结果拼命压缩到3分半钟,最后才知道其实就是5分钟的演讲时间。不过她又说,她没有看稿子而是一气呵成,估计会多给点分数吧。哈哈,这个丫头还挺乐观。
女儿这学期还选学了中文,这也是AIC学校IB课程的一大特色——母语教学,也是我之所以特别看中IB课程的一个重要因素。(www.chuimin.cn)
IB课程增加了母语的教学和考试,这让生活在海外的家庭可以多了一个让孩子接受本国文化教育的机会,也是我相当欣赏的一个科目。
释之的本国语言自然选修的是中文,第二语言选修的是英文,这实在太好了,因为原本初二结束就出国的她,在当地的中学学习了8个月,中文字都快不会写了,如果孩子从中学就到国外留学,真的把中文荒废掉实在是太可惜了。
她现在中文课讲的是《雷雨》,还看了《雷雨》的话剧录像——总的来说我感觉很不错。她自己现在在看《红楼梦》,以前看的都是少儿版,上中学之后就是忙于中考,没有什么时间看杂书,现在好了,开始看这些书籍了,对我来说这是非常值得欣慰的。
女儿在学校的社会活动也很丰富,周日的时候她和班上的一些同学报名去一个小岛上植树造林。据她回来说,累得半死,但很好玩,风景巨美,她说自己学会了挖坑,如何用铲子弄四次就是一个坑,如何把树苗种进去。还拍了些照片,在海边的一片草地间种树,确实感觉不错。女儿说累了就躺在草地上休息,我觉得她不是在种树,而是去郊外一日游,坐着轮船,和相熟的同学一道,在阳光明媚的周日,去一个海天一色的小岛上种树,想来是一幅很美的画面了。
今天问她,你今后想做什么?答曰:不知道。你今后想去哪个国家?答曰:不知道。你今后想读哪个专业?答曰:不知道。唉,一问三不知的丫头啊,不管她了。
随便她做什么吧,人生总是充满着各种变数的。对她来说,一切皆有可能,我在想,不必把一切都事先定好,三毛当初也不会定下来自己就是一个作家不是吗?柳智宇都出家了不是吗?命运其实是很奇妙的东西,把每一天实实在在过好,就挺好——随缘过好每一天。
我相信总有一天她会知道自己想做什么的,这朵花早已准备了开放。
有关静待花开:从中等生到港大才女:一位小留学生的陪读妈妈手记的文章
那些能够促进新知识内容学习的迁移,被称之为正迁移,对新知识的学习产生阻碍的迁移,被称之为负迁移。对于母语的迁移作用应给予足够的重视。在大学英语教学的过程中,需要在进行大学英语跨文化教学时,努力预测可能发生母语文化的负迁移作用,在进行英语民族文化同母语文化的比较分析过程中,尽量减少母语文化的负迁移作用,积极并充分地利用母语文化所具有的正迁移影响,提升学生的跨文化交际能力。......
2023-10-26
等维尼到了学龄期,就会通过其它游戏来学习英语当中的语法和英语的写法。“空格游戏”和“建设游戏”这个游戏是我为了帮助维尼学习语法而精心设计的。从字母到单词,从单词到句子,从句子到文章,一步一个脚印地进行训练,维尼的语言能力达到了非常好的水平,而且要比普通小朋友掌握语言的时间早很多。......
2024-05-29
尽管如此,还必须清醒地认识到钢琴即兴伴奏的教学仍是音乐专业教学中非常薄弱的环节,相应教材的选取也是其中一项相对薄弱环节。而针对一般师范院校和一些地方综合性院校音乐专业,如音乐教育、音乐表演学生的“钢琴即兴伴奏”学科教学改革及实践的研究少之又少。导致大多数高校即兴伴奏教学原封不动照搬音乐院校的教材、教法,缺乏对师范类表演类学生有针对性的教学体系。......
2023-10-20
不管我们抛出什么样的评价表格,“教学实践合理性”应该是其能够探讨的话题之一,也即用什么样的教学实践合理性做教学反思的标准。[20]具体到观察某一节课堂教学,教学实践合理性可以分解为“教学主体、教学目标、教学工具的合理性”。这为教学反思的推进提供了可操作的反思方向。......
2023-08-05
除此之外,教学设计成果评价的对象还应包括教学设计方案、教学材料和支持工具等设计成果的评价以及对教学设计成果的形成性评价。教学设计活动中进行的评价主要是形成性评价,对于提高教学质量来说,重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。......
2023-10-31
通过慕课学习国内外优秀的体育课程资源,可以使体育专业学生学习和掌握最新的体育课程资源,同时全国各族人民也可以学习和掌握体育最新的相关知识,这是提高国民体育锻炼的思想和意识,加快我国迈入体育强国新的拓展路径。学生厌学、课时数减少,教师依然运用传统的教学方法,这使教学目的很难完成。......
2023-11-18
首先,确立了上海作为全国信托业中心的地位。其次,从经营内容来看,信托业务的范围有所拓宽。在程联的发动下,1932年1月1日一个非正式的同业组织“上海信托业同人叙餐会”成立。另有相当多的信托机构印发免费的业务宣传小册,供客户索取。......
2023-08-09
因PBL教学法注重对知识的应用和解决问题能力的培养,并充分体现了建构主义的思想,因此在短短的二三十年内风靡全球,对多学科的教学与培训产生了重要影响。由此可见,PBL包含以下要点:问题为中心、小组形式、自我导向。......
2023-11-27
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