承你对于生活教育和生活教育者提出一些意见,我们很感谢。但我希望补充一句:一个真正革命者必然是一个真正生活教育者。即使他不承认他是一个生活教育者,按着生活教育的理论说来,他也是一个道地的生活教育者。......
2023-11-23
(一)会当书记:包括写小楷,管卷宗,写社交信,做会议记录等。(在国语课和社交活动时及集体活动中学习。)
(二)会说国语:包括会话,讲解,演说等。(在国语课、演说会、讨论会、早会、晚会、一切集会与人接谈时,随时留心细听,学习善国语的先生同学的发音、语调。如需要时,可请善国语者进行集体指导,或个别指导。)
(三)会参加开会:包括发言,提议,选举,做主席等。(在公民课或社会课及一切集会中学习。)
(四)会应对进退:包括招待宾客——谈话,引导参观,招待茶饭,——送信接洽事情等。(在平时须留心学校情形,熟悉学校行政组织大概,当会宾客时,才能应对合度,彬彬有礼。在任招待前有准备,在别人应对进退时可以观摩,在自己实践时,必须在慎重其事中学习。)
(五)会做小先生:包括帮助工友、同学以及学校附近农友等。(在“文化为公”“知识为公”“即知即传”的号召下,自动地以一技一艺之长去帮助人长进中学习。)
(六)会管账目:包括个人账目、集体账目,会记账,会报账,会管现金出纳等。(抱着有账即记、公私分明的原则,在记载个人日用账目及集体账目中学习。)
(七)会管图书:包括编目,晒书,修补,陈列,借书等。(在每个人自己桌屉中的图书,必须日常整理,不得散乱。在各小组的图书架上,在图书库里观摩和工作中学习。)
(八)会查字典:包括中文字典和外文字典等。(在小学四年级以上,在国语课、外语课的课前准备工作中学习。)
(九)会烧饭菜:包括小锅饭、小锅面、小锅菜十味以上。并会做泡菜、咸菜、糖果、果子酱、腊肉等。(在聚餐、野餐、助厨时学习。)(www.chuimin.cn)
(十)会洗补衣服:包括洗衣补衣等。(在十二岁以上,必须学会洗补衣服、晒晾、折浆。规定每星期洗衣一次。衣服破了即须缝补,会者教不会者;不会者必须跟会者学。)
(十一)会种园:包括种菜,种花,种树等。(规定小学生每人至少种菜半分;中学生至少种一分。在生产活动中学习。)
(十二)会布置:包括装饰,陈列,粉刷,洒扫等。(在美术课、手工课,参加布置生活室、会客室、课室、寝室、会场中学习。)
(十三)会修理:包括简单木工、竹工、泥水工、油漆工工具等。(在修理中学习。)
(十四)会游泳:包括仰游俯游等。(在夏令必须参加游泳学习,在平时可定期去温泉学习。)
(十五)会急救:包括医治小毛病,救溺,救触电,救中煤毒等。(请卫生室及校外医工指导,在分配卫生工作及旅行、急救中学习。)
(十六)会唱歌:包括独唱,合唱等。(在唱歌课、参加合唱团中学习。)
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承你对于生活教育和生活教育者提出一些意见,我们很感谢。但我希望补充一句:一个真正革命者必然是一个真正生活教育者。即使他不承认他是一个生活教育者,按着生活教育的理论说来,他也是一个道地的生活教育者。......
2023-11-23
自从会考[2]的号令下了之后,中国传统教育界是展开了许多幕的滑稽的悲剧。他们是不信会考而举行会考。就表面的成绩看,广东会考几乎全体及格,广西会考是几乎全体不及格。考官们所自毁毁人的生活力已经太多了,我们现在要求的是:停止那毁灭生活力之文字的会考;发动那培养生活力之创造的考成。创造的考成所要考的是生活的实质,不是纸上的空谈。在下面所举的几个例子当中,我们可以知道创造的考成是一个什么东西。......
2023-11-23
但是,育才学校有三个不是,须得在此说明:一、不是培养小专家。育才学校之创立,只是生活教育运动中的一件新发展的工作,它是丰富了普及教育原定的计划,决不是专为这特殊教育而产生特殊教育,也不是丢掉普及教育而来做特殊教育。[1]育才学校创办于1939年7月20日。本篇原载于1951年4月《育才学校》。任生活教育社理事,后参与创建育才学校音乐组。[3]害癞痢头的小朋友,即育才音乐组的学生陈贻鑫。......
2023-11-23
自平民教育开办以来,固然免不了一部分人的怀疑和少数人的阻碍。江苏首先捐助巨款开办南京平民教育的试验,湖北也极力提倡。民政长官中最先提倡平民教育的为江苏韩紫石省长。警察为推行平民教育最要人员之一。南京警官亲自教平民学生,警士帮助劝学非常热心。武昌警察总署及分区共办平民读书处二十九处,不识字之警察、公役一律读书,不愿读书的开除。这是何等的有效力!......
2023-11-23
民主教育一方面是教人争取民主,一方面是教人发展民主。在反民主的时代或是民主不够的时代,民主教育的任务是教人争取民主;到了政治走上民主之路,民主教育的任务是配合整个国家之创造计划,教人依着民主的原则,发挥各人及集体的创造力,以为全民造幸福。因此民主教育需要普及。因此动员这八千万识字的人来进行普及民主教育是一件顶大的事,也是一件可能做到的事。因此民主教育不但可能做到全面普及,并且可能做到立体的普及。......
2023-11-23
人的生活,必须是相当工具,才能表现出来。我们要想纠正中国教育,使他适应于中国国民全部生活之需要,第一就须承认文字、书本只是人生工具的一种,此外还有许多工具要运用来透达人生之欲望;第二就须承认我们从前运用文字、书本的方法是错的,以后要把他们用的更加得当些。空谈生活教育是没有用的。中国教育已到绝境,千万不要空谈教育,千万不要空谈生活;只有发明工具,制造工具,运用工具才是真教育,才是真生活。......
2023-11-23
从前的教育是传统政策,单教劳心者,不教劳力者。我觉得目前中国的教育只有两条路线可以走得通:教劳心者劳力——教读书的人做工;教劳力者劳心——教做工的人读书。站在现在的时代前,劳心不劳力的固然不行,劳力不劳心的也是不行。现在英美法意日俄的教育都注意到教劳心的人劳力,教劳力的人劳心,尤以俄国为显现。希望我们负有教育责任的人,都要注意注意。......
2023-11-23
新教育与旧教育之分,其在兹乎?故新教育之所以新,旧教育之所以旧,亦视其发明能力之如何耳。例如试验甲乙二教授法之优劣,则必将试验时之一切情形,归为一致。盖尝论之,教育之所以旧者五,革而新之,其唯试验。试一观今日国中之教育,应有而无,应无而有者,在在皆是。乃时人不察,误认试验为尝试。彼真试验者则不然。无法以即物穷理,则物仍不可格,知仍不可致。[1]本篇原载于1919年2月《新教育》第1卷第1期。......
2023-11-23
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