互联网+教育：背景下的教育教学发展研究

2023-11-23 理论教育版权反馈

【摘要】：“互联网+”是现代的主流思想，其意义是把传统的生产、销售、运营乃至生活方式都以互联网的思维进行全新的诠释。“互联网+教育”也是最近探索的课题，那么“互联网+教育=？”可以说，“互联网+”的模式让学习更加轻松和随性。“互联网+教育”没有一个固定的形式与定义，“互联网+教育”等于变革——变革了传统的教育思维、教育方式及教育工具，而三者的变革又相辅相成，共同促进着变革的发展与深入。

如今，信息化技术已经渗透到社会的各个方面。在教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地进行着。

时下，上网逐渐成为中小学学生学习和生活不可或缺的一部分。在学校网站上下载作业，在QQ群里讨论功课，上网搜寻资料等已成为中小学学生学习和生活的习惯。可以说，随着时代的变迁和高科技的发展，以及家庭电脑和网络越来越普及，网络已成为中小学学生学习和生活的好帮手。通过网络，同学之间可以互相讨论、互相学习、互相交流，从而取长补短、共同学习、共同进步。同时，又可进一步增强学生与老师、父母之间的理解、沟通与交流，让孩子们愉快地成长。

在现代信息社会，互联网具有高效、快捷和方便传播的特点，在中小学学生的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学学生学习的好帮手。它不但有利于提高学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更有效地促进学生养成独立思考、勇于探索的良好行为习惯，推动全面教育和更好地培养祖国未来的建设者和接班人。

截至2019年年底，中国移动互联网用户达到13.19亿，占中国网民的98.8％。互联网用户从PC端向移动端迁徙已成定局；在线教育从PC到移动再到智慧互联也已是可预见的未来。为此，通过在线教育，不仅能增强教育效能，还很可能使教育发生革命性的改变。

“互联网+”是现代的主流思想，其意义是把传统的生产、销售、运营乃至生活方式都以互联网的思维进行全新的诠释。(www.chuimin.cn)

“互联网+教育”也是最近探索的课题，那么“互联网+教育=？”答案是教育对教育的变革。

首先是对教学思维及模式的改变。传统的教学是以老师为主体，老师教，学生听讲。而在互联网的思维模式下，老师与学生的地位完全被颠覆。所以，现在强调要提升学生在课堂上的主体地位，引发学生的学习积极性，增加课堂的互动性及灵活性。如此一来，老师的任务不再是简单讲授，而是引导。教学任务，也从单纯地教授知识点转换到通过讲解知识点来引导学生获得科学、合理的学习方法，以及思维习惯上来。可以说，“互联网+”的模式让学习更加轻松和随性。

其次是助学工具的改变。传统的助学工具，就是提供试题让学生来做题而已。但是现在，这些简单的助学工具已经无法满足时下教育的需求。所以更多的教育商开始提供更多、更科学、更人性化的服务。比如，孩子们上下学都是交通的高峰期，有很多一线城市堵车非常严重，动辄一个小时或者几个小时。那么，学生有一部分时间浪费在了上下学途中，这就缩短了学生的自主使用时间，无形中增加了学生的负担。而网上的教学系统则很好地解决了这个问题，只要在手机中下载软件，就可以离线学习，于是堵车的过程变成了学习的过程。这样不但科学地整合了学生的零散时间，也及时地帮助学生在最短时间内完成课后的复习，巩固了知识点，相对减轻了学生的学习负担。

总而言之，“互联网+教育”就是在教育行业中引入互联网，实现一些基于互联网的教育应用，比如K12在线教育、MOOC等，互联网+教育将会改变教育行业的很多行为方式。“互联网+教育”没有一个固定的形式与定义，“互联网+教育”等于变革——变革了传统的教育思维、教育方式及教育工具，而三者的变革又相辅相成，共同促进着变革的发展与深入。

互联网+教育：背景下的教育教学发展研究

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