解码丰富全球旅游产业领袖培养方式

2023-11-27 理论教育版权反馈

【摘要】：具体项目包括产品上市，新业务开发，或者为解决真实世界的问题的研究项目。

三、培养方式：在真实的产业环境中学习

由于现代产业环境复杂多变，因此要求学习方法，除了传统的课堂教学，案例研究外，更多的是需要在真实的产业环境中去学习，去体验。

现场学习法（FBL：Field-Based Learning):超过一半的哈佛商学院的学生走出教室，在老师指导下，到工作现场学习。现场学习往往是一个三个或以上的人组成团队，在教师指导下，同赞助机构紧密合作，以解决现实问题为目标。具体项目包括产品上市，新业务开发，或者为解决真实世界的问题的研究项目。赞助者包括从小型风险投资企业到大型企业集团，从制造商到非赢利组织。哈佛最近的赞助商包括Disneyland， Cybersmith， BMW， Nike，Children's Hospital Boston， African Communications Group， and the New England Conservatory of Music等。团队也可以建立自己的创业计划。现场课堂（field courses），现场营地（field camps），现场旅行（field trips），现场实验室（field labs）和现场调查（field investigations）成为重要的教学方法。(www.chuimin.cn)

深入体验法（IE：Immersion Experience)：为了跨国经营需要，学生要亲临东道国产业现场，游学变成重要的方法。斯坦福大学GMIX（Global Management Immersion Experience）项目鼓励MBA学生通过暑假到陌生的国外企业、政府、非政府组织实践‘从而获得国际工作经历。1997年这个项目始于中国，现已扩展到亚、非、拉、大、欧等国家，目前这个项目覆盖全世界27个国家53个组织。这些组织主持了77个从战略规划、市场分析到小额财务调研项目。GMIX设计成为学生暑期实习的补充。通常学生花费8到10周的暑期就业再加上4周参加GMIX项目。通过把自己参加GMIX的经历写成研究报告与大家分享，还能获得2个研究学分。学生工作在各种各样的产业，包括消费品、国际开发、能源、金融、媒体娱乐、保健，以及技术。组织赞助包括新创企业、合资企业以及全球公司等。

教学型企业：为塑造真实的产业环境（Real Industry Setting），一些高校或独立或与社会合作，建立教学型企业。与一般企业不同，这种企业承担学生实践与教师研究功能。与一般实验室不同，这类企业对外真实经营，直面国际产业竞争。香港中文大学同凯悦集团合作投资12亿港元建设教学酒店。香港理工大学投资5亿港元建设教学酒店，教学酒店的功能是：教学场所（Teaching venue），研究（Research），工作现场教育（Work-integrated education），管理培训（Management training）与试验与真实的客房（Experimental，prototype guest floor）。

解码丰富全球旅游产业领袖培养方式

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