[6]在这里,利波维茨基将时尚定义为幽默的一种表现形式、一种谐趣模仿,既没有批判其轻浮,也没有嘲讽其可笑,可见他对待时尚的态度是中性的,甚至是充满善意的。......
2023-06-18
幽默是对有趣、可笑事物的一种愉悦的心理反应,是一种亲切、轻松的感觉,是人的情感的自然流露。幽默是成熟的表现,它具有穿透力,幽默能给人们带来轻松的笑声和欢乐、消减矛盾和冲突,缩短人与人之间陌生的距离。幽默能改善人际关系或摆脱困境,更有利于个人的身心健康,社会的轻松和谐,它是一种高雅的生活情操。善用幽默的人不仅受人喜爱,能获得别人更多的支持和帮助。
一次,林肯步行到城里去。一辆汽车从他身后开来时,他扬手让车停下来,对司机说:“能不能替我把这件大衣捎到城里去?”
“当然可以,”司机说,“可我怎样将大衣交还给你呢?”
林肯回答说:“哦,这很简单,我打算裹在大衣里头。”
司机被他的幽默所折服,笑着让他上了车。
如果说赞美是一种技巧,那么幽默感就不仅仅是技巧,更是一种由内而外的气质。心理学家认为,幽默感在社交中起着举足轻重的作用。人们讨厌冷漠、讨厌忧伤,但决不会讨厌一个人所带来的欢笑。所以,幽默风趣的人在交往时更容易受到别人的喜爱和欢迎,同时,自己的身心也随之得到更和谐的发展。
专家表示,并不是所有的孩子都具有幽默感,幽默感30%来自天生的性格,更多的则是后天培养出来的。
那么,如何培养孩子的幽默感呢?
首先,父母要做孩子的榜样,用自己的幽默感染孩子。家长首先要让自己学会幽默,父母的幽默,能起到说教无法比拟的作用,能潜移默化地影响孩子成为一个乐观的人,增加他在人际交往中受欢迎的指数。比如,父母夸张的笑脸和动作。和孩子捉迷藏时,突然伸出躲在门后的脑袋,或是对孩子的“杰作”发出夸张的叫喊和表情,都会令孩子兴奋不已。(www.chuimin.cn)
第二,培养孩子的语言能力和想象力。如果孩子想象力欠缺,脑中储存的语汇贫乏,就不能充分表达自己的幽默,所以应培养孩子的语言能力和想象能力。家长可以引导孩子多看一些漫画,背诵儿歌、古诗,另外,给孩子讲一些有益心智的故事,充分挖掘故事中的幽默因子。
第三,扩大孩子的知识面。幽默是一种智慧的表现,它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有审时度势的能力,广博的知识,才能做到谈资丰富,妙言成趣,从而做出恰当的比喻。因此,要培养孩子的幽默感,必须让孩子不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花,从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。
第四,培养孩子乐观的性格。幽默是一种宽容精神的体现。要善于体谅他人,要使自己学会幽默,就要学会雍容大度,克服斤斤计较,同时还要乐观。乐观与幽默是亲密的朋友,生活中如果多一点趣味和轻松,多一点笑容和游戏,多一份乐观与幽默,那么就没有克服不了的困难,也不会出现整天愁眉苦脸,忧心忡忡的痛苦者。
第五,培养孩子深刻的洞察力提高观察事物的能力。培养机智、敏捷的能力,是提高幽默的一个重要方面。只有迅速地捕捉事物的本质,以恰当的比喻,诙谐的语言,才能使人们产生轻松的感觉。当然在幽默的同时,还应注意,重大的原则总是不能马虎,不同问题要不同对待,在处理问题时要具有灵活性,做到幽默而不俗套,使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。
此外,家长要努力为孩子创造轻松的氛围,让孩子多一些发自于内心的笑声,这不仅仅是他童年的愉快体验,更是形成美好人格的必要因素。一个幽默的孩子肯定是爱笑的孩子,爱笑的孩子往往善于发现幽默和制造幽默。在日常生活中,家长可多跟孩子玩一些有趣的情境游戏,如躲猫猫、拌鬼脸、找宝贝,让孩子在游戏中充满开心的笑声。
幽默,是生活的调味剂,更是一种智慧。对于孩子而言,幽默,要蹲下来,俯就孩子的角度,用贴近孩子的方式表现事物的趣味,着重于体态表现,淡化逻辑“包袱”,既不能以高高在上的姿态去表现孩子不懂的幽默,更不能嘲笑孩子的天真无邪。
教会孩子幽默,也就教会了他快乐的本领和与人相处的能力,让我们的孩子在幽默中健康成长。
有关优秀男孩是这样教出来的:塑造男孩完美人格的99个 智囊的文章
[6]在这里,利波维茨基将时尚定义为幽默的一种表现形式、一种谐趣模仿,既没有批判其轻浮,也没有嘲讽其可笑,可见他对待时尚的态度是中性的,甚至是充满善意的。......
