思棠心语：师德是教育责任的核心

2023-11-30 理论教育版权反馈

【摘要】：爱与责任是师德之魂“爱与责任”是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。每年教师节组织师德主题教育活动，集中开展师德宣传教育活动，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。

爱与责任是师德之魂

（2005年9月10日）

“爱与责任”是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教师的“爱”，就是热爱学生，热爱岗位，热爱事业。一切为了学生，为人师表，教书育人，坚持以人为本，尊重学生的人格，关心、爱护每一个学生，既要严格要求，又要耐心引导，特别要以仁爱之心对待弱势群体，因材施教，循循善诱，面向全体学生，全面认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，促进学生全面发展。教师的“责任”，就是要忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，要把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责，这里有三个层面：一是岗位责任，就是爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任，人民群众把子女送到学校，教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会；三是国家责任，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。

我们必须站在时代的高度、战略的高度，坚持科学的发展观，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为目标，重视和加强师德建设，全面提高教师队伍的整体素质。

一、广泛深入地开展师德宣传教育活动

党和政府历来重视师德建设，在《教育法》、《教师法》等法律法规中，对师德有明确的要求，中共中央、国务院连续发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件；教育部相继制定了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》、《教育部关于进一步加强和改进师徳建设的意见》等文件。这些法律法规和文件，构成了师德建设的法律、政策体系，明确了师德建设的地位作用、指导思想、根本任务、基本内容、重点对象、关键环节和主要措施。

要通过组织开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动，使广大教师对师德规范和行为准则积极认同，入耳、入脑、入心，从我做起，从现在做起，从具体事情做起，引导广大教师进一步确立正确的人生观、教育观和学生观，全面提高师德和业务水平。教师只有在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，率先垂范，才能真正做到为人师表、教书育人。我们必须坚持把宣传教育作为师德建设的一项重要而紧迫的任务，常抓不懈，常抓常新。

二、大力加强师德工作的制度建设

要按照《中小学教师职业道德规范》和即将出台的《高等学校教师职业道德规范》，加强制度建设，强化科学管理，使师德建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。要建立师德建设工作评估制度，形成师德建设的长效机制。加快完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质和道德品质作为教师的必备条件和重要考察内容。建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。强化师德教育制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育以及法制教育和心理健康教育。建立中小学班主任培训制度，对中小学班主任、少先队辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训，各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设，学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，教代会和群团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。(www.chuimin.cn)

通过制度建设和宣传教育工作，着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

三、师德建设要把继承传统和坚持创新结合起来

根据新时期未成年人、大学生思想道德建设的要求和当前教师队伍师德状况的实际，师德建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则。过去行之有效的好传统、好办法要继承和发扬，更重要的是要适应新情况，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下工夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近生活。师德建设工作是一项复杂的系统工程，需要政府、学校、社会和教师付出长期艰苦的努力，要加大部门、地区、学校之间的协调力度，努力形成师德建设的合力和持久力，为师德建设创造宽松的社会环境。

四、要充分发挥先进集体、先进个人在师德建设中的示范作用

榜样的力量是无穷的，要善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的师德楷模，让广大教师学有榜样、赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量，使先进典型的高尚情操成为广大教师的共同财富。要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论环境。每年教师节组织师德主题教育活动，集中开展师德宣传教育活动，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。甘肃省教育厅将编印《陇上师表》一书，介绍百名师德标兵的先进事迹。这是一件很有意义的事，希望她成为弘扬师德的精品。

五、始终不忘解决教师的实际问题

各级政府和教育行政部门、各级各类学校都要关心教师的工作、生活、学习和专业发展，千方百计地为广大教师办实事、办好事，采取有效措施帮助教师解决实际困难，要从教师最不满意的地方改起，从教师最满意的地方做起。使教师多用武之地、少后顾之忧，才能为师德建设进一步创造物质条件，也才能使师德建设得到广泛的响应。省上将认真落实已有的决定和承诺，并研究新情况，解决新问题，重点解决好教师培训经费、教师职称评定、教师医疗保障等方面大家普遍关心的问题。全省现有离退休教职工6万人，相当于在职教职工人数的1/5。离退休教职工老有所养、老有所医、老有所乐等问题，也应当予以关心，给予必要的支持。做好这项工作对调动现任教师的积极性也有重要意义。

（在甘肃省庆祝教师节师德建设座谈会上的讲话）

思棠心语：师德是教育责任的核心

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