兰州大学实验区学生党建工作的探索与研究

浅谈实验区建设中的学生党建工作

邢耀荣　付　鹏　谢　瑶

“培养什么人”和“怎样培养人”是高校担负着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要任务，也是历史学人才培养模式创新实验区建设中首先必须解决的核心问题。在实验区的建设过程中，兰州大学历史文化学院党委始终把加强大学生党建、培养大批学生骨干和积极分子作为培养社会主义接班人的重要方面，也作为实验区思想政治工作的重要内容。同时采取切实措施，积极应对，认真做好积极分子培养和党员发展教育工作，不断加强学生党支部的建设，取得了显著成绩。

一、充分认识学生党建工作在实验区建设中的重要作用

根据新世纪社会发展的需求，历史学人才培养模式创新实验区人才培养目标为：“培养专业基础扎实，综合素质高，具有创新精神，可从事相关学科及交叉边缘学科的基础研究和相关领域实际工作的高素质复合型人才。”实验区建设是一项包括思想政治、教学科研、学生管理、教学服务等工作在内的系统工程，建设的过程就是以教学、科研为基础，以德才兼备的高素质史学人才培养为中心，其他工作互相配合、共同发展的过程。大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,也是对青年学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的关键时期，在这一阶段如果能够对大学生在理想信念、社会主义核心价值观等方面正确引导，强化思想道德素质培养，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观,端正学习目的,对于促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。

学生党建工作是实验区建设中的一个重要组成部分。为了实现实验区建设的人才培养目标,必须加强党对学风建设的领导,在思想上加强对大学生的引导、培养、教育,发挥学生党员在学风建设中的引领作用,而这些工作都是提高大学生思想政治素质和学生党建的重要内容。当前，随着改革开放的深入和中国更多地融入世界，在建设社会主义市场经济体制过程中，不同体制的冲突、东西方思想文化的差异、物质利益的驱动、道德观念的转变等，都对大学生产生了不良影响。有少数大学生不重视世界观、人生观和价值观的培养，甚至抛弃了共产主义信念，这都迫切要求我们提高对学生党建工作的认识，加强对学生理想信念的教育。抓好学生党建工作，主要是培养学生骨干和积极分子，充分发挥入党积极分子和学生党员在全院学生中的模范和带头作用，通过学生党员和积极分子的优秀表现，产生政治思想向心力，吸引更多的学生向他们看齐，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，努力奋斗，刻苦学习，使实验区始终处于一个良好学风的氛围，促进实验区的建设和发展。

二、紧密围绕实验区建设开展学生党建工作

在学院党委的领导下，学生党支部在实验区学生党建工作中发挥了重要作用，紧密围绕实验区建设，为培养大批积极分子，壮大学生党员队伍，采取切实措施，狠抓落实，逐步形成一套行之有效的做法。

1.加强入党前教育,端正入党动机

加强对大学生的入党启蒙教育,进行党团历史教育、党的基础知识教育、社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育,开展如何争取早日入党、为什么入党、党员的权利和义务等的学习和讨论,指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养正确的政治思想,端正入党动机,为发展学生党员工作奠定良好的思想基础,是确保本科生党支部战斗堡垒作用的重要前提条件。因此，历史文化学院本科生党支部利用每学期一期业余党校培训、一次入党积极分子实践活动，帮助学生党员、积极分子学习党的基础知识，及时了解党的方针政策，通过学习实践活动加深对党的历史现状的认识，提高理论水平与实践能力。每期学院业余党校培训结束，评选出优秀学员，作为重点培养对象，推荐其参加兰州大学党校学习。

2.完善发展党员制度,严把入党关

遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,严把入党关,努力做好发展党员工作。在发展党员工作中,坚持四项工作制度:

（1）坚持团员推优制度。团员推优制度是在团员中以推举的方式，选拔出德、智、体全面发展的优秀学生作为党支部重点培养、发展的对象。实行团员推优制度是坚持走群众路线的体现,是党的优良作风的核心内容。

（2）坚持培养联系制度。建立对入党积极分子、重点培养对象进行考察培养制度，支部根据情况确定入党联系人,通过日常谈话、定期汇报等形式的交流，及时了解他们在政治思想、学习情况、工作情况、生活等方面的动态，帮助其端正入党动机，提高党性修养,促进早日成材、早日入党。

（3）坚持发展党员公示制度。对发展对象、预备党员等实行公示制度,加强群众监督力度,督促学生党员、入党积极分子规范个人言行,始终保持先进性。

（4）坚持预备党员教育制度。党支部每月至少开展一次主题明确的组织活动，从党性修养、政治思想作风、道德品质、学习成绩、工作绩效等多方面对党员提出严格要求；定期开展党员的批评和自我批评活动,及时发现并纠正自身缺点和错误,不断进步；促进党员自我管理、自我提高,扩大党支部的影响力,增强凝聚力,提高战斗力。