2023-06-18
其存在根据与其发展历程,绝对不是偶然的、超时空的,却是社会经济基础上之必然的产物,而被社会经济基础所决定。社会经济基础一有变动,则学术思想亦随之而变动,因此,社会经济进展至某一阶段,则学术思想亦随之进展至某一阶段;社会经济停滞在某一阶段,则学术思想亦停滞在某一阶段。这种唯物论之发生,决不是偶然的,而是当时社会的经济发展之必然的产物。......
2023-08-17
忍耐是生活的智慧当一个人处于困境或陷入绝境的时候,请记住一个“忍”字,要冷静,要学会控制自己,在忍耐中求生存,寻转机,在忍耐中求发展,得胜利。因此,学会忍耐是人生的必修课。“忍”是一门人生的学问,是一种生存的技巧,是成功的智慧所在。忍耐是一个人事业有成的奠基石。品悟人生人的一生是漫长的旅途,不论是顺境,还是逆境,忍耐是一个人克服万难的磨刀石。......
2023-12-01
人们的生活常有喜怒哀乐,生活是丰富多彩的,反映生活的语言也是丰富多彩的。运用幽默语言对人们的生活作出恰当的喜剧性反映,往往会产生极大的趣味性、娱乐性效果,有时还可以消除生活中的窘境,减少不愉快的情绪,给生活增添乐趣。又如,美国发明家爱迪生,一生发明多达2000多项。这幽默的语言,表现了他异常坚强和极其乐观的思想品格,同时也使人从失败、损失的另一面产生了乐趣。......
2023-10-23
诸葛亮消了消火,对儿子讲起了幽默和开玩笑必须注意的问题。显示出你智慧的幽默,但事情往往有两方面,有其利处也有弊处,玩笑过了分,乐极生悲,搞得大家不欢而散,那就不是成功的交际了。那么如何恰到好处地运用智慧的幽默呢?同时,也不能拿不在场的人当幽默“原料”。如果你能够恰如其分地把你的聪明机智运用到智慧的幽默中来,使别人和自己都享受快乐,那么,你就得到更多喜欢你、钦佩你的人,获得支持和关心你的朋友。......
2023-12-05
落单的角马不够警觉,再加上体力不足等原因,很容易被狮子捕获。就这样,单匹角马的警觉转变成了角马群的集体警觉。飞鸟不会“撞车”蚁巢和蜂窝可谓是集体智慧在陆地上的杰作,鸟群却擅长在空中飞行时运用集体智慧。相反,人类驾驶的汽车却经常发生碰撞。为了适应严酷的自然环境,为了捕食灵敏的小动物,为了防御强大的天敌,个体智慧难以一一应对。相反,只有集体智慧才能保障动物的生存以及物种的延续。......
2023-08-06
不难看出,教育的一切目的就是为了孩子的生活,即孩子的生长,教育的过程是完全的生活过程。教育者以培养社会与生活中的人作为教育的根本目的,而受教育者在“教育”中生活成长。因而我们说接受教育的过程就是一种特殊生活历程,点点滴滴的教育生活情境都将影响着人的成长与发展。把教育视为生活,把教育与生活紧密地、内在地联结在一起,是教育的本然也是教育的应然。教育是生活的必须,教育是生活的过程。......
2023-11-30
感到消沉和扫兴的诸葛方开始对爸爸抱怨他的生活,抱怨事事都那么艰难。诸葛亮解释说,这3样东西面临同样的逆境——煮沸的开水,但其反应各不相同。......
2023-12-05
相关推荐