徐特立对于治学态度及精神的总结,凝聚着他个人求学、治学的智慧,对于今天的作用仍然举足轻重。徐特立认为,虚心求教,打破关门主义是树立正确治学态度最先需要完成的任务。1949年徐特立已72岁,但他依旧为自己制订了“20年学习工作计划”,每天工作8小时,作为晚年的奋斗目标,将终身勤笃做到了极致。这是古人寻找读书时间的经验,也是徐特立始终身体力行的有效治学......
2023-11-24
在中华传统道德的发展演化过程中,公私之辨始终是一条主线,强调整体利益、国家利益和民族利益的重要性,“公义胜私欲”是中华传统美德的根本要求。众多的思想家、政治家和文学家们一直倡导整体利益至上的人生境界。《诗经》中就曾赞扬“夙夜在公”的道德品质。《墨子·经上》中“兴天下人民之大利”的论述,就强调了为国利民是道德的最高表现,是最大的“义”。范仲淹主张“居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。清代林则徐提出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,体现了强烈的为国家民族献身的精神。这些观点、主张,都坚持从国家利益和整体利益至上的原则出发,当个人利益与整体利益发生矛盾时,应当义以为上、先义后利、见利思义、见义勇为。
徐特立自幼年读书、兴办学校到参加革命,都源自其受中国传统文化影响所形成的强烈的家国情怀。对于救国救民,他始终怀揣着强烈的责任感和使命感。在与朋友联合创办梨江高等小学堂的过程中,他坚持“多教课,只吃饭,不拿工资”,克服了难以想象的家庭困难。他“希望一家之困难,随整个社会解决而解决之”。徐特立加入中国共产党之后,在“白色恐怖”之中,他拒绝朋友劝告,不顾个人安危,背井离乡,舍小家为革命,开始了长期的革命生涯,同样体现了整体利益、国家民族利益在徐特立心中至高无上的位置。(www.chuimin.cn)
在纪念五四运动40周年时,徐特立著文指出:“没有国,哪有家;没有公,哪有私;没有集体,哪有个人”“对人民、对国家、对社会的态度是‘给’,而不是‘取’”。他告诫广大青年:“青年时代,精力旺盛,正应该在这个时候去为祖国创功立业。眼光狭小,只看到生活中的小事,对个人得失考虑太多,就会分散精力,消耗韶光,就不能保持旺盛的斗志,蓬勃的朝气,成大器,做大事,也就会毁坏了个人的远大前途,损害了革命事业。”
有关特立精神研究与育人实践的文章
徐特立对于治学态度及精神的总结,凝聚着他个人求学、治学的智慧,对于今天的作用仍然举足轻重。徐特立认为,虚心求教,打破关门主义是树立正确治学态度最先需要完成的任务。1949年徐特立已72岁,但他依旧为自己制订了“20年学习工作计划”,每天工作8小时,作为晚年的奋斗目标,将终身勤笃做到了极致。这是古人寻找读书时间的经验,也是徐特立始终身体力行的有效治学......
2023-11-24
自觉是教育的最高原则。学习要有方法和立场。学习要有事业和职业的目的及长期的计划。从学科学的基本术语有系统、有计划地用进去,并且不要孤立地用而是联系地用。读书太少,写作的内容必然苍白、贫血、教条化,有形体而无生命,像小乡镇上卖艺人所演的木偶戏。人、物亦然,如新的进步的人,一天停止前进,就会变成旧人;少年人不前进就是衰老的人。——谈话记录《讲学录》,1949—1951从用中学,学以致用。生命是不断的新陈代谢。......
2023-11-24
徐特立是中国伟大的无产阶级革命家和卓越的教育家,是我国20世纪新教育思想的杰出代表。本节将介绍徐特立极具代表性的教育思想理论。徐特立的教育思想是建立在马克思主义科学基础上的科学的教育思想。......
2023-11-24
特立精神的时代内涵符合社会主义核心价值观的内涵要求,两者是有机统一、一脉相承的关系。因此,以特立精神育人是培育社会主义核心价值观的有效途径。......
2023-11-24
首先,选树优秀学生典型,充分发挥榜样示范引领作用和朋辈育人作用。以北京理工大学徐特立学院/特立书院为例,书院引导学生拼搏进取、“做徐老合格学生”,同时选树优秀学生代表为“汇贤榜样”,并开展专题事迹报告会。......
2023-11-24
徐特立被称为“当今一圣人”“人民的教育家”,更是共和国教育事业的奠基人,特立精神是高校开展师德师风教育的宝贵素材。特立精神引领师德师风,可结合师德师风有关制度建设,探索将特立精神融入招聘、培训和考核等关键环节。特立精神引领教师增强立德树人胜任力。推进以特立精神为引领,引导教师养成自我学习、自我提升的能力,进而坚定教育信仰,培育教育情怀。......
2023-11-24
徐特立将“实事求是,不自以为是”作为自己的人生格言和行动准则,并且用实际行动将这样的精神传递给学生以及身边人。这些都是科学精神的重要组成部分。坚持实事求是是徐特立一贯的学习习惯和工作作风。坚持实事求是是徐特立一生最为重要的思想品质之一。他在全党也是实事求是的典范,身边的同志、家人、学生也都因为徐特立实事求是的学习习惯和工作作风而感到敬佩。科学精神是徐特立始终秉持并不断发扬的优秀品质。......
2023-11-24
第一课堂泛指依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动。夯实第一课堂主阵地,主要涉及课程育人、科研育人、心理育人等多个维度。推进特立精神融入思政课程育人,有助于按照八个“相统一”的要求推进思想政治理论课改革创新,引导学生增强“四个自信”,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。......
2023-11-24
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