坚持团员推优制度、培养联系制度、公示制度和党员教育制度是把好入党关的关键措施,这些制度有利于加强学生党员的素质建设,加强学生对党员的监督,是提高本科生党支部战斗堡垒作用的重要保证。

三、创新体制机制,确保党建质量

遵循“坚持、深化、提高、创新”的工作方针，历史文化学院党委以科学发展观和社会主义核心价值体系统领学生党建工作，拓宽工作思路，加大创新力度，找准大学生党建工作的“着力点”，努力抓好学生思想政治教育,始终保持先进性,加强党支部的战斗堡垒作用。

1.注重后期培养，启动实施“新生学长制”(www.chuimin.cn)

学院本科生党支部不断创新体制机制，发挥高年级学生党员的作用，以新生宿舍为载体，帮助新生积极适应大学生活。从2009年开始正式启动新生学长制。“新生学长制”挑选了高年级本科生党员、预备党员作为新生学长，对他们进行相关的业务培训，向他们交任务、压担子，既有效解决了学校党建管理工作的具体落实问题，又培养锻炼了学生的实践能力。主要工作是深入新生宿舍，帮助新生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的理想和信念，帮助新生尽快适应大学生活，提高新生自我学习、自我管理、自我服务的能力，养成良好的学习生活习惯，构建和谐文明的宿舍文化。在这里，学生党员既是思想政治教育的受教育者，又是组织实施者。在进行自我教育、自我管理和自我服务的同时，也赋予了他们更多的责任和使命，引导他们以主人翁的精神积极参加学生党建工作，使他们在实践中得到锻炼和提升。通过这种制度，把新生宿舍作为党员发挥作用的阵地，把党支部和党员作为新生教育、新生成长的重要引导力量，从而为本科生党支部先进性建设提供了可靠载体。

通过“新生学长制”的实施，我们感到这种方式既是党员培养教育方式上的一种尝试，也是新生适应性教育的一种尝试。对于促进党员教育培养体系的完善，促进高校基层学生党组织建设，促进学生朋辈交流机制的形成，促进新生适应大学生活的转变，促进学生宿舍文化氛围的传承，促进学生管理立体方式的建立都有积极的作用。启动实施“新生学长制”，对于人才培养体制的创新，促进实验区建设目标的实现也有积极作用。

2.加强支部建设,建立长效培养机制

从严治党,是保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政地位的重要保证。针对部分学生入党后出现思想不稳定、理论学习不认真，理论水平不高，甚至放松了对自己的要求，纪律涣散等问题，党支部有必要分层次、分阶段、有的放矢地对学生党员进行有计划的、科学的、系统的、长期的针对性地教育培养，强化监督的力度，把党员的考核工作和自觉接受群众的监督紧密结合起来。提倡学生党员自我培养、自我管理、自我教育，建立学生党员的长效培养机制。多年来，学院本科生党支部“三会一课”等基本制度得到了落实，坚持做到每周召开一次支委会，每两周召开一次支部大会；在组织生活中做好“两小一实践”，采用各学生党员轮流主持的形式，组织大家通过小演讲、小论文、辩论等多种形式，强化学生党员对政治理论的理解，深化对党的政策的认识并形成交流心得体会，每年撰写学习心得体会及思想汇报100余篇，其中优秀作品近20余篇，分别在院报《九色鹿》、《兰州大学学报》、兰州大学网页等媒体上刊登，使党员在受到深刻教育的同时提高了他们的理论水平和政治素质。本科生党支部还按时召开民主生活会，找缺点、补不足，切实开展批评与自我批评，实行互相监督，使学生党员始终以高标准严格要求自己。

3.创新党建方式,丰富党建内容

我院本科生党支部也根据自身学科特色，秉承“在学习中进步、在研究中创新”的精神，与时俱进，开拓创新，提出建设“学习型党支部”的方案。整个方案的实施过程中，我们始终坚持科学发展观“全面协调可持续”这一基本要求，在组织建设、形式创新、平台搭建、推广示范等多方面积极努力，将学习—研究—总结—学习的模式运用其中，收到了不错的效果、取得了宝贵的经验。

