基础会计技能与实训-基础会计技能与实训

2023-12-01 理论教育版权反馈

【摘要】：项目5基础会计实训认知任务一了解基础会计实训的目的与内容任务描述通过本任务的学习，了解基础会计实训的目的与内容。任务实施一、基础会计实训的目的基础会计实训是以培养学生实践技能为目的的一门必修课程。为此目的，通过基础会计实训，使学生在真实环境中进行训练，为缩小会计专业在校学生与实际会计岗位的距离、使学生成为离校即能独立上岗的应用型会计人才奠定坚实的基础。

项目5　基础会计实训认知

任务一　了解基础会计实训的目的与内容

任务描述

通过本任务的学习，了解基础会计实训的目的与内容。

任务实施

一、基础会计实训的目的

基础会计实训是以培养学生实践技能为目的的一门必修课程。该课程将基础会计理论与会计实务融于一体，是对基础会计理论教学不可或缺的重要补充。

1.通过实训，实现高职会计教育人才培养目标

根据我国会计行业的现状，培养适应社会所需的应用型会计人才是会计教育的主要目标。因此，会计专业以突出技能性和实践性为主要特点，将学历教育与会计从业资格证考试紧密结合，将校内模拟实训与校外实习相结合，培养具有良好的职业素养和道德观念，熟练掌握财会岗位的操作技能和会计电算化应用能力，在企业财会岗位从事专业工作的，具有良好的职业素养和较强的综合职业能力的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。

《基础会计》的课程目标要服从会计专业的培养目标：

（1）知识目标——为后续《财务会计》等专业课程做好相关知识准备；

（2）能力目标——掌握会计基本操作技能；

（3）考证目标——为考取会计从业资格证准备条件；

（4）综合职业能力目标——掌握基础会计综合技能。

为此目的，通过基础会计实训，使学生在真实环境中进行训练，为缩小会计专业在校学生与实际会计岗位的距离、使学生成为离校即能独立上岗的应用型会计人才奠定坚实的基础。

2.通过实训，提高学生会计实际操作能力

在会计手工模拟实训室，在实训教师指导下，学生自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本计算、到编制会计报表，如同置身于单位的财务部门一样。因此，会计实训使学生能够直接参与整个会计处理流程，熟悉会计工作的基本规范，使理论与实际相结合，培养学生的实际动手能力，为将来参加会计工作打下良好的基础。

3.通过实训，锻炼和提高学生的实际工作能力

会计专业属于应用型专业，会计学是一门理论性和实践性都很强的学科，在会计教学中，存在理论与实际工作相脱节的问题，通过会计实训，要求学生同在职会计人员一样，在实训教师的指导下，用正式的凭证账表，按照《会计基础规范》的有关规定进行系统的操作，可使学生尽快适应实际工作，实现“零距离”上岗。

4.通过实训，培养学生良好的职业道德

会计工作，不仅需要扎实的理论基础和较强的动手能力，还需要有一定水平的职业判断能力、严谨的工作作风与良好的职业道德。会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范。其主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。通过实训，学生可以理解会计与企业经济活动的关系，也必会切身体会到会计工作本身所必需的严谨的工作作风与工作态度，有助于学生形成良好的职业习惯。

5.通过实训，可以提高学生的写作水平和解决问题的能力

实训报告是完成实训的书面总结。实训结束后，要求学生完成实训报告。实训报告包括：实训目的、实训内容、要求和步骤、实训时间、实训体会、建议等。实训报告要求文字通畅、层次分明，重点突出，论据充分。因此，通过撰写实训报告，既可以提高学生的写作水平，同时又可提高学生的业务能力与解决问题的能力。

二、基础会计实训的内容

（一）建账

1.建账前的准备。2.建账方法。

（二）会计凭证填制规范

1.原始凭证填制规范。2.记账凭证填制规范。

（三）账簿登记规范

1.日记账登记规范。2.明细分类账登记规范。3.总账登记规范。4.更正错账。5.对账与结账。

（四）会计报表编制规范

1.资产负债表编制规范。2.利润表编制规范。

（五）基础会计综合实训

任务评价

教师评价：____________________________________________________

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学生自我评价：________________________________________________

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第三方评价：__________________________________________________

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任务二　了解基础会计实训的一般要求与考核方法

任务描述

通过本任务的学习，了解基础会计实训的一般要求与考核方法。

任务实施

一、基础会计实训的一般要求

（一）建立会计手工模拟实训室

建立模拟财务处（财务科），设置各个会计岗位，室内陈设完全仿真，备有单位内部自制的和来自银行、供应、运输等单位的各种原始凭证，配有应有的办公用品，如算盘、电子计算器、科目章、印台、墨水、胶水、大头针、回形针、装订机以及会计凭证、账簿、报表样本，墙壁上张贴一些业务流程图和岗位职责要求，使学生一进门就如到了财务科，产生“身临其境”的真实感觉。

