上海教育云服务研究：产业价值链及成果

2023-11-30 理论教育版权反馈

【摘要】：要提供完善的教育信息化云服务，需要不断整合各类运营商的优势，形成生态的、以用户为中心的产业链，才能保证云服务平台有效运行。本研究的教育信息化云服务产业价值链如图3-12所示，从图中可以看出，用户是整个链条的中心，和三条链都有直接的关联，是整个产业链的目标和终点。

要提供完善的教育信息化云服务，需要不断整合各类运营商的优势，形成生态的、以用户为中心的产业链，才能保证云服务平台有效运行。本研究的教育信息化云服务产业价值链如图3-12所示，从图中可以看出，用户是整个链条的中心，和三条链都有直接的关联，是整个产业链的目标和终点。用户通过终端接入互联网，由网络提供商提供接入服务。网络提供商为用户提供互联网网络的接入服务，服务提供商提供互联网接入。资源开发商可以直接扮演资源提供商的角色，更专注于资源的开发。资源整合商主要是把不同的资源整合到一个特定的网站上（门户网站）。资源提供商拥有可以访问的网站，但并不一定拥有资源，他们通过网站向用户提供可以使用的资源。终端提供商是硬件提供者，为整个服务平台提供硬件设备。通讯提供商提供各种传输通道，如移动通信通道、互联网通道、数字电视通道和卫星通道等。

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图3-12　教育信息化云服务产业价值链

在整合各类提供商基础上，教育信息化云服务主要是通过平台即服务（PAAS）、软件即服务（SAAS）的服务方式来运转整个产业链，一方面通过平台提供完整的资源云服务和学习云服务满足学习者需求，另一方面通过不同的商业模式（包括B2B、B2C等）利用云服务平台吸引不同的服务提供商。云平台提供了基础的交易模式，并为用户的资金、商品提供一定的管理手段、营销手段，同时实现真正的统一数据、统一的软件管理。同时云平台帮助不同的服务提供商实现按需的交易费用、按需的平台使用费用、按需的服务费用，真正节约不同运营商的成本，实现整个社会经济效益的最大化。

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