政府管理教育：发挥主体作用，实现教育智慧

2023-11-30 理论教育版权反馈

【摘要】：发挥政府管理教育的主体作用教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天。政府要从经费保障机制、教师保障机制、教育社会保障机制、教育评价机制的设计和安排上发挥主体作用，充分调动教育要素效用性和积极性。教育公共管理委员会为社会提供教育公共产品，核心职能是分析社会教育需求，在整个社会筹集教育资金，开展教育投资，合理预算分析，体现教育的公平、公正标准。

发挥政府管理教育的主体作用

教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天。政府要充分发挥管理教育的宏观主体作用，认真履行宏观管理职责。政府对教育的宏观管理应包括：国家教育制度的设计和安排、国家教育惠民保障政策的制定、国家教育改革发展战略规划的制定和实施、合理配置教育公共资源、推进教育公平发展、人人享有受教育的机会等。政府要从经费保障机制、教师保障机制、教育社会保障机制、教育评价机制的设计和安排上发挥主体作用，充分调动教育要素效用性和积极性。政府管理教育的主体要体现方向性、公平性、法制性原则，对教育宗旨、教育体制、课程设置等作出方向性的规划指导，对教育资源配置、学校布局、保证人人有接受教育的权利、贫困学生的资助等制定公平的政策，对各类学校办学、教师履职和学生接受教育进行依法管理。国家应围绕促进教育的国家化、公共化和专业化，成立教育政治管理委员会、教育公共管理委员会和教育专业委员会，教育政治委员会承担对教育的国家竞争力分析、评估、监督，推动爱国主义、民族文化传统、党和国家的信仰、中华民族价值信念教育的计划、组织、监督、评估等管理职能，教育政治委员会只承担国家的教育国家化职能。教育公共管理委员会为社会提供教育公共产品，核心职能是分析社会教育需求，在整个社会筹集教育资金，开展教育投资，合理预算分析，体现教育的公平、公正标准。教育专业委员会按照教育的专业自治性要求，负责教学科研管理、教学专业研究、教学日常运行等，承担教育科研的日常运作。[1](www.chuimin.cn)

[1]《管理机构重组是国家教育改革的突破点》（凤凰周刊2010-20期）陈文军

政府管理教育：发挥主体作用，实现教育智慧

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