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2023-11-26
《居住证积分管理试行办法》的加分项目都是依据持证人(随迁子女父母)列出的,鉴于城市承载能力的有限性,要求持证人(随迁子女父母)满足相关条件是合理的。然而,在接受教育上,直接参与者并非持证人而是其随迁子女。因此,不少人认为,随迁子女个人情况和综合素质应纳入加分指标体系并且适当给予加分,比如随迁子女在沪接受教育和居住年限、考试成绩和平时表现、道德素质和奖惩情况等等。
接受访谈的家长多数是没有达到积分要求的外来务工人员,他们一方面将积分不达标的原因归于学历所占比重太大;另一方面则认为孩子的教育机会完全根据家长的得分,有很大程度“拼爹”的成分,有失公允。其中有家长认为:
虽然现在我在上海也有房产,但是光我这个学历也达不到积分要求,缴一年社保才积3分,有房产也没有多少分,开公司还要求你用10个以上上海人,我现在这边的条件还没有达到这个要求……相信很多在上海务工的都是普通人,我们这个年龄,有学历和专业职称的就没几个,他设了这么一个门槛,几乎就把我们这批人堵死了。(F1:2015/01/13)
有家长认为,他们这个年纪的人大多没有学历,把学历作为主要的积分指标,实际上和“堵”没有区别。
这个政策还是对极少数人有用,对绝大多数人来说是没有任何用的,因为我们这个年纪拥有大学学历的只有很小一部分,我记得以前班里只有一两个人能考上大学,不像现在大学本科学历满大街都是,都不值钱了,还要读研究生和博士生……积分指标里,学历所占的积分是最高的,大专学历积50分,大学本科能积60分,你想想这就占到120分的一半,你要没有规定的积分,没有相应的职称,想积满120分是不可能的。(F2:2015/01/14)(www.chuimin.cn)
他们希望设立“学生门槛”,把孩子的个人情况纳入积分的指标体系,适当增加孩子的加分项目,让受教育者和学校都参与其中,减少“拼爹”成分。
积分制规定的所有项目都是针对我们家长的,但是真正接受教育和考试的是学生本人,学生在学校学知识,自己的命运自己不能掌握,完了家长如果没达到要求,自己就要滚蛋回老家,孩子一点主动性都没,很委屈,这个年纪他也懂一点事了,心里面也难受,久而久之也没有学习的动力了,觉得自己反正努不努力都不可能继续留在上海,小小年纪就留在了阴影,这对孩子成长特别有害,这个制度很不合理!(F4:2015/01/14)
最主要是小孩啊,我们小孩也挺要强的,回来有时候跟我们说为什么不是按照我们的成绩而是看父母的条件啊,他自己也感觉到很不公平。(F2:2015/01/14)
用流行一点的话来说,这完全是拼爹嘛,接受教育和考试本来就是小孩自己的事情,你现在全部要靠爹妈的情况来决定,于公于私、于情于理都说不过去的,看来别人总结的没错,上海需要的不是我们这些人,而是高学历、高收入的人。(F1:2015/01/15)
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