如何教男孩学会等待并培养完美人格

2023-11-24 理论教育版权反馈

【摘要】：而要提高男孩的克制能力，就要增强男孩的耐性，让男孩学会等待。让男孩学会等待，就要经常运用延迟满足。首先，要潜移默化的让孩子在不知不觉中有等待的意识。其次，适当与男孩讲道理。虽然男孩还小，但只要对男孩讲清道理，他逐渐就会变得懂事，学会等待了。比如，男孩想要某样东西，可以让他等待一个星期再给予，或者等到男孩生日或某个节日那天。让男孩学会等待，是为了让男孩能够懂得珍惜，有适应性和独立性等性格品质。

我们在前面曾探讨过如何让男孩经得起诱惑，并提出了两条建议，其中之一就是提高男孩的克制能力。而要提高男孩的克制能力，就要增强男孩的耐性，让男孩学会等待。等待是最简单的和最直观的克制。

比较关注儿童教育的读者，应该都听说过斯坦福大学著名的“成长跟踪实验”。鉴于这个实验的教益，冒着“撞车”的危险写在这里，以便查阅。

教室里坐着几十个年仅4岁的小孩，每个孩子面前都放着一块果汁软糖。

老师告诉他们，等他离开后，大家可以去吃放在桌子上的那块软糖。但是，如果谁愿意先不吃，等到老师办完事情回来，谁就会再得到一块。就是说，如果孩子能够坚持等待老师回来再吃，他就可以吃到两块果汁软糖。

面对糖果的诱惑，部分孩子决心熬过“漫长的”等待时间。为了抵制诱惑，他们或是闭上双眼，或是把头埋在胳膊里休息，或是喃喃自语，或是哼哼叽叽地唱歌，或是动手做游戏，或是干脆努力睡觉。凭着这些简单实用的技巧，这些小家伙们勇敢地战胜了自我，最终得到了两块糖的回报。而那些性急冲动的孩子几乎在老师走出教室的瞬间，就立刻去抓取并享用那一块糖果了。12～14年后，当他们进入青春期时，这些孩子在情感和社交方面的差异已经非常明显。那些在4岁时就能够为两块糖果等待的孩子，显然具有较强的竞争能力、较高的效率以及较强的自信心。他们能够更好地应付挫折和压力，他们不会自乱阵脚、惶恐不安，不会轻易崩溃。因为他们具有责任心和自信心，办事可靠，所以普遍容易赢得别人的信任。

但是，那些在当年经不住诱惑的孩子，其中约有1/3左右的人显然缺乏上述品质，心理问题也相对较多。社交时，他们羞怯退缩，固执己见又优柔寡断；一遇挫折就心烦意乱，把自己想得很差劲或一钱不值；遇到压力往往退缩不前或不知所措。

对于一个年仅4岁的小孩来讲，这的确是一次精神考验，是冲动与克制、欲望与自控、即刻满足与更大满足之间反复的激烈较量。(www.chuimin.cn)

这就是著名的“成长跟踪实验”。心理学家米切尔从20世纪60年代开始对斯坦福大学附属幼儿园的孩子们进行跟踪研究，从他们4岁一直持续到高中毕业。这个实验的最终结果表明孩子当初做出怎样的选择不仅从一种角度反映出他的性格特征，而且在一定程度上预示了未来的人生道路。

由此可见，等待也是成功的必备要素。那么，如何让男孩学会等待呢？解决这个问题之前，有必要引入一个概念——延迟满足。

人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。延迟满足，就是对于孩子的要求，等一下再满足。适当不满足，就是只满足孩子要求中的一部分。超前满足，就是在孩子要求之前满足。即时满足，也就是孩子一提出要求就马上满足，也就是要什么给什么。超量满足，就是不仅要满足孩子的要求，就连没要求的也要给。

好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费的举动。许多父母总是处在给孩子“即时满足”的状态。在心理上认为孩子小，现在生活优越，孩子有需要一定要满足他。但做父母的也不要忽略，经常的“即时满足”，对孩子是无益的。有时甚至是有害的。

让男孩学会等待，就要经常运用延迟满足。首先，要潜移默化的让孩子在不知不觉中有等待的意识。其次，适当与男孩讲道理。比如男孩2岁以后开始出现自我意识，这个时候就可以有意识地让他多体验延迟满足。虽然男孩还小，但只要对男孩讲清道理，他逐渐就会变得懂事，学会等待了。最后，有条件的逐渐延长等待时间。一般男孩3岁以后很多道理已经非常明白了。这时候就可以适当延长延迟满足时间。比如，男孩想要某样东西，可以让他等待一个星期再给予，或者等到男孩生日或某个节日那天。这样男孩就会对礼物更加珍惜，也会体会到得到礼物的满足感。

让男孩学会等待，是为了让男孩能够懂得珍惜，有适应性和独立性等性格品质。而不是说任何事物都需要让男孩等待。家长可以对男孩的要求加以判断，决定哪个能马上满足，哪个需要等待，哪个根本不能满足。延迟满足与即时满足、适当不满足应灵活应用。

如何教男孩学会等待并培养完美人格

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