相对于PE、PVDC产品,PVC保鲜膜透明性好,不容易破裂,同时具有很好的黏性。DEHA是一种添加在合成树脂材料中可增加产品柔韧性及弹性的物质,在PVC保鲜膜中含量为40%~50%。PE保鲜膜与PVC保鲜膜的鉴定走进超市,特别是冷冻食品及水果蔬菜专柜时,就会发现这些食物往往都是被保鲜膜牢牢地包裹住的。PE保鲜膜对人体没有毒害,但用PVC保鲜膜包装熟食对人体有毒害作用。合格的PE保鲜膜在超过110℃时会出现热熔现象,产生对人体有害的物质。......
2023-07-04
一、良好的家庭出身与高等教育背景
第二国际理论家基本上来自较富裕家庭,受过良好教育,博学多才。考茨基出生在布拉格(当时属奥匈帝国)的一个知识分子家庭,祖父文采尔·考茨基和父亲约翰·考茨基都是舞台美术家,母亲明娜·考茨基是演员和作家。考茨基从小有着很好的文化教养。1863年,考茨基随父母从布拉格迁往奥地利首都维也纳。1874年,进入维也纳大学哲学系学习。1880年大学毕业。拉布里奥拉出生在意大利南部一个教师家庭,父亲是中学校长,学识渊博。在父亲的影响下,从幼年时期起就读书,18岁完成宗教学校的学业后,到那不勒斯上大学。19世纪60年代初就学于那不勒斯大学,政治上是一个资产阶级民主主义者,哲学上是左派黑格尔主义者。1871年拉布里奥拉成为那不勒斯大学的副教授,1874年成为罗马大学的哲学教授。他精通哲学、心理学、语言学等。拉法格出生于古巴的圣地亚哥,祖父是从波尔多迁到圣多明各岛定居的法国人,祖母是这个岛上的黑白混血儿,外祖父出身于一个犹太人和法国人的混血儿,外祖母是牙买加的印第安人,祖母和外祖父都曾在法国受过正规教育,父亲弗朗斯瓦·拉法格是葡萄种植场主。1851年拉法格随父母来到法国,先后在波尔多、都鲁斯读书,后来进巴黎大学医学院学习。1866年初,拉法格到伦敦继续学医,于1868年4月在巴托罗缪医院顺利完成学业,获得医学博士学位。梅林出生在德国波美拉尼亚的一个官吏家庭,从小受到良好的文化教育,培养了多方面的爱好和志趣。青年时代曾在莱比锡大学和柏林大学学习哲学和文学史,学习刻苦努力,最终获得了莱比锡大学的哲学博士学位。卢森堡出生于波兰小城镇扎莫什奇,其父亲艾德瓦尔特系木材商人,家庭富裕。母亲莉娜·卢森堡对卢森堡的思想品质的形成产生重大影响。她于1884年就读于华沙第二女子中学,1890-1891年度就读于苏黎世大学社会政治系。1898年,她以《波兰工业的发展》为题的论文获得了博士学位。普列汉诺夫出生在唐波夫省利彼茨克县古达洛夫卡村(俄国中部)一个小贵族家庭,母亲是维·格·别林斯基的侄孙女。1868年他进入沃罗涅陆军中学学习,1873年,他被送入首都彼得堡康士坦丁诺夫炮兵军官学校继续深造,1874年9月考入彼得堡矿业学院学习。他酷爱文学,阅读过很多革命民主主义者的著作,并浏览过大量自然科学书籍。希法亭出生于奥地利维也纳的一个职员家庭,毕业于维也纳大学医学专业。
唯有布拉戈耶夫是个例外,他出生在马其顿南部一个贫穷的手工业者家庭。(www.chuimin.cn)
总的说来,第二国际理论家的家庭经济条件优越,他们的长辈知书达理,这使得他们从小有一个比较好的成长和学习环境。他们接受过正规而系统的高等教育,有的还拿到了博士学位。良好的家庭出身与高等教育背景造就了第二国际理论家厚实的知识基础、宽广的视野,从而为他们学习、宣传和研究马克思主义铺设了坚实的基础。
有关第二国际理论家马克思主义观研究的文章
相对于PE、PVDC产品,PVC保鲜膜透明性好,不容易破裂,同时具有很好的黏性。DEHA是一种添加在合成树脂材料中可增加产品柔韧性及弹性的物质,在PVC保鲜膜中含量为40%~50%。PE保鲜膜与PVC保鲜膜的鉴定走进超市,特别是冷冻食品及水果蔬菜专柜时,就会发现这些食物往往都是被保鲜膜牢牢地包裹住的。PE保鲜膜对人体没有毒害,但用PVC保鲜膜包装熟食对人体有毒害作用。合格的PE保鲜膜在超过110℃时会出现热熔现象,产生对人体有害的物质。......
