让该解决的问题呈现出来审视周围人做事,反思自己的工作,常常是辛辛苦苦、忙忙碌碌。让该解决的问题呈现,不仅是指呈现做什么事,更重要的是指呈现做好这件事所需要的各种资源,呈现问题的解决办法。因此,对该解决的问题必须把握一个火候,待时机成熟时再解决效果更佳。让该解决的问题呈现出来,还有助于士气的提升。问题解决前,总感到问题的解决很难,人为地给自己上了一把“心锁”。......
2023-12-01
思 路
一个思路清晰的人,做事总是有条不紊,冷静自如。一个思路清晰的管理者,能够让整个团队的每个成员在和谐的氛围中,有序、高效地运作。它的最大特点是整体效益最大化。
思路决定着出路。一个人对工作厌倦时,一个团队整体运作混乱时,必然是思路出了问题。一个人,没有思路,工作肯定是盲目的,工作了,也未必见到效益;一个团队,只要存在问题,根本的问题在于思路出了问题。如果解决不了问题,说明思路有问题。好的思路,表现在清晰、有效地解决问题。思路决定着解决问题的措施和办法。
我有一个体验,对于一些数学难题,特别是奥赛题,常常是久攻不下。为了解决一个问题,有时会花几天甚至几个月,也没有一点点效益。问题的根子在于缺少了有效的思路。自己的大脑中没有贮存相应的解决问题的方法和策略,不具备解决问题的能量。此时,我们等待的是思维火花的闪现,是思路的形成。
任何问题的解决均需要思路,思路来自某个人的成熟想法,想法来自解决某一问题所必需的相关工具、方法和信息。这像解决一个数学题一样,有关的条件必须具备,缺一不可,条件有了还需要筛选,对有用的信息进行整合。沿着某个特定的逻辑关系向前延伸,直至问题的全部解决。解决之后,再反过来看看条件的应用,它们被一条链按一定的顺序借助某种特定的关系有机地衔接起来。这些条件像建筑体上的砖块一样,各自扮演着自己应有的角色,承担了各自的任务。
而现实中的问题不像某个数学题,条件那么充分,尽管它们是客观存在的,但经常是隐性的,只要找不到问题的症结就难以解决。因此,在解决某一问题之前的“找”显得特别重要。但凡问题解决得不好,多半还是没找到关键性的信息。
找,一是查未知的信息,二是找大脑中已经储存的信息,三是对已有的信息积极加工,想法回忆,尽力悟出一些新的思路,但第一、三条决定着第一、二条的进程,也决定着事物的发展。(www.chuimin.cn)
一个好的思路一般不只是一次思考的结果,而是对某一问题反复思考、不断改进的结果。好的方案就像一件精美的艺术品,需要的是精雕细刻、反复打磨。这种有目的的重复性的劳动,必须有一个预设的目标,也要有自己的创新的行为,靠的是耐心、意志和智慧。听着、记着、想着,大脑的锻炼在于能输入,也能输出。进也好出也好均是大脑思维的结果,进出的总量越多,思维的锻炼越好,能力的发展也越快,水平会连续地提高。
一个管理者,最怕的是思路混乱,只顾眼前,看不到长远。整天让自己忙得不可开交,没有时间学习和思考,此时,定会影响自己,也影响别人,乃至影响到一个团队的发展。如果一个团队找不到目标和方向,这个团队将没有希望,它绝不会生产出“优质产品”。
我觉得,一个人管理能力的考核重点有二:一是看他是否有足够的点子;二是有没有解决问题的能力。点子越多且实,快且有效是一个人管理水平高低的重要标志。点子多,方法巧,问题当然解决得好。人具备了这样的潜质就是我们平常所说的“足智多谋”。一些在别人眼里看着很复杂的事,在他的手里解决得是那么容易。别人根本无法解决的问题,而在他的脚下却成为现实——这就是思路的魅力!现实中,太需要这样的人。一个团队中有了这样的人才,什么大事都能解决。
好的思路让人们尝到甜头,它大大地促进了个人或团队的发展。一个单位发展的好思路绝不只是一些空洞的条条框框,而是一些实实在在的,满足人的成长和发展需要的、优质的服务。
