新时期中学图书馆员的素质研究成果

2023-11-30 理论教育版权反馈

【摘要】：浅谈新时期中学图书馆员的素质张玉青摘要：中学图书馆员要更新知识，提高综合素质。（三）通过参加函授、电大、自学考试等成人教育方式，提高图书馆员的学历层次知识经济时代，各行各业人才竞争激烈，图书馆员要根据自身实际情况参加函授等专业学习，提高学历层次，成为一名既具备文献情报资源管理基础知识，又具备计算机网络专业知识以及较强的外语阅读能力，能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才。

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张玉青

（河北政法职业学院图书馆石家庄 050061）

摘要：中学图书馆员要更新知识，提高综合素质。本文论述了中学图书馆员要具备的素质和提高综合素质的途径。

关键词：中学图书馆员素质

分类号：G251.6

进入新世纪以来，面对知识经济的挑战，教育的目的不再是简单地向学生传授现成的理论知识，而是让学生学会自己学习，学会求知，养成终身学习习惯，这一切无疑给图书馆赋予了新的机遇和挑战。图书馆员不再是保管员，而是信息专家和知识的导航员。图书馆员不仅要具备图书馆专业的基础知识，还要有强烈的创新意识、敏锐的信息意识和较强的信息能力，更要具有较强的现代信息技术的综合运用能力。因此，要胜任新世纪图书馆工作，图书馆员就必须具备良好的综合素质。作为中学图书馆员要具备哪些素质呢？要如何提高这些素质呢？笔者从事图书馆工作以来，对此感受极深，觉得要出色完成图书馆工作，更好地为学校教育教学服务，图书馆员素质是极其重要的。

一、中学图书馆员要具备的素质

（一）要有良好的政治素质和职业道德修养

1.图书馆员要有坚定正确的政治立场，要有较高的政治思想觉悟，要牢固树立为教育教学服务的思想，积极主动配合学校阶段性工作，有目的、有计划、有针对性地开展图书馆各项工作，使图书馆工作具有辅助教学、提高学生素质的作用，为提高学校教育教学质量做出贡献。

2.图书馆员要热爱教育事业，热爱图书馆事业，具有较强的责任感；在工作中要遵守纪律，尽职尽责，坚持原则，要有“甘为人梯、无私奉献”的高尚情操，积极开拓创新，不断进取；要树立全心全意为师生服务的思想，急师生所急，想师生所想，尽力满足师生的要求，充分发挥图书馆的作用，为提高教育教学质量贡献力量。

3.图书馆员要具有和蔼亲切、耐心细致的工作态度。衣着装束要简洁端庄、自然大方；语言要谦逊文雅，幽默风趣，富有哲理；举止要得体，具有高雅的风度。

（二）要具有广博的文化科学知识

图书馆工作是一项学术性、知识性、技术性、创造性都很强的工作，是一项知识素质要求很高的工作。其馆藏涉及所有学科，无论分类、查检、做文摘还是咨询工作，不仅要有系统的图书馆学专业知识，还要有运用文献资料所属学科及相关学科知识。因此，图书馆员必须具有广而博的综合性知识，具有一定的教育学、管理学和心理学知识，并且具有一定的外语、古汉语、历史、地理知识。

（三）要有较强的图书馆专业业务能力

1.图书馆员要熟练掌握图书馆专业知识，并具备较高的理论水平和熟练的操作技能。要掌握教育教学动态，围绕教学目标和教学计划的实施开展图书馆工作，要配合学科教学，结合教学内容推荐课外读物，不能与教育教学工作脱节。

2.图书馆员要具有计算机的基本知识和操作技能，并且会使用计算机进行采编、检索、管理等。

（四）要有开拓进取的精神

图书馆员要具备不断进取的创新精神，要拓宽和更新知识面，完善知识结构，学会掌握和应用现代化技术和设备，才能适应新世纪的需要。

（五）要有严谨的工作作风(www.chuimin.cn)

图书馆工作包括多个环节，它们之间相互联系、互为因果。图书馆员要认真负责，一丝不苟，有条不紊地工作，做到精益求精。

二、提高中学图书馆员素质的途径

（一）加强教育，提高思想素质

加强思想政治教育，提高图书馆员的政治理论素养。强化职业道德教育，树立正确的职业道德观念。高尚的道德品质是开展图书馆工作的前提。只有具备良好的道德素质，才能搞好图书馆工作，才能充分发挥图书馆的职能，配合学校提高师生的思想品质。

（二）参加短期培训班，做好继续教育工作

1.目前，中学图书馆员大多数是从其他岗位改行来的，缺少图书馆业务基本知识和技能。根据实际工作需要，可通过参加图书馆的业务培训班学习，了解图书馆有关知识，培训中坚持理论联系实际，使自己尽快地适应图书馆工作。

2.对于一些多年从事图书馆工作，具有图书馆系列职称的专业人员，也要不断学习图书馆的新理论、新知识，学习计算机等现代化技术，多参加学术活动，如每年学术研讨会、专题研讨会等，提高理论水平和研究能力。

（三）通过参加函授、电大、自学考试等成人教育方式，提高图书馆员的学历层次

知识经济时代，各行各业人才竞争激烈，图书馆员要根据自身实际情况参加函授等专业学习，提高学历层次，成为一名既具备文献情报资源管理基础知识，又具备计算机网络专业知识以及较强的外语阅读能力，能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才。

（四）通过大量阅读书籍、刊物，提高理论水平和工作能力

中学生是一个特殊的群体，有关中学教学指导资料的信息是十分庞大的，要从中筛选出师生读者有用且有益的是颇为困难的。这就要求图书馆员平时不断学习和积累，提高自己判断信息价值的能力。尤其是多阅读一些业务期刊及学生教育、心理类的书籍期刊，认真钻研一些自己不懂的问题，做好读书笔记，并结合工作实际研究青春期学生的心理特征和阅读特点，掌握学生的阅读倾向和阅读规律，加强服务的针对性，体现出层次性。还要根据自身工作实践感受，定期撰写专题工作总结和学术论文，来不断提高自己的理论水平和工作能力。

（五）参观先进图书馆，学习先进经验

图书馆员要经常到先进的图书馆参观学习，虚心请教，学习先进的工作方法和管理经验，取长补短，不断地充实自己的知识，完善和改进自己的工作方法，尽快地提高自己的专业水平。

总之新时期，中学图书馆员要解放思想，更新观念，不断学习，终身学习，理论培训与实践锻炼相结合，提高自身综合素质，才能适应时代发展的需要。要明确图书馆在学校中的地位和作用，通过全面提高综合素质，从而提高服务质量和服务水平，达到预期工作目标。

参考文献：

1.周晓云：关于中小学图书馆队伍建设的思考.中小学图书情报世界，2002（7）

2. 汤笑浪：中专图书馆在学生信息素质教育中的作用. 图书馆，2004（5）

3.于国刚：浅谈知识经济时代如何提高中学馆员素质.中小学图书情报世界，2003（7）

4. 彭月琴：校长的图书馆理念及其对中小学图书馆发展的影响.图书馆论坛.2005,(1)

新时期中学图书馆员的素质研究成果

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