数字出版中的语言服务：研究文本易读性因素

2023-11-23 理论教育版权反馈

【摘要】：由于影响易读性因素的研究是英文易读性测定的前提，影响易读性的因素决定着英文易读性测定必须要考虑的变量，也就决定着英文易读性测定的效度问题。

由于影响易读性因素的研究是英文易读性测定的前提，影响易读性的因素决定着英文易读性测定必须要考虑的变量，也就决定着英文易读性测定的效度问题。因此，影响易读性的因素的研究一直受到国外研究者的关注。

1.影响易读性的主要因素

人们发现影响易读性的主要因素有，每个句子的平均单词数、简单句数、介词短语数、不同词的百分比、不常见词数、以某些字母开头的词数、多音节词数、形容词和副词数、人称代词及其他具有人称指代性质的词数等。

难度大的阅读材料通常含有许多不常见的词、不同的词、多音节词、介词短语以及复杂的长句，而难度小的材料则含有经常性的人称指代、较大比例的常用词和短句；难度随不确定修饰词（如rather、quite a bit）及概率词（might、possibly）的过度使用而增加，而偏离主题和不必要的重述所造成的无关性（irrelevancy）也会增加阅读材料的难度。有利于阅读理解的因素则有，经常使用解释性的连接词语（如because、in order to）和例子以及使用“规则——例子——规则”这样的展开方法。

此外，还有人指出易读性与阅读材料的组织、所谈论的事实是否常见以及所使用的词汇或术语等有密切关系。有关研究者在分析了各种易读性程式所涉及的因素之后指出，一般来讲，阅读材料的易读性有：词长、不同词的比例、句长、人称代词、音节数、代词数、词缀数、介词短语数、依据词汇表所确定的难词数、使用简单句还是复杂句、事实密度及其不常见性、插图数目、趣味性及写作目的、概念负载量——词汇的抽象程度、材料的组织及印刷版式、内容之间的相互关系等等^[13]，如图2-2所示。

(www.chuimin.cn)

图2-2 影响易读性的主要因素

通过对句子难度进行分析测试后，认为句子的难度取决于读者需进行语法判断的频率与它在文章中分布的均匀度，也与句子表层结构所包含的词项数、结构的密度和歧义性有关。对词汇难度的研究表明，词汇的词素结构的复杂性有时可能增加文章的易读性，有时却又降低文章的易读性，其运作规律尚不知。

2.影响易读性的其他因素

在影响易读性的研究中，也有学者把影响可读性因素的研究重心放在了语言之外的非语言因素，指出当前流行的英文易读性测定公式忽视了影响读者的诸多因素，如阅读动机、个人兴趣、价值观念、文化知识背景、阅读环境等。有的学者通过对幼儿的试验，发现读者的兴趣对文章的易读性起着关键性的作用。

数字出版中的语言服务：研究文本易读性因素

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