（二）配备会计实训人员

为保证实践教学正常运行，必须配备实训教学人员和实训管理人员。

会计实训指导教师是传授会计技能、完成会计技能实训的主要力量，其重要职责是培养应用型会计人才。因此，对实训指导教师的要求是：会计专业理论扎实；会计实践经验丰富；熟悉会计法规以及相关知识；具备“双师型”素质等。

实训管理人员既要把实训教学管理好，又可兼做辅助教员，即协助实训教师把实训教学组织好。因此，对会计实训管理人员的要求是：具有一定的会计专业知识，热爱本职工作，在进行会计实训前准备好所需设备和用品。

（三）制定基础会计实训教学计划

基础会计实训教学计划，是根据会计技能实训教学和会计专业培养所制定的指导性文件，包括实训的目的、要求、方法、内容、实施步骤、时间安排和考核等方面的规定。实训教学计划由会计教研室讨论制定，由会计实训指导教师具体贯彻执行。

（四）作好实训前的准备和实训后的总结

实训前教师和学生应做好各种准备，包括知识准备、思想准备、所需实训物品设备的准备。在实训过程中，实训教师每天填写实训记录；实训结束后，学生写出实训报告。

二、会计实训的步骤

会计模拟实训的整个过程可分为准备阶段、实训操作阶段和总结阶段。

（一）实训准备阶段

1.明确各个实训的目的、要求，以及证、账、表的操作标准。

2.准备实训所需的证、账、表、笔、印签等用品用具。

（二）实训操作阶段

在实训指导教师的具体指导下进行，学生应认真完成实训任务。实训的具体操作如下：

1.填制和审核原始凭证。

2.填制和审核记账凭证。

3.建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。

4.登账，根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账。

5.登记总账。

6.结账与对账。(www.chuimin.cn)

7.错账更正。

8.编制报表。

9.将有关凭证装订成册。

（三）总结阶段

学生操作完毕后，总结工作包括：

1.学生撰写实训总结报告。

2.实训指导老师对整个实训作出评价。

3.实训指导老师评定学生实训成绩。

三、基础会计实训的考核

为确保实训效果的有效性，有必要对实训教学的质量进行评价与考核。实训教学的考核包括两方面，即教师对学生进行考核评价，学生对教师进行实训教学评价。但考核应侧重对实训整体水平的评估。

对学生的考核要求是：态度端正，实训认真；掌握实训方法；掌握基本操作技能；具有一定的分析、处理问题的能力。

对教师的评价要求是：教学态度好；指导操作技能熟练；能够完成实训教学计划；实训教学效果良好。

以下是对学生考核的具体办法：

1.日常操作情况占总成绩20%，由指导教师不定期的对学生的操作情况进行检查，评定出成绩。

2.凭证、账簿、报表完成情况占总成绩60%，指导教师检查凭证、账簿、报表完成情况并进行成绩评定，检查时应注意这些实训资料的正确性、及时性和规范性等。

3.出勤占总成绩的10%，按学生的实际出勤情况进行成绩评定。

4.实训报告占10%，通过批阅学生的实训报告，了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩。

任务评价

教师评价：____________________________________________________

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学生自我评价：________________________________________________

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第三方评价：__________________________________________________

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任务三　掌握常用会计科目

任务描述

《企业会计准则》中规定了156个会计科目，包括工业、农业、金融业等各行业的会计科目，企业在会计核算时并不会全部用到156个会计科目，且本教材主要涉及工业企业的会计核算，通过本任务的学习，了解和掌握工业企业常用会计科目。

任务实施

会计科目和主要账务处理依据企业会计准则中确认和计量的规定制定，涵盖了各类企业的交易或者事项。企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本单位的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。对于明细科目，企业可以比照“常用会计目表”的规定自行设置。会计科目编号供企业填制会计凭证、登记会计账簿、查阅会计账目、采用会计软件系统参考，企业可结合实际情况自行确定会计科目编号。

常用会计科目表

续表

任务评价

教师评价：____________________________________________________

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学生自我评价：________________________________________________

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第三方评价：__________________________________________________

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【项目小结】

基础会计实训是以培养学生实践技能为目的的一门必修课程。该课程将基础会计理论与会计实务融于一体，是对基础会计理论教学不可或缺的重要补充。基础会计实训的内容包括建账、会计凭证填制规范、账簿登记规范、会计报表编制规范、基础会计综合实训等内容。

会计科目和主要账务处理依据企业会计准则中确认和计量的规定制定，涵盖了各类企业的交易或者事项。企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本单位的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。对于明细科目，企业可以比照“常用会计科目表”的规定自行设置。

【项目训练】

实训一

【目的】熟悉账户的基本结构

【资料】

【要求】

根据各类账户的结构。计算并填写上列表格的空格。

实训二

【目的】熟悉账户的用法

【资料】

假定某工厂2013年7月各资产、负债及所有者权益账户的期初余额如下（金额单位：元）：

（1）购进材料一批，计价11700元(含增值税17%），材料验收入库，货款以银行存款支付。

（2）生产车间向仓库领用材料40000元，全部投入生产。