用随手记记录真实且富有意义的见闻与思考

2023-12-01 理论教育版权反馈

【摘要】：随手记正好一个月的时间，用完了一本随手记。我的想法是对所见所闻、所思所悟一块随心所欲地记下来，且不加过多的规范和限制，以便让自己的记录更加真实且富有意义。比如名著、自己的剪报集、下载的文章、随手记、随笔集、听课本等，凡是收集起来的好的东西或自己生成的东西，多数舍不得丢弃。对老师来讲，随手记在一个小本上，问题更容易解决。随手记最大的好处就是有想法快记下来，稍不留心好的想法就会溜走。

随手记

正好一个月的时间，用完了一本随手记。随手记是我自己给它命的名字。我的想法是对所见所闻、所思所悟一块随心所欲地记下来，且不加过多的规范和限制，以便让自己的记录更加真实且富有意义。

在我的真实感觉中，过多的规范和限定约束了人们的思维，也影响了人们的创造。多少年来，我用的本子已经不计其数，大多数是按照要求形成的，不管是学生时代的作业，还是成人以后的工作笔记，你有人家也有，多半感觉价值不大。随着调动、搬迁，它们早已让我当成废纸卖了或进入了垃圾堆。回想一下，那么多重要的东西，怎么舍得如此处理？一句话，它们没有价值！没有价值的东西当然不值钱，也没有必要保存或收藏，再看看自己现在的书橱里的东西，多数是自己认为有价值的东西。比如名著、自己的剪报集、下载的文章、随手记、随笔集、听课本等，凡是收集起来的好的东西或自己生成的东西，多数舍不得丢弃。这件事给我很大的启发，怎样引导教师专业成长，怎样学习，怎样研究，怎样积累，我们必须重新审视。

过去曾经有某单位或某人因生成的文本材料规范值得借鉴，赢得好评。于是，一窝蜂地追求整齐划一，对教师的备课、听课本、学习笔记等均有同样的要求。想学习吧，同样的内容，统一的进度，同样的字数要求，教师表面上支持，其实心里在骂：那些检查者是不是傻？当然，我不否认它的存在有其好处，但我肯定地讲，这对教师的个性发展和专业成长是极其不利的。其实，管理者和教师均有心中的苦处：笔记扣了分，出了问题谁承担责任？对老师来讲，随手记在一个小本上，问题更容易解决。(www.chuimin.cn)

随手记最大的好处就是有想法快记下来，稍不留心好的想法就会溜走。随，随便、随意，它是一种在比较轻松的状态下进行的。而此时，正是思维被激活，灵感被释放的最佳状态。这种宽松、自由的状态，最容易产生一些有价值的东西。

纵观历史，几乎所有的发明和创造均是在这种状态下产生的。随，我想怎样就怎样，随心所欲，思维的触角会伸向远方，你想得到的东西才会变成现实。

用随手记记录真实且富有意义的见闻与思考

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