只有两条方法，可以巩固记忆并激发思维积极性

2023-11-27 理论教育版权反馈

【摘要】：毛泽东有时也直接谈读《三国演义》的方法，不过那是对自己读书法的概括，是经验之谈。方法无非两条，既是读所有书的方法，也是读《三国演义》的方法。两种方法又都是巩固记忆的，是“记得清楚”的方法。这种方法能够激发思维的积极性，消化阅读的内容。

毛泽东有时也直接谈读《三国演义》的方法，不过那是对自己读书法的概括，是经验之谈。

1958年11月20日，毛泽东当时在武汉东湖宾馆，准备召开中央工作会议和八届六中全会。这天上午，毛泽东召集上海市委第一书记柯庆施、四川省委第一书记李井泉、湖北省委第一书记王任重和山西省委第一书记陶鲁笳，到他的住所开座谈会，谈谈陈寿的《三国志》。

由谈《三国志》，连着谈到《三国演义》。毛泽东时而把两书作着比较，时而举出某个人物或者某些细节，侃侃而谈。几位第一书记为他深厚的文学功底和博闻强记所折服。

这时，李井泉插话说：“书中那么多人物，那么多事物，看过就忘了，不如主席记得那么清楚。”

毛泽东说：“为什么记不清楚呢？要想记得清楚，看书就得讲究方法。读书的方法无非两条，第一条要学会用联系的方法看书中的人物、事件；第二条要学会当评论员。”

方法无非两条，既是读所有书的方法，也是读《三国演义》的方法。(www.chuimin.cn)

显然，这是毛泽东读书体会的“夫子自道”。

两种方法又都是巩固记忆的，是“记得清楚”的方法。

联系法。18世纪末德国心理学家艾宾浩斯认为：“记忆主要依靠在材料各项之间建立联系。”按照辩证唯物论的观点，事物之间的联系是普遍的，而思维的基本形式之一是联想，联想的作用就在于找到此事物与彼事物的联系。也就是说，大脑神经的一种主要机能就是在有关经验中建立联系。思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固。所谓通过联想找到事物之间的联系，再是由当前思考的事物联想起以往有关或相关（如内容相似、性质相近、形状相同等等）的另一事物。如毛泽东在《三国演义》中读到北方人刘备带领个班子南下在西川建立一块复兴汉室的根据地的情节，就联想到陕甘宁边区的“外来干部”和“地方干部”要团结一致建设好抗日根据地，这使他对读过的内容印象深刻，久久不忘。

评论法。看书后要品评一番，议论一道，当好评论员。这种方法能够激发思维的积极性，消化阅读的内容。他要评论，就必须动脑分析其中的正误，积极组织自己的思想，认真对待作者的意见，赞成什么，反对什么，都要拿出自己有深度有层次的见解，所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。比如毛泽东50年代读《三国演义》，很关注曹操这个人物，曹操是奸臣还是英雄？他多次评论，提出了自己那新颖独到、振聋发聩的思想观点。这样，曹操的人物形象不可能不在他的头脑中打下深刻烙印。阅读后当评论员，比那种读后书本一丢，连想都不想的做法，肯定记忆清楚牢固。

只有两条方法，可以巩固记忆并激发思维积极性

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