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如何培养出优秀男孩:家长需摒弃架子

【摘要】:杨锦峰的爸爸很少管他,他性格严肃,好像不太喜欢孩子。偶尔妈妈没时间需要爸爸出席家长会,爸爸都会在回来后很严厉地指出杨锦峰的毛病。到了高中文理分科的时候,爸爸说男孩子要学理科,为了表示自己的抗议,杨锦峰执意要学文科。可是杨锦峰自己并不喜欢文科,他讨厌历史地理,然而,有对抗封建家长这个充分的理由,杨锦峰从来没有后悔过自己的决定。为人父母,更需要放下家长的架子,去做孩子的朋友。

古语中,自己的母亲,称为“家慈”,而自己的父亲,则称为“家严”。这样的称呼,让我们产生了一种思维定势,母亲总是慈爱的,而父亲,一向都是严肃的、严厉的。诚然,父亲和母亲的这种差别,和男女性格差异有关。但是,对于孩子,过于严肃或者严厉并不是什么好事。

还有一些人的想法很简单很暴力,“儿子就是要听老子的”,这种想法未免太过武断。从某种程度上说,身为父母,想要保持在子女面前的权威,这可以理解,但是,孩子的畏惧和尊敬,哪一个更能让父母保持权威呢?孩子虽说年龄不大,但他也是有自尊心的。作为父母,要充分理解孩子,并让他感觉到,父母是和他站在平等的地位上说话,没有“看扁他”。

约翰带着自己的两个孩子去观看橄榄球比赛。约翰是个老球迷,他来到柜台前,对售票员问道:“今天的门票有什么变化吗?”

售票员说:“您好,约翰先生,没有什么变化,还是和以前一样,成人30美元,7岁以下的孩子免费,7岁和7岁以上的孩子20美元。您的两个孩子多大了?”

约翰回答道:“小的4岁,大的7岁,加上我,总共50美元。”说着掏出了钱。

售票员接过钱,对约翰先生说:“先生,其实您只要告诉我您的大孩子今年6岁,没到7岁,就可以省下20美元的。”约翰回头看了看两个孩子,微笑着对售票员说:“谢谢你的好意。可是我必须让孩子知道他们已经不是小孩子,已经长大了。来,孩子,告诉阿姨你今年多大了?”

“我今天的真实年龄是7岁零50天,我应该买票。”孩子以响亮的声音回答售票员。爸爸和售票员看着稚气的孩子,都笑了。

约翰的做法,不仅表达了对孩子的尊重,还以实际行动让孩子意识到“我已经长大了”,体现了父亲平等对待孩子的思想,这是很可贵的。中国由于几千年的封建制度,形成了严格的等级观念,这种等级观念渗透到生活的方方面面,包括父母对子女的教育。在这种观念的影响下,很多父母认为自己拥有至高权威,可以对孩子颐指气使,指挥孩子按照自己的意愿做事。

这样的教育态度,非但不会获得孩子的认可,还会激发孩子的逆反心理。父母应该放下架子,与孩子平等相处,只有这样,孩子才愿意向父母吐露自己的心声,从和父母对着干,变为愉快合作,良好的亲子关系也会随之形成。(www.chuimin.cn)

良好的亲子关系,一定不是要让孩子惧怕你,而是要让孩子相信你、尊敬你。只有相信你,他才能像朋友一样对你倾诉。遇到问题,他才会在第一时间,毫无畏惧、非常坦然地向你求助。而只有尊重你,你的话才在他的心中具有权威性,占有分量。

杨锦峰的爸爸很少管他,他性格严肃,好像不太喜欢孩子。

杨锦峰的印象中,爸爸很少替他开家长会。偶尔妈妈没时间需要爸爸出席家长会,爸爸都会在回来后很严厉地指出杨锦峰的毛病。他从来没有夸奖过儿子。

杨锦峰在中学时,他最好的朋友有一次受到体育老师的侵扰。朋友不敢告诉父母,自己内心又很恐惧。这种恐惧折磨得朋友寝食难安,于是吞吞吐吐地向杨锦峰求助。杨锦峰同样不知道该怎么做,两个大男孩害怕得要命,想办法逃学,离开学校。他们没有任何一个人敢对父母透露一点自己的秘密。父母在他们心中就像严肃的警察,能躲多远就躲多远。

到了高中文理分科的时候,爸爸说男孩子要学理科,为了表示自己的抗议,杨锦峰执意要学文科。他不顾爸爸的反对,强行递交了自己的申请。可是杨锦峰自己并不喜欢文科,他讨厌历史地理,然而,有对抗封建家长这个充分的理由,杨锦峰从来没有后悔过自己的决定。转眼间就高考了,对父母和孩子来说,填报志愿是个大事,这甚至能影响孩子的一生。杨锦峰不知道到底该选什么样的学校什么样的专业,但是,他秉承自己一贯的原则:只要爸爸坚持的,自己就一定要反对。他希望能离爸爸越远越好。

若干年后,杨锦峰自己也做了父亲,他开始反思自己的性格和命运。他发现自己是很渴望父爱的,而爸爸也并不是如自己所想的那样不爱自己。可是,他内心里依然同父亲保持着一定的距离。父亲的严肃,永远在杨锦峰的生命中定格了。这成了杨锦峰的遗憾。

在良好的亲子关系中,不需要人为地塑造严厉或慈祥的角色。为人父母,更需要放下家长的架子,去做孩子的朋友。只有这样,你才能了解孩子、理解孩子,而孩子也能了解和理解你。然而,要做孩子的朋友,并不是要放弃父母的威严。关键是,要明白,威严不是来自你身为父母的角色,而是来自孩子对你平时一言一行的钦佩以及由此产生的对你的尊重。

教育孩子不仅是一门学问,更是一门艺术。在任何情况下,都要掌握分寸,以孩子能够接受并乐于接受的方式,让孩子明白应该怎么做而不是不得不怎么做。只有这样,才能在保持自己的威严时,让孩子靠近你。