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水科技与可持续发展:户外调研成果及细菌基因扩增检测

【摘要】:根据最新户外调研得到的最新数据,分析相关事物要素基本特征,进而优化,形成调研结论。户外调研报告可以帮助调研人员以文字的形式总结调研过程中的收获,将调研的结论形成文字纪要,升华调研成果,促进研究过程的深入。对细菌基因组进行mcr-1基因的扩增,凝胶电泳检测条带。多粘菌素被称为人类抵御革兰氏阴性菌感染的最后一道防线。

户外调研的相关工作完成后,采样和相关的教学工作已完成。接下来是如何将户外调研的收获转化为调研人员的相关成果及户外调研活动反思,为后续的户外调研工作总结经验。

(一)及时总结

在调查研究过程中,每天都要做相应的总结,根据户外自然情况形成最新、最切合实际的认识,完成户外调研日记。根据最新户外调研得到的最新数据,分析相关事物要素基本特征,进而优化,形成调研结论。调查研究过程中,及时归档数据与调查记录,总结形成认识和共识,对仍有困惑或潜在研究新方向的同组内成员进行探讨。

(二)形成调研报告

调研报告应具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性,起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向,对于解决问题具有积极的作用。调研报告是一种对某项工作、某个事件,经过深入细致地调查研究后,对调研的材料加以系统地整理、分析,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验。户外调研报告可以帮助调研人员以文字的形式总结调研过程中的收获,将调研的结论形成文字纪要,升华调研成果,促进研究过程的深入。

(三)成果对接

户外调研活动开展前,应当规划好在调研过程中要得到的数据和需要验证的结论。制定相应的图表,根据活动开展前期规划所做工作,预先准备。在户外调研过程中,即可完成部分内容,等调查测试之后,便可以很快完成作品。避免调查研究漏项、漏测问题。这会提高户外调研与试验工作的计划性、目的性,提高户外考察质量,加强户外调研的成果输出。

实践活动

马鞍溪水体多粘菌素耐药菌耐药机制初步研究

谢雨桐 西南大学附属中学 高2020级

每天上学我们都会路过马鞍溪,溪水潺潺,泉流叮咚。马鞍溪是嘉陵江右岸一级支流,发源于缙云山脉,最终汇入嘉陵江,溪流最宽处约32米,最窄处不足1米。近年来,随着城市化进程加快,人类活动的加剧,区域内大量的生活废水、工业污水以及农业污水未经处理直接排入马鞍溪,致使溪流部分区域的水质严重恶化。全国像马鞍溪一样的河流有很多,我们每个人都有保护母亲河的义务,每个人应争当“小河长”。

但近几年,随着抗生素药物的滥用,越来越多的病原菌获得了抗生素抗性,特别是多药耐药菌株的出现,不仅对人类健康有着巨大威胁,对畜牧业兽医行业也具有较大影响。人类与细菌战争围绕“抗药性”问题逐渐转入“持久战”的局面。因此,检测其水质中多粘菌素耐药菌株及耐药基因十分必要。

我们在马鞍溪湿地公园上游和下游两个河段分别采集水样和底泥样本。

在LB 固体培养基中加入抗生素多粘菌素,将培养基均匀倒在培养皿中,凝固备用。稀释样品溶液,得到不同稀释度的样品溶液;分别吸取三种稀释度菌液,均匀涂于培养基表面的表面,置于37℃恒温培养箱中培养3天。

对纯培养菌落进行16S rRNA 基因的扩增,挑取单菌落于PCR体系中进行扩増,凝胶电泳检测目的基因。从华大基因公司得到序列后,使用NCBI在线数据库进行序列对比,相似度均大于99%。(www.chuimin.cn)

对细菌基因组进行mcr-1基因的扩增,凝胶电泳检测条带。然后,16S rRNA测序鉴定得到抗性菌株,16S rDNA是细菌的系统分类研究中最有用的和最常用的分子钟,存在于所有的生物中,其进化具有良好的时钟性质,分子大小适中,在结构与功能上具有高度的保守性,素有“细菌化石”之称。

通过PCR 扩增和琼脂糖凝胶电泳检测,发现所获得到的菌株中均不含多粘菌素耐药基因mcr-1,所以其可能是通过其他机制导致多粘菌素耐药,而不是传播性质粒。

多粘菌素被称为人类抵御革兰氏阴性菌感染的最后一道防线。该基因位于质粒上,可在物种间传播。马鞍溪湿地公园位于重庆市北碚区缙云山下,水质污染较为严重。希望我们的研究可以为环境中多粘菌素耐药菌株耐药机制的研究以及水污染的治理提供有价值的参考。

根据所学知识,分析材料

1.上述探究活动是如何一步一步开展的?

2.叙述开展调查研究前还需准备哪些工作。

调查与实践

根据小组确定的研究主题,制定实施方案,确定调研时间、经费和所需器材和设备。

根据学习到的知识自己动手制作救生盒。

职业探索

了解与项目管理相关的专业

项目管理专业是一个管理学分支的学科,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望。项目管理,是为了完成一个特定任务或者目标而去计划、组织、鼓励员工,控制资源的一个过程或者活动。在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。

思考与交流

学完本节内容你最大的收获是什么,你会就哪些问题与同学或者老师展开讨论?