换位思考是人对人的一种心理体验过程。要做到换位思考，首先要做到对人对已同一标准。悲痛欲绝的父母飞往旧金山。所以父母教男孩换位思考的时候，也要注意，不要让男孩误以为换位强迫就是换位思考，换位思考，不仅仅是处境上的变换，连同思维模式也要一起变换。父母要尽力让男孩学会真正的换位思考，这将会使男孩的人际交往能力大大增强，而且，换位思考的习惯将会使男孩终生受益。......
2023-11-24
男孩教育秘籍：塑造99个智囊，让他们获得成功！
【摘要】：不想成为父母考大学的替身！孩子不管是在学习方面还是在特长方面取得了成绩，父母千万不要拿来作为炫耀的资本，更不要让孩子必须取得多么好的成绩。否则，孩子就会觉得，自己的努力完全是为了父母的面子，这样他也就失去了不断进取的动力。父母会不知不觉地把他们的面子和尊严寄托在孩子的身上。孩子以父母曲解的自尊为自尊，其实也就失去了真正的自尊。
《论语》里面有这么一句话：“子曰：父在，观其志。父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
“子承父业”在古代被看成是相当重要的事情，不能符合此要求者，多被以“不成器”、“不成材”，或“不肖子”论处。有的父母想在孩子身上圆自己的梦想，也以这句话为借口，总想把自己的意志强加于孩子，一味地想把自己没有实现的理想在孩子那儿体现，不考虑孩子的承受能力，不结合孩子的实际情况。从表面上看，是为了孩子，说得好听点也是“责任”，实际上却掺杂了家长的一些私心杂念，说得难听点，就是“自私”。
18岁的英状，父母两人原来都是北京某重点中学的学生，可在那个上山下乡的年代里，青春就在大西北的土地上面朝黄土背朝天地挥洒，梦想就这么搁浅了！直到80年代初才落实政策回城，也只能做着一般的体力性工作了。时过境迁，被耽误的大学梦，早已是失落在回忆里了。
英状就不同了，赶上好时代，又成绩优异，就读在父母原来的重点中学里，依他的成绩，考清华、北大犹如探囊取物。可是英状那天去参加高考前的第一次模拟考试，刚拿到试题，写上名字后就突然站起，公然对老师说他不想答题，说他不想成为高考竞争的牺牲品！不想成为父母考大学的替身！惹得全场哗然，气得老师马上把父母叫到学校把他领回。回家后，英状看上去一副玩世不恭的样子，好像什么也不在乎似的。父母质问他为什么在课堂上丢人现眼，怎么不知好歹，苦口婆心地教育他这都是为他的前途着想，可是他却说这不是他想要的生活，这是在替父母完成他们的梦想！
父母望子成龙、望女成凤，本是人之常情，可是，问题如果父母把太多的梦想寄托在孩子身上，以至于完全忘记了他们的孩子也是有梦想的独立的一个人时，就会适得其反了。
不是说子承父业就不对，也不是说让孩子实现家长的理想就不好，可是，孩子是孩子，家长是家长。孩子不是家长手中的提线木偶，也不是家长的影子，家长在教育引导孩子时要以孩子为“中心”，从孩子的实际出发，而不是你想怎么着就怎么着，把孩子当成了“工具”。
从孩子的角度看，青春期开始，孩子就进入了第二个心理逆反期，开始走上了寻找自我的道路。他们困惑而迷茫，开始审视自己，不知自己要成为什么样的人？这时，极易与父母对着干，尤其是当父母过多地把自己的价值观和人生观灌输给孩子的时候。他们渴望独立，冲动而又有理想，他们需要得到希望的认可和梦想的实现，而不是依附于别人。(www.chuimin.cn)
不管是为了面子、梦想，还是应试教育，社会都给予家庭很大的压力，家庭则又把压力转嫁给孩子，那么，双重压力下的孩子如何减压呢？不是抗拒，就是逃跑。
可见，对孩子的教育要从以下几方面做起：
第一，从爱出发。父母要真正地爱孩子，而不是替代孩子，要真正以孩子为中心，从孩子的角度触发，鼓励他们为自己的理想而努力。
第二，给孩子减压。孩子不管是在学习方面还是在特长方面取得了成绩，父母千万不要拿来作为炫耀的资本，更不要让孩子必须取得多么好的成绩。否则，孩子就会觉得，自己的努力完全是为了父母的面子，这样他也就失去了不断进取的动力。父母必须让孩子感觉到，他的努力完全是为了自己，父母为他的成功而骄傲，但即使他失败了，父母也会一如既往地支持他。
第三，给孩子真正的自尊。父母会不知不觉地把他们的面子和尊严寄托在孩子的身上。可事实上，自尊是一种自我的感觉，不是别人的施舍和认可，不依靠外在的条件同样能获得。如果把自尊的要求转嫁给孩子，不仅得不到，还会适得其反。孩子以父母曲解的自尊为自尊，其实也就失去了真正的自尊。没有找到自尊心的孩子，就会去寻找不适当的方式去满足他们的需要，只有把父母的面子踩在脚下，才会觉得自己有了自尊。
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2023-11-24
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