大学生审美观：美与丑的辨析

2023-11-29 理论教育版权反馈

【摘要】：美是一种客观存在。这就是“审美”问题所造成的。感受者对美的这种鉴赏和判断过程，就是审美。这其中除了受到个人所受教育、训练和经验积累的影响之外，还与人们的审美情趣和审美观有紧密的关系。而审美观是人们在审美活动中所持的态度和看法，是人的世界观和人生观在审美活动中的体现。

一、美还是丑——从审美观说起

1.什么是美，美是一个谜

爱美之心人皆有之。美是一种客观存在。但爱美并不等于懂美，更不等于能够正确审美。罗丹就说过：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

即使是发现了美，但不同的时代，不同的人群，对美也有着不同的理解。有没有一种古往今来大家都认同的美呢？其实，对于“什么是美”的问题，已经争论了两千多年。许多古今中外的哲学家、美学家都试图回答这一问题，但至今仍然众说纷纭。以至于连苏格拉底这样的大哲学家也不得不发出“美是难的”这样的感叹。概括起来，对美的不同说法，可以分为以下三类：

一是主观美。持这种观点的人认为，美不在物，而在心，即精神。这也就是王阳明所说的“美在吾心中”的观点。

二是客观美。持这种观点的人认为，美在物本身，它是不以人的意志为转移的。

三是主客观关系美。持这种观点的人认为，美不在物，也不在心，而是在于物与心之间，即主客观的统一。也就是说，作为自然形态的“物”，它只是美的条件，它自身没有美，只有和人的主观意识相结合，物也才有了美。

很显然，上述三种观点都只是揭示了美的某一个方面，而不是全部。美是多方面的，正如苏轼在《题西林壁》中所写的那样:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，尽管无数哲学家、思想家对美这一概念进行了各种探讨，但对美这一概念仍无法得出一个令人信服而又较为统一的科学论断。

尽管人们对美这一概念有不同的看法，但有一点是大多数人都认可的：美是人类物质生产实践中所达到的合规律与合目的的统一。合规律与合目的的统一，就是人们常说的真与善的统一，是人们对实践效果满足需要的一种积极肯定。具体地说，美是让你愉悦、欣赏、激动、效法、回味的一种感觉，是指景、味、色、声的好，才德品质的好。美产生于人们的社会实践，体现着人的创造，既是一种客观存在，又能通过人的主观感受给人一种精神愉悦^[7]。

2.什么是审美(www.chuimin.cn)

对同一事物，为什么有的人觉得美，有的人觉得不美？这就是“审美”问题所造成的。美之所以给人以愉悦的感受，不仅在于美好事物本身的某种特征，而且在于感受者自身对美好事物的鉴赏和判断。感受者对美的这种鉴赏和判断过程，就是审美。或者说，凡是对美的东西的观赏、领悟和体味，都叫审美。如欣赏自然美、社会美、科学美、人体美等等。

人正是通过审美而对某种事物作出美与不美的评价，并从美的事物中得到一种愉悦的享受。不同的人，对美好事物的鉴赏和判断是不一样的；在不同的心态下，同一个人对同一美好事物的鉴赏和判断也是不同的。这就导致对同一事物有人说美，有人说不美；今天觉得美，明天觉得不美。因此，在审美的时候就涉及到欣赏什么和怎样欣赏的问题，这也就是审美观和审美情趣的问题。

3.什么是审美观

现实中，不同的人对同一审美对象表现出不同的审美体验。这其中除了受到个人所受教育、训练和经验积累的影响之外，还与人们的审美情趣和审美观有紧密的关系。

审美情趣，就是指审美主体对审美对象的一种倾向性情感评价，如喜欢还是讨厌。而审美观是人们在审美活动中所持的态度和看法，是人的世界观和人生观在审美活动中的体现。它受当时的社会政治、经济和文化等因素的影响，有着鲜明的时代性、民族性和阶级性的特点。不同的时代，审美观不同，美的标准也不一样。所以这个时代美的事物，到另外一个时代就不一定美。

4.审美对塑造真、善、美的统一具有重要意义

真、善、美属于不同的范畴，但都是一个社会的追求，也是社会发展对个人的要求。“真”强调的是一种科学精神，不断地去探索自然科学和社会科学的规律。“善”属于道德范畴，强调为人处世，不能只对自己有利，还要有利于他人、有利于社会。

美和善虽然不能等同，但二者确有联系。作为一种精神修养，审美对于塑造真、善、美的统一有十分重要的意义。审美在某种意义上就是客观事物中进步力量的真实的、充分的和完美的反映。正如科学家研究自然，是因为他认为自然是美的。如果自然不美，就不值得去了解它。这种对自然美的体验，其深度在很大程度上则取决于一个人的审美情感和审美能力。审美情趣对人们追求真理的积极作用，除了激发审美主体的热情和渴望，推动他去探索、去追求、去发现外，还在于通过审美情趣的培养，促使人开阔眼界，学到各种自然科学和社会科学知识。这种不断探索自然科学和社会科学知识的行为，就是所谓的求“真”。

审美具有强大的道德力量，也是一个人应具备的较高层次的素质修养。审美可以从道德规范和行为中发掘其内在的完美性，从而引起人们心灵的震撼，使道德这种外在的“他律”转化为内在的“自律”。事实也是如此，一个真正有审美修养的人，也必定是一个有良好道德修养的人；反之，一个道德高尚的人，其审美的情趣也必然是健康的。

大学生审美观：美与丑的辨析

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