秦汉时期兵学研究成果

2023-11-28 理论教育版权反馈

【摘要】：秦汉时期的军队一般可分为京师兵、地方兵和边防兵三个系统。秦汉时期步、骑、车、舟几大兵种的构成日趋合理和成熟。秦汉时期还经常谪发罪犯或奴隶为兵，称为“谪戍”。秦汉时期战争频繁，其中统一战争、民族战争依旧占据着战争的主流。秦汉时期的军事思想与先秦时期兵学兴盛局面相比相对沉寂。

第三节　秦汉时期的兵学

秦汉时期包括秦（前221—前206），西汉（前206—公元25，含王莽新朝）和东汉（25—220）三个历史阶段，共计441年。它是中国历史上封建中央集权制度全面确立并获得较大发展的时期，也是中国封建军事学术发展的高峰之一。

秦汉时期，社会生产力随着封建生产关系的完全建立继续得到发展，铁制农具广泛使用，冶金技术和手工业均有了长足的进步。这就有力地促进了武器装备的改进。当时的主要兵器，如刀、剑、矛、戟等，已普遍由钢铁制作而成。一些不太适应当时作战需要的兵器，如戈、殳、钺等则逐渐被淘汰。弓弩等兵器的性能继续获得改良，杀伤力更为增强。

与专制主义中央集权巩固与强化相一致，秦汉王朝建立了全国统一的军队，并将它置于皇权的绝对控制之下。协助皇帝负责处理全国军政事务的官吏，秦和西汉前期为太尉，汉武帝时改称大司马，东汉为太尉。他们秉承皇帝的意志管理军队，只有带兵的权力而没有调兵的权力。发兵权、统兵权、指挥权开始三分，并初步实行监军制度。⁽¹¹⁾。

秦汉时期的军队一般可分为京师兵、地方兵和边防兵三个系统。京师兵即中央军，主要由郎官、卫士和守卫京师的屯兵组成，是当时军队的主体。地方兵分置于郡县，由郡尉、县尉协助郡守、县令统率，平时维护地方治安，战时由中央统一调遣。西汉初期，诸侯王国拥有军队，后被纳入地方兵体系之中；东汉时期中央政府取消了地方兵系统。边防兵主要负责边地戍守，由边郡郡守统领。东汉后期，边防兵制度遭到破坏，又以设置营坞的办法，屯兵备御。⁽¹²⁾。

秦汉时期步、骑、车、舟几大兵种的构成日趋合理和成熟。汉武帝之前，兵种建设实行步、骑、车并重的做法，武帝为了反击匈奴，积极发展骑兵部队，使骑兵成为军队的最主要兵种。车兵的地位进一步下降，战车通常只发挥屏障性防御功能。舟兵在当时有所发展，它通称“楼船”，往往用于南方水泽湖泊地带的作战。步兵依旧是重要兵种，在数量上占有绝对多数。

秦朝的兵役制度基本上沿袭战国时的郡县普遍征兵制，西汉时期也主要实行征兵制，成年男子一生中按规定都要承担不同期限的兵役和劳役。秦汉时期还经常谪发罪犯或奴隶为兵，称为“谪戍”。募兵制在西汉时只有少量推行，到了东汉，由于豪强地主势力对人口控制的加强，郡县普遍征兵制趋于衰微，募兵制遂成为兵役制度的主要形态。东汉末年，地方州郡利用镇压黄巾大起义的机会，广为募兵，培植私人势力，从而酿成群雄并起的割据局面。⁽¹³⁾。

秦汉时期战争频繁，其中统一战争、民族战争依旧占据着战争的主流。当时比较著名的战事有汉与匈奴的战争、汉羌战争、楚汉战争、平定吴楚七国之乱战争、刘秀统一全国战争等。值得特别重视的是以汉匈战争为代表的战争，它是农耕文明与游牧文化互相冲突并逐渐趋于融合在军事上的体现。中原王朝在战争中的胜利进一步确定了中华农耕文明的本质属性，扩大了中华文明的辐射圈，拓展了疆域，维护了统一。另外，秦汉时期还诞生了新的战争种类，即农民起义战争。其中最为著名的，有秦末陈胜、吴广农民起义战争，西汉末年绿林赤眉农民战争，东汉末年黄巾军大起义等等。它们都在一定程度打击了暴政，有助于协调国家内部的复杂阶级关系。

秦汉时期的作战艺术也有了新的提高，其中比较显著的标志是野战阵法有了一定的改进，“五军阵”的运用更趋成熟。垓下之战中韩信以坚固的“五军阵”彻底击败骁勇善战的项羽大军，卫青攻打匈奴单于主力时运用步、骑、车协同作战大破敌手，河西之役中霍去病越远迂回出击匈奴大获全胜，均反映出很卓越的作战指挥水平。与阵法进步相联系，当时军队的机动性也明显增强，日行军速度有高达一百六十里者，这是过去日行军为一舍（三十里）的速度所无法比拟的。同时，像包围、伏击、奇袭、正面攻击、侧翼突击等野战战法，山地战、河川战、丘陵战、丛林战、荒漠战、夜战、火攻、水战等特殊条件下的战法，在当时已应有尽有，其指挥艺术也有了新的进步。⁽¹⁴⁾。

秦汉时期的军事思想与先秦时期兵学兴盛局面相比相对沉寂。当时的军事思想主要集中于《吕氏春秋》、《淮南子》等典籍的有关章节和兵书《黄石公三略》之中，同时也在晁错《言兵事疏》、赵充国《屯田制羌疏》、侯应《备塞论》、王符《潜夫论》以及桓宽《盐铁论》等篇章中得到反映。虽然这一时期成型与流传的兵学著作数量有限，但是仍在军事学术的建树上取得了重大的成就，这突出表现为：一是对先秦至两汉的兵书战策进行了全面的整理和分类；二是适应儒学独尊和学术兼容的社会思潮，强化了兵学综合融会的趋势，出现了初步的兵儒合流的倾向；三是受“大一统”政治环境的制约，兵学理论的主题发生变换，由“取天下”转变为“安天下”，作战指导理论研究弱化，更注重治军理论的探讨与阐发；四是时代感强烈，如屯田、边防思想的阐述受到特殊的重视。⁽¹⁵⁾。

【注释】

(1)参见黄朴民、马丁：《对先秦“文武分职”问题的再考察》，载《中国人民大学学报》，2004（1）。

(2)参见高锐主编：《中国军事史略》上册，36页，北京，军事科学出版社，1990。

(3)参见蓝永蔚、黄朴民等：《五千年的征战：中国军事史》，6、16～18页，上海，华东师范大学出版社，2001。(www.chuimin.cn)

(4)参见蓝永蔚：《春秋时期的步兵》，23页，北京，中华书局，1979。

(5)《春秋公羊传解诂•桓公十年》。

(6)《汉书》卷三十，《艺文志•兵书略序》。

(7)参见蓝永蔚、黄朴民等：《五千年的征战：中国军事史》，37页。

(8)参见黄朴民：《春秋军事史•绪论》，北京，军事科学出版社，1998；吴如嵩、黄朴民等：《战国军事史•绪论》，北京，军事科学出版社，1998。

(9)《六韬•武韬•发启》。

(10)参见于汝波、黄朴民主编：《中国历代军事思想教程》第一章，北京，军事科学出版社，2000。

(11)参见霍印章：《秦代军事史》，60页，北京，军事科学出版社，1998。