孩子交际自由助成长-优秀男孩是这样教出来的

2023-11-24 理论教育版权反馈

【摘要】：小惠有一个 4岁的儿子。小惠立刻觉得，孩子绝不能和这样的人交朋友。经过儿子的解释和小惠一段时间的观察，发现那孩子真的正在变得越来越积极乐观，越来越有礼貌。小惠后来了解到，这个孩子的父母有段时间吵架、打架很凶，对孩子的影响很大，不过现在这一家人又和好如初了。据统计，一个人一生的成功，人际关系要占85%。只有给孩子充分的交际自由，孩子的交际能力才能在与人交往的过程中不断增强。

孩子和成年人不同，他们或多或少都要受到父母的控制。虽然说父母管孩子的动机都是好的，但仍然免不了出现好心办坏事的情况。

某位培养了两位北大高材生的父亲在自己的书里写道：“不是每个同学家都可以去串门的，谁又知道同学是什么样子。为了让孩子们不受任何不好的影响，我们家的孩子串门，必须执行一条严格繁琐的审批过程，那就是向我提供一份完整的申请书。申请书有完整格式，包括以下几个方面：一、去哪位同学家，这位同学在班级担任的职务、学习成绩如何；二、做什么事，大概要待多久，何时可以回来；三、同行的同学有哪几个，分别是谁，都在班上担任什么职务，成绩大致情况是什么；四、同学家的家长姓名，同学家的电话号码；五、在列完以上的信息之后，还必须由班主任签字确认。这份申请书交到我的手上，由我来决定是否允许他们去同学家。这样可以杜绝孩子们和成绩不好的同学深入交往，也可以严格控制他们玩耍的时间。”

这位父亲能把一双儿女送进北大，其教育方法自有高明之处。但是，有得必有失，这是机会成本的定律。在孩子取得了优异成绩的同时，又失去了什么呢？虽然我们处在应试教育的大背景下，虽然高考被比喻为“千军万马过独木桥”，但是，我们也不可否认，人不是仅仅读书成绩好就行，学会交友也是一种能力。这位父亲以一种高度集中计划模式控制孩子个人权利，从而让他的孩子丧失了做人的基本权利。他的孩子没有人权，没有自由，只是在执行各种命令，只是执行父母意志的一个工具而已。可以说，他的孩子很可怜，交朋友的权利都没有被剥夺了。

由于年龄、智力、身心发展水平相近，孩子与同伴有相同或相近的兴趣，青少年们渴望在自己的空间与同学、朋友交往。同时，与同伴交往也是孩子最好的学习方式。每个孩子都有自己的优点和长处，交往给孩子们提供了相互学习和取长补短的机会。

小惠有一个 4岁的儿子。有一次，几个孩子一起玩的时候，她看到一个 5岁的小朋友正在用力打一个布娃娃，脸上表情很愤怒，后来还鼓动其他孩子玩打架游戏。小惠立刻觉得，孩子绝不能和这样的人交朋友。可不巧的是，那个孩子正是他儿子的好朋友。经过儿子的解释和小惠一段时间的观察，发现那孩子真的正在变得越来越积极乐观，越来越有礼貌。他邀请小惠的孩子到他家里玩，还拿出点心和牛奶招待他，拿很多玩具出来玩，俨然是一个好客的小主人。小惠后来了解到，这个孩子的父母有段时间吵架、打架很凶，对孩子的影响很大，不过现在这一家人又和好如初了。

交朋友是孩子的天然兴趣与本能，如果儿童没有这种天生的交往本能，人类就没有发展前途。尤其是现代社会，越来越需要合作。可是不少家长担心自己的孩子学坏了，担心孩子“交友不慎”，所以就选择拼命的干预。很多时候，家长并不考虑孩子的感受，而是把自己的交友价值取向强加给孩子。(www.chuimin.cn)

一个上初中三年级的男孩在接受某报关于交友问题的调查时说：

“我爸妈经常会叫我跟学习好的同学玩，但跟我玩得好的成绩都很一般。我喜欢跟活泼开朗的同学交朋友，他们性格阳光，容易相处，也和我一样爱踢球，我们相处得很开心。班里学习好的同学都不太爱玩，感觉他们都挺高傲，我跟他们玩不到一块儿。尽管爸妈经常在我耳边叮嘱，但我仍旧我行我素，反正我不耽误学习，他们也拿我没办法。”

据统计，一个人一生的成功，人际关系要占85%。因此孩子交友就显得尤为重要。孩子成长的环境不是真空的，更不是父母可以预设好的，是完全不确定的。孩子正是在与各种不同的人的交往过程中，才能积累经验和教训，这些都是有利于孩子成长的人际关系资源。父母对孩子的交友问题干预太多，控制过于严格，就会致使孩子错过交往能力形成的最佳阶段，形成心理残疾。

当然，孩子年龄小，经验不足，尤其是青春期和网络时代，更容易出问题，非常需要父母和老师的及时引导和点拨。但是，孩子需要的也仅仅是引导和点拨而已，父母绝不能让这些引导和点拨变成了干涉和限制。只有给孩子充分的交际自由，孩子的交际能力才能在与人交往的过程中不断增强。

孩子交际自由助成长-优秀男孩是这样教出来的

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