学做一个人：生活即教育

2023-11-23 理论教育版权反馈

【摘要】：我希望诸君至少要做一个人；至多也只做一个人，一个整个的人。我要讲的题目是：《学做一个人》。要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。我觉得中学生有一个大问题，即是“择业问题”。做事要有快乐，所以我们要根据个人的兴趣来择业。现在我们专讲“学”和“做”二个字，要一面学，一面做。“学”和“做”要连起来。我希望到会的个人，是四万万人中的一个人。

我希望诸君至少要做一个人；至多也只做一个人，一个整个的人。

我要讲的题目是：《学做一个人》。要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。中国虽然有四万万人，试问有几个是整个的人？诸君试想一想：“我自己是不是一个整个的人？”

《抱朴子》^[2]上有几句话：“全生为上；亏生次之；死又次之；不生为下。”

但是何种人算不是整个的人呢？依我看来，约有五种：

（一）残废的——他的身体有了缺欠，他当然不能算是整个的人。

（二）依靠他人的——他的生活不是独立的；他的生活只能算是他人生活的一部分。

（三）为他人当做工具用的——这种人的性命，为他人所支配，没有自己独立的人格。

（四）被他人买卖的——被贩卖人口者所贩卖的人，就是猪仔；或是受金钱的贿赂，卖身的议员就是代表者。

（五）一身兼管数事的——人的一分精神只能专做一件事业，一个人兼了十几个差使，精神难以兼顾，他的事业即难以成功，结果是只拿钱不做事。

我希望诸君至少要做一个人；至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：

（一）要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要做一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别做一个十八岁的老翁。

（二）要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。