如何培养优秀男孩？99个智囊策略教你活出真我！

2023-11-24 理论教育版权反馈

【摘要】：要把男孩培养成为一个有主见的人，就要允许男孩坚持自己的观点，走自己的路，允许男孩“活出自我”。但是，让男孩“活出自我”，并不意味着让男孩有意标新立异，甚至哗众取宠，否则，他有可能会走向另一个极端，变得不合群，或者喜欢在群体中拔尖、出风头，或者喜欢以自我为中心，不遵守公共规则，不考虑他人的感受，从而影响了男孩的人际关系。

很多家长总喜欢拿自己的孩子和别的孩子比，总觉得别的孩子就比自己的孩子优秀。他们在孩子面前说得最多的是“你看看人家某某家的某某，每次考试都是前几名，从来没让家长操过心，你呢？” “你看看你的同学某某某，一放学回家就写作业，你可倒好，一回家就知道玩，好好向人家学习！”

一位家长致电某“家长热线”，向咨询师诉苦：“我们做父母的为了什么？舍不得吃舍不得穿的，不就是为了孩子吗？可是孩子偏偏不争气。同一个老师教，人家都打九十多分，可他就打个六七十分。为啥别人行，他就不行呢？”

在现实生活中，我们每一个人都是独一无二的个体，都会有不同的个性、特点、能力，孩子更是如此。每个孩子的家庭背景、成长环境以及教育方式都各不相同。如果家长总是拿自己的孩子去和别人的孩子攀比，孩子的自尊心就会受到严重挫伤，更会反感家长的做法。

一般情况下，男孩比女孩更渴望自主，更渴望发展自己的兴趣和爱好，而不是和“别人”拥有同样的优点，更不是按照父母的意愿去发展。要培养一个男孩，不能以大众眼光为标准来衡量，更不能依照其他孩子的优点来复刻。人和人之间存在着个性差异，生命之间是不可比较的。与其总是拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点进行比较，不如用表扬激励他弥补劣势，这样你的孩子也就会表现得越来越好。

要懂得欣赏自己的孩子，正确对待他的优势与弱项。

每一个孩子出生时都有个性，都有不凡的创造力，只不过被自以为是的成人一点一点以“爱”的名义扼杀掉了！孩子的个性是多样化的，每个孩子都有自己独特的个性。这些个性是孩子成长所必需的，不妨拿艺术家的调色板来做个类比：调色板识别的“颜色”越多，画出的画作就越是趣味盎然、绚丽多彩。所以，父母要充分理解和呵护孩子的个性，不要觉得邻家孩子性格好就把自己的孩子也按照那样的性格来培养，这不仅会抹杀自己孩子的个性，还会阻碍孩子的自我认知和自信心的培养。在这个方面，爱因斯坦小时候的一个故事值得我们体味：

爱因斯坦上小学时，一次老师讲加法，老师拿出苹果问：“一个苹果加一个苹果是几个苹果？”

“两个。”同学们齐声回答。

老师又用别的实物做类似的演示，最后，老师边说边在黑板上写出“1+1=2”。

此时，小爱因斯坦眨着眼睛，充满了疑惑，举手站起来说：“老师，1加1也等于1。”(www.chuimin.cn)

老师被说愣了，问爱因斯坦：“为什么？”

只见爱因斯坦从口袋里取出两块软糖，把两块糖用力地捏在一起，举起来说：“老师，你看，这不是1+1=1吗？”

老师感到很不解，但还是态度和蔼地说：“两块软糖粘在一起，是变成了一块，但那是一大块。”

“一大块也是一块啊。”反应敏锐的爱因斯坦又做出这样的回答。

老师摊开双手，好像不知道如何向他解释，只是轻轻重复：“对，一大块也是一块，大1也是1……”

要把男孩培养成为一个有主见的人，就要允许男孩坚持自己的观点，走自己的路，允许男孩“活出自我”。正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，自己的孩子也不可能和其他孩子一样。他也许不具有其他孩子的优点，可是他一定具有其他孩子所没有的优点！

但是，让男孩“活出自我”，并不意味着让男孩有意标新立异，甚至哗众取宠，否则，他有可能会走向另一个极端，变得不合群，或者喜欢在群体中拔尖、出风头，或者喜欢以自我为中心，不遵守公共规则，不考虑他人的感受，从而影响了男孩的人际关系。

家长对于爱拔尖的孩子，在保护孩子好强性格的同时，要教育孩子把握好分寸。在孩子张扬个性的时候要教会孩子适度，拔尖本身没有错，但是合群、宽容、善良的个性更是孩子将来获得成功和幸福的保障。要帮助孩子倾听他人的感受，并向孩子强调，每个人都有自己的权利，只有尊重了别人的权利才会得到别人的尊重。家长要告诉孩子，好强并不是什么都争，真正的好强是不怕困难，是坚韧不拔，是相信自己。只有让孩子拥有了良好的心态，顾及到周围同伴的感受，才能避免孩子个性受到“伤害”。

如何培养优秀男孩？99个智囊策略教你活出真我！

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