女儿的科学课，充满乐趣的游学生活

2023-12-02 理论教育版权反馈

【摘要】：怪不得我的一位朋友告诉我女儿说：在这里读书，你首先要学会玩，然后才是学习。因为有太多的项目可以让他们玩了，海滩上的冲浪，公园里的滑板，保龄球，桌球，网球，橄榄球，骑马，游泳，一到星期六星期天，全家总动员。这就是她们的科学课，很好玩的。

15. 女儿的科目

女儿一本课外书大概需要一周的时间读完。

最有意思的是上周二的时候，女儿说今天等于没有作业，就是英语（相当于国内的语文课）老师布置了一个作业，让每个人思考周四上英语课的时候写什么作文题目比较好？

这居然也是一项课外作业。

从开学到现在，女儿最多的时候就是捧着借的课外书看，其余的作业基本没有见到，而且很少有今天布置明天必须交的。

周六周日也没有作业。周一的课堂上面老师会问同学：假日都玩了些什么？去了哪些地方？敢情他们整天就是玩呀！连老师都不例外。怪不得我的一位朋友告诉我女儿说：在这里读书，你首先要学会玩，然后才是学习。

一点也不奇怪，因为所有的人都认为，玩本身就是学习的一种方式嘛！

因为有大量的运动，这里的学生很少沉湎于网络。因为有太多的项目可以让他们玩了，海滩上的冲浪，公园里的滑板，保龄球，桌球，网球，橄榄球，骑马，游泳，一到星期六星期天，全家总动员。他们的口号就是：不能辜负大好春光。只要一看到天气好，个个就像打了气的皮球，直往外面蹦。

好像我也没有看到什么补习班，教游泳的、教音乐的、教美术的、教下棋的、教中国人雅思的倒是有，别的基本没有看到。

女儿最大的印象就是：kiwi同学身体健康，生性快乐简单，对人友好热情。

我最大的印象就是：这里的学校不仅仅是个学习知识的地方，还是一个学习生活的地方。老师把家长的负担减少到了最少。从来没有听到哪个学生需要家长陪着做作业的，还要检查孩子的背书情况并且签字的（这个事儿以前在国内我经常做），也没有听说哪个家长因为学生成绩不好被请到学校去的，为品行倒是有可能。

我的一位朋友，孩子上小学二年级，学校布置了要带滑板去表演，可是家长忘记了。结果家长被老师好好地批评了一下，说作为家长应该教给孩子有计划有安排，如果家里没有滑板，应该提前和学校沟通，老师会帮着借，不能让孩子学到做事没有计划的坏榜样。把家长批评得心服口服，直喊要改要改！

老师上课的时候，从来不强迫学生“不许说话，听讲！”而是经常反省是不是自己讲的不好，让学生失去了兴趣呢？女儿的表妹，在奥克兰上一年级的时候，老师就说，愿意听课的留下来，不愿意听课的到操场上玩！把旁听的爷爷看得目瞪口呆。

女儿的科学课正在讲食品的营养构成，她回来说今天的科学课很有意思，老师带来了一大包棉花糖，弄个酒精灯，每个同学把棉花糖烤焦了吃。她这才发现，棉花糖烤得四面金黄，味道如此美味。不知道老师想让她们学习到什么知识，是否是加热后的棉花糖有哪些变化？

英语课就是读书，每个人都借一本书，上课就是阅读，之后写出这本书的提纲和自己的感受来。

昨天带回了一份作业，是查找出新西兰4名总理的业绩和生平，我看她在电脑上研究了半天，然后填到发下来的A4纸上。

数学课用女儿的话说，非常简单，她这次测验考了全班第一，自信心大大提高（考试结果只允许说出第一名，其余并不允许排名）。

美术课就是画画，现在的内容是画昆虫。我看了一下她们画的昆虫，很逼真，很大，女儿说要画6只不同的昆虫。天，简直让我这个害怕昆虫的人不寒而栗。问她，她就大笑说：这节课我才把虫子腿上的毛画好。昆虫腿上的毛？我不敢想象。

设计课就是用各种方法“玩”，设计出千奇百怪的东西来。现在似乎在学习蜡染，还有漂染布料（布料是每人一小块）。布料上面的图案也是自己随意设计，女儿很喜欢这个课程。

体育课每个星期3次。周一恰好是游泳课，女儿上周一终于鼓起勇气跳进了游泳池，用她的话说，一进去我就后悔啦，原来水很冷，而且水深2米，还没有任何保护措施，她这么个半旱鸭子居然被老师要求把头埋进水里，憋气\换气，游了一节课。跟我说：冻死我了。那天天气的确很冷。突然发现，她的体质增强了。

周三是正规体育课，现在学习的是田径项目，扔铅球、扔铁饼之类的。很冷的天，也要换上短袖T恤和短裤。

周四是体育心理学，室内上课。专门讲人体运动和心理的调节关系，挺有趣的。女儿说有一次老师进来后非常严肃地让同学们做一份测试卷，并且说5分钟之内必须做完，否则留下来。结果全班没有一个人能做完。正在大家忐忑不安的时候，老师笑着解释说：和你们开个玩笑的。等大家都松了一口气的时候，老师开始让每个同学回忆一下刚才紧张的感受和放松的感受。——原来，老师还是在讲课哦！(www.chuimin.cn)