（1）融合党建和文化建设，党建和学风建设

在政治理论学习方面，我们开展政治理论沙龙学习，做到每月一期。把党建工作和校园文化建设及学风建设有机地结合起来,开展知识竞赛、演讲比赛、专题讲座、文体晚会等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动,把党性教育渗透其中。结合热点问题先后开展了“深入学习贯彻‘两会’精神”“深入学习实践科学发展观活动”“学习胡锦涛总书记贺信和刘延东国务委员在校庆期间的重要讲话”等主题学习，撰写学习心得，其中多篇文章被媒体转载，本科生第三党支部马威同学的学习心得《一百年后谁著史》还被学校网页刊登，得到了老师和同学们的高度评价。

（2）发挥党员作用，培养骨干力量

创新思想政治工作模式，有计划地培养学生党员骨干，建立党员理论学习宣讲团和班级党小组，作为开展思想政治教育的前沿阵地,使本科生党支部的活动方式和活动内容更贴近学生,贴近学生生活,大大增强了党组织在学生中的影响力、号召力，同时也提高了本科生党支部的战斗堡垒作用。

（3）搭建学习平台，强化实践作用

在学习平台搭建方面，我们借助网络平台，开办党员专栏，建立支部博客，作为我们的“学生党员之家”；充分利用网络资源，在这一天地中将学生党员基本信息、组织生活学习内容、学生党员学习心得公开，一方面加强了学生党员之间的相互交流与学习，另一方面加强了同学们对学生党员和支部的监督。

“读万卷书，行万里路”，学院本科生党支部始终自觉地坚持这一古训，以学习带动实践，以实践促进学习，发挥学习在理论联系实际上的优势。主要活动包括与其他兄弟院系合作，组织校史知识竞赛；组织学生党员深入革命老区会宁，在会师塔下重温入党誓词，接受红色教育；参与学院“青衿林”实践基地建设和学校博物馆志愿讲解活动，以实际行动弘扬兰大精神；积极参加关注留守儿童、关爱孤寡老人行动，履行社会义务。这些丰富多彩的党性和革命传统教育，坚定了学生党员积极投身社会主义建设事业的理想信念。

实践证明，加强和创新大学生党员制度建设是搞好大学生党员作风建设的根本保证，是进一步增强了大学生党员的自我管理,自我教育,自我提高意识的有效途径，是加强本科生党支部战斗堡垒作用的重要环节。

近年来，历史文化学院本科生党支部贯彻发展方针，认真执行发展流程，为实验区建设培养了一大批优秀学生党员，他们在承担新生学长等工作的过程中，充分发挥思想、学习、工作中的模范带头作用，并以“传、帮、带”的形式由高年级向低年级扩展，使实验区上下形成良好的学习风气。学生党员和入党积极分子占全院学生总数的比例，一直保持在较高而稳定的水平上，其中2005、2006、2007级党员入党积极分子占年级人数的比例，都超过了60%，党员比例接近或超过1/3。在实验区培养的学生党员和入党积极分子中，有的以优异的成绩考取或被免试保送上研究生，有的投身工作受到用人单位的好评，许多人获得了校内外各种奖学金和荣誉称号，有些学生的文章已在公开的报纸和刊物上发表。如2005级旅游管理专业杨秀琴同学响应总书记的号召，毕业后签约甘肃省民乐县第一中学成为一名光荣的人民教师，立志为西部地区人才培养做贡献。她的事迹受到了《中国教育报》的关注报道；2006级博物馆专业的王慧婷同学勤于实践、笃于学习、乐于奉献，充分发扬拾金不昧的精神，在捡到三万元现金支票时及时归还失主，得到同学、学校、社会的赞赏。她的事迹被甘肃共青团网站、甘肃新闻网、《兰州日报》、《兰州大学学报》、兰大新闻网主页、兰大学子、校团委主页、学院主页广泛报道；2007级历史学基地班陈光辉同学和2005级历史学基地班曲江同学，发扬志愿服务精神，在中国2009世界邮展、2008年北京奥运会中志愿服务。尤其是曲江同学，注重自身全面发展，代表我校全体国家奖学金获得者赴北京参加颁奖并在学校颁奖大会中代表发言，受到《兰州大学学报》的跟踪报道。这些都充分表明学生党建工作取得了显著成效。

兰州大学历史文化学院历史学人才培养模式创新实验区建设正以崭新的面貌向深层次推进和更高目标发展，学院学生党建工作也将不断总结经验，结合新情况，寻找新的工作点，学习借鉴其他兄弟高校的先进经验，锐意创新，提高本科生党支部战斗堡垒作用,争取为实验区建设作出更大贡献。

参考文献:

[1]刘建萍.加强高校党建工作,推进和谐校园建设[J].学校党建与思想教育，2007，(12)，28～29.

[2]侯春峰.加强大学生党建工作提高本科生党支部的战斗堡垒作用[J].中国校外教育，2008（8），22、51.