长三角高校协作与联合：背景与成果探究

2023-11-28 理论教育版权反馈

【摘要】：第一节“长三角”高校协作与联合的背景我国加入世贸组织后，“长三角”地区作为我国改革开放的前沿，成为国际资本、技术和产业转移的重要区域，面临千载难逢的发展机遇和巨大挑战。目前“长三角”地区的内部协调机制已经初见端倪，涉及三个层面。

第一节　“长三角”高校协作与联合的背景

我国加入世贸组织后，“长三角”地区作为我国改革开放的前沿，成为国际资本、技术和产业转移的重要区域，面临千载难逢的发展机遇和巨大挑战。为了实现“长三角”地区社会经济的可持续发展，苏浙沪在加快经济发展的同时，不断加强彼此之间的合作和融合，正在努力打造“长三角”经济合作圈，目前已呈现出良好趋势。目前“长三角”地区的内部协调机制已经初见端倪，涉及三个层面。一是“苏浙沪省（市）长座谈会”，自2001年起每两年由三省（市）的省（市）长参加；二是1997年成立的“长江三角洲城市经济协调会”。由上海市担任常务主席，执行主席由其他成员市轮流担任，也是每两年举行一次正式会议。三是1992年开始的长三角“协作办（委）主任联席会”，其主要职责是落实前两个会议上形成的决策方案和实施方针。

上述机制为加强区域经济合作和融合，增强区域社会经济一体化奠定了坚实的基础，并已显现出良好的发展势头，取得初步的合作成果。例如，当前“长三角”地区正在规划和建设城市轻轨网络工程，筹划市场一体化、产业一体化、金融一体化、交通一体化、生态环境一体化、交通一体化、旅游一体化等方案，“长三角”一体化已经进入启动阶段。经济的一体化不仅需要人才和技术的有力支持，更需要高校教育和科研的强力支撑。因此，“长三角”的经济融合呼唤着“长三角”高校的融合，高校之间的协作与联合，不仅是贯彻“人才强省（市）”、“科教强省（市）”、“文化强省（市）”战略的具体体现，也是促进区域社会经济发展的必由之路，也是提高区域国际竞争力的应有举措。

“长三角”的发展离不开科技的支撑，智力的支持，特别是市场经济需要科学技术大量转化为直接生产力，这既是对“长三角”高校的现实需要，也是高校主动适应市场经济，走产、学、研相结合的并由之路。当前市场经济发展纷纭复杂，对科技的开发、创新和普及、转化的要求不断提高，这一重任已非单个高校、系科或某一学科、专业能够独立承受和担当，必须走紧密协作、联合攻关之路，共同应对现实的挑战。(www.chuimin.cn)

“长三角”地区高校进行协作和联合，有着许多有利因素：首先，区域经济相对发达，高校长期以来面向社会和服务地方经济建设，容易适应市场经济的需求；第二，区域内高校布局紧凑，且高校的结构、层次、类型多样，基础条件普遍较好，便于相互开展合作和联合；第三，高校之间的合作和联合有传统、有成果、有氛围、有政策、有需要，等等。例如，江苏省内各高校之间的彼此合作、相互援助的现象相当普遍。

总之，“长三角”地区高校走联合与协作之路，发挥群体优势，主动适应区域社会经济发展和科技创新转化已成为必然趋势，而且并将成为“长三角”地区可持续发展的人才之本、科技之基和动力之源。

长三角高校协作与联合：背景与成果探究

相关推荐