另外每周还有2节课是她的英语辅导课。

以上就是女儿本学期学习的全部科目了，一天上学时间6个小时，9点整上课，10点多是上午茶时间，1点钟午饭，3点10分放学。

原来看到就发憷的很厚的英文书，现在她也能津津有味地看进去了，和同学们也越来越融洽了。

有一天居然和我说，妈妈我很想再选一门课来学，但是老师不让。

学校开的课还有音乐、第二外语、戏剧、历史、物理、化学、心理等等课程，其实都是她希望学习到的。

我相信，等一年之后语言过关了，她自己还会选择更喜爱的课程的。

毕竟她才来3个月，但我很欣喜看到她越来越喜欢学习，也越来越能从学习中得到乐趣了。

可是主课之二的科学，就没有这么幸运了，现在的内容是讲食品，她们没有课本，都是上课的时候发下来，然后下课后又收回去，一堂课常常听得她云山雾罩，“混”了一个月，发现不行了，因为考试她都不会，这个星期天开始在家里认真复习笔记了，原来就是在学各种食品的营养成分，但不是死记硬背。老师让他们每个同学都从家里带两个食品的说明书，她带到了学校，结果老师给每个带的同学一个人发了一颗糖，以资鼓励。然后指导她们把自己的包装说明剪下来，贴到本子上，里面有各种成分，让自己比较。我女儿拿的是大米的包装还有饼干的包装，自己在那里贴了半天，还要画出表格，比较各自的成分，然后得出结论到底是大米有营养还是饼干有营养。

这就是她们的科学课，很好玩的。

女儿还给我看了一张人体图，我一看有点像我们的中医针灸图，可是肚子画得特别大，里面什么肠子、胃、脾、肾等各种内脏都一应俱全，还有标签注明。女儿说妈妈你仔细看看，我这才发现，原来所有的内脏和标签都是被剪刀剪下来的，然后很小心地慢慢贴到相应位置上的。女儿说怎么样哦，精致吧？我觉得确实不错，你想啊，那么多器官，一个一个的全都剪下来，一一对应地贴在相应的位置上，然后还要把英文的标签也贴好，不容易哦！女儿说这样记得牢，而且有趣。居然还有弯曲的肠子呢！真有意思。——这也是科学课的内容。

英语课是非英语国家孩子的一个难点，需要快速阅读的能力，这点女儿极度缺乏，因为在国内的英语教学，都是读一句然后分析语法，再翻译，即精读，而在这里，却是快速阅读。

今天放学接女儿，就看她苦着脸，对我说今天英语考试了，我考得一塌糊涂，一堂课要阅读理解20张试卷，她说我连看都看不完，要回答100多道题目。只做了一半，剩下的全是蒙了。——也难怪，让一个从来没有训练阅读过的学生，在一个小时里，一下子做100多道题目，确实难度颇大。

我只有安慰她了，她说大量的单词都不认识，那也只有背单词了，阅读量太少了。在国内看的都是中文书，英文原版书从来没有看过，到了这里的英文课，却常常是当堂发一大本英文小说，让看两个章节，然后回答问题。

还有一次，老师让写两个相同的事物。结果女儿想了半天，写的是大地和母亲。她列举了它们相同的地方，老师给了她一个A，我后来看了一下，没有想到这样一篇用英文写的文章还很像样。

现在的美术课，是老师给每个学生都照一张大头照，放大到A4纸这么大，然后用铅笔打上格子，让自己画自己。女儿说很有意思，也很有挑战性。看着自己的大照片，照着画，是一个什么样的心情呢？不得而知。

写给父母的话

如何面对犯错的孩子？

＊在孩子的幼儿期，家长要做到外归因的，儿童犯了错误，例如上课不听讲，或者是考试没考好，老师和家长首先是从自身方面找原因，绝不会只是简单粗暴的批评孩子，也不会把一切责任都让孩子承担，而是带领孩子共同寻找原因。

＊当孩子在童年时期，鼓励他增加他的自信，随着孩子一天天的长大，让他学会承担自己应负的责任，无论是洗碗，还是整理自己的书包，自己上学自己订正作业，这些都需要自己独立完成，而非家长陪读替代。让孩子养成一个良好的生活习惯，从细微的小事培养孩子的责任心，随着孩子心智的成熟，让他体会到人生的一切都是自己主动创造的，从而学会自己承担一切后果，不怨天尤人，保持良好心态，学会反省自身，心胸更加豁达。

＊当孩子成长后，往往需要转变为内归因，让孩子懂得自己承担责任，例如18岁以后就要自己为生活负责，平时在学校读书计划人生都是自己的事情，家长只是起到一个辅助支持的作用，同时让孩子懂得自己的任何行为决定，都要为此承担责任。

女儿的科学课，充满乐趣的游学生活

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