管理者,如果忽视了服务对象的聪明才智,把他们看成是一群弱智,形成一些过多约束行为的制度,其结果是不言而喻的。你的整个制度的出台,必须有利于人的发展,是对别人有好处,而不是时时刻刻约束人。不让这,不让那,结果是死气一团。有时,自己问自己,我是怎么了?道理很简单,你没有为别人提供优质服务,也没有对别人的人格充分地尊重。总的说来,缺少智慧引领,整个团队发展停滞。一个根本的原因是管理者没有清晰的思路,更没有提出新的任务和目标,没有具体的措施保障。无事做,不想干,问题更大。
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2023-12-01
激活“死信息”,挖掘“新资源”近来整理自己的书橱和笔记,我发现了一个问题:橱里很多书没读,它们安闲地躺在书橱里睡大觉,而自己笔记本上记录的内容多是来自借来的书上,并且很多有价值的想法也是从笔记中产生的。借书读的另一个好处是可跟书友交流思想,交流感情,以提高学习质量。道理很简单,因为你不用它,不经常跟它谈心交流,人家怎么对你有“感情”?从此意义上讲,“无书读”恐怕是对自己不读书的一个漂亮慰藉。......
2023-12-01
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2023-12-01
有效的积累对知识的获取,不少人总想一口吃成个胖子。究其因,忽视了过程,少了必要的积累。也有很多人知道积累的重要性,也坚持做了大量的积累,可总是远离成功。在书写上缩短行距,拉大段距,浓缩“知识块”,有意“浪费”空间,留有余地,从而节省时间,把主要的“核”留下,把无关紧要的“壳”剥掉。卡,具有很大的灵活性和随意性。我想,只要形成积累习惯,你肯定会有一个大的发展。......
2023-12-01
不可忽视的“隐性资源”上海的学习经历,让我对资源有了新的认识和体会。我总觉得,走马观花式的参观和群聚式的报告往往是有准备的、成果性的东西,“真经”往往被隐藏。不少的同志外出学习取不回真经的原因就在于此。凭我的感觉,凡是有此习惯的学生均是优生。此时,教师应正视这些问题,认真地给学生提供服务。一位管理者,应该有发现者的眼光,把隐性的资源纳入自己的知识体系。......
2023-12-01
阅读贵在精今天是怎么了?阅读,必须带着问题进行才有效果。不少的阅读,往往忽视了这个环节,从而导致阅读效益不高。收集尽量多的不同看法,更能整体把握阅读内容。阅读,一个重要任务是,不断地发现新问题。正确的方法应当是,有选择性地让不同的学生,去阅读学生感兴趣的同一本书。我觉得,高效地阅读,是在自己的兴趣领域去寻找有价值的问题,最重要的是交流出各自的阅读感受。人们都重视阅读,但内容质量将决定着阅读效果。......
2023-12-01
品美文美文,美食也。把一篇文章通过自己的加工,一点一点地对其进行咀嚼,其中的美味唯有享用者才知道。常常是,我们看到不少美文,然而很少进行品尝,其中的味道不清楚,只是从形体上判断其好坏。一点点地咀嚼,慢慢地品味,一点点地吸收,慢慢地消化。事实上,你对自己读的文本已经做了选择。一篇文章的教育功能是巨大的,它对一个人的人生观、价值观的形成起着重要作用。......
2023-12-01
错误的假设错误的假设导致错误的判断,错误的判断导致错误的路线。为了避免误入歧途,必须审视自己的假设。也许是错误的,至少存在片面性,或许是不够民主的。这时,你对自己的做事已进行了错误的假设。之所以排斥,前提是一个错误的假设,认为别人没有看明白,只有自己看透了;认为别人均在作假,只是自己做实事。有了偏见,一定会形成错误的假设,随之而来的就是错误的决策。......
2023-12-01
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