自觉是教育的最高原则。学习要有方法和立场。学习要有事业和职业的目的及长期的计划。从学科学的基本术语有系统、有计划地用进去，并且不要孤立地用而是联系地用。读书太少，写作的内容必然苍白、贫血、教条化，有形体而无生命，像小乡镇上卖艺人所演的木偶戏。人、物亦然，如新的进步的人，一天停止前进，就会变成旧人；少年人不前进就是衰老的人。——谈话记录《讲学录》，1949—1951从用中学，学以致用。生命是不断的新陈代谢。......
2023-11-24
三忠孝道德楷模：特立精神研究与育人实践
【摘要】：宋代思想家提出了“忠、孝、节、义”四大德目。徐特立具有非常崇高的道德操守，在履行道德义务方面堪称道德楷模，其“尽忠”方面的论述前文已进行详细论述，本部分主要结合有限文献记载，重点论述徐特立在履行家庭责任义务方面的表现。徐特立一生与结发妻子相亲相爱、相濡以沫。二儿子去世后，徐特立担负起了对年轻儿媳刘翠英的教育与关怀职责，并为其改名徐乾。
中华传统美德非常重视每个人在人伦关系中的地位及价值，强调每个人都必须遵守规范要求，尽自己应尽的义务。《尚书·舜典》提出“父义”“母慈”“兄友”“弟恭”“子孝”的“五教”思想。战国时期，孟子提出“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五伦”说。汉代以后，董仲舒提出“仁、义、礼、智、信”。宋代思想家提出了“忠、孝、节、义”四大德目。
徐特立具有非常崇高的道德操守，在履行道德义务方面堪称道德楷模，其“尽忠”方面的论述前文已进行详细论述，本部分主要结合有限文献记载，重点论述徐特立在履行家庭责任义务方面的表现。
徐特立一生与结发妻子相亲相爱、相濡以沫。在祖母的安排下，徐特立12岁时与童养媳熊立诚成为结发夫妻，两人相依相守70年，直到1960年妻子去世。徐特立作为职业革命家、教育家，长期离家在外，曾多次赴海外求学并经历了漫长的革命生涯，但是徐特立却从未忘记家中的“糠糟之妻”，二人70年如一日，始终相敬相爱、相濡以沫、相互支持，始终保持着忠贞不渝的爱情，令人敬佩。(www.chuimin.cn)
徐特立还特别重视对子女的言传身教，他把两个儿子的名字分别取作“笃本”“厚本”，希望他们能够践行孝悌忠信的道德准则，两个儿子先后为革命事业献出了宝贵的生命；两个女儿及其后代都走上了革命道路，并在平凡的岗位上为党辛勤工作。二儿子去世后，徐特立担负起了对年轻儿媳刘翠英的教育与关怀职责，并为其改名徐乾。徐乾的成长经历，体现了革命家和教育家徐特立身为公公和父亲，对于儿媳严格而宽厚的伟大情怀。徐特立的外孙女徐舟回忆说：“外祖父毕生追求革命理想，并用自己的行动去努力实现自己的革命理想，他对家属子女后代的要求，一句话‘要立志于革命’，他希望家庭成员都是革命者。”[10]
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2023-11-24
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2023-11-24
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2023-11-24
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2023-11-24
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2023-11-24
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2023-11-24
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