2023-07-04
中国能源结构长期存在的过度依赖煤炭的问题并没有得到根本解决。能源结构的优质化进程对能源需求总量影响很大,能源消费结构中煤炭的比重每下降一个百分点,相应的能源需求总量可降低2000万吨标准煤。......
2023-11-18
在泸沽湖环湖一线生息的摩梭人群体,今天仍然流行着走婚,即“男不婚、女不嫁”由男方到女方家“过夜”的婚配形式,和母系家庭——家庭内部由老母亲率领儿女子孙共产共食的生产生活方式,未能与其他民族一样形成较为明显的父系家庭及男权社会。......
2024-07-27
一教育内部关系规律探讨教育是一个特殊的社会子系统,一种特殊的社会活动。它的运行,除了与整个社会大系统和社会其他子系统的活动存在内在的必然联系,要遵循教育的外部关系规律之外,还要遵循其本身的特殊规律,这就是教育的内部关系规律。结论可能是教育内部的基本矛盾与关系是多维的。教育的社会属性和教育的本质属性是两个有密切联系的不同范畴。人的本质是“一切社会关系的总和”。......
2024-01-22
普通教育学认为,在学校教育中,教学处于中心位置,因为人才的培养和教育目的的实现,主要是通过教师的教和学生的学这一特殊教育途径完成的。高等学校的人才培养目标是通过教学过程来实现的,而教学过程是按照一定的教学内容,通过一定的教学方式与教学方法来进行的。教育实践证明,科学的教与学方法,能促使学生创新能力的培养。......
2023-11-19
高校的专业结构设置主要是指各高校具体专业所构成的比例关系和组合方式,其中包括不同种类高校和学科专业的数量、布局以及相互之间的联系等设置。高校专业设置和就业市场的关系是相辅相成、辩证统一的。学生在稳定专业设置情况下学到的知识也是相对固定的。因此,专业设置的稳定性、滞后性与市场经济条件下就业的波动性、即时性存在较大的矛盾。......
2023-11-19
第一节问题的产生1992年以来,伴随着我国高等教育的改革与发展,多种形式的联合办学模式的出现,标志着我国的高等教育改革进入了一个新的阶段,而高校合并作为联合办学的最高形式特别引人关注。这是因为一定的规模只是产生效益的必要条件,而非充分条件。二是高校合并为降低生均成本、扩大师生比提供了条件。我国高校的办学效益偏低,生均成本高是主要制约因素之一。生均成本偏高集中体现在过小的生师比上。......
2023-11-28
传统的家庭基础因为经济的变化和批判精神的发展遭到了深深的侵蚀,婚姻开始变得公平起来,妇女们有更多的机会去接受教育、走上职场,立法者也开始考虑妇女的权益。整个社会向着更加文明的方向发展,妇女也逐渐在改变着以前的从属地位。在19世纪后半期,女权运动的先驱者取得了一些胜利。以前父母拥有对孩子的支配权,现在这种观点则遭到了攻击。各地开始根据情况,限制父母的权力,加强对儿童权益的保护。......
2023-12-02
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