提升教师技术应用水平，改革机电类专业技艺劳育课堂

2023-11-23 理论教育版权反馈

【摘要】：在被调查的这些高职院校中，教师虽然大部分都参加过现代教育技术相关知识的培训，然而一些教师却没有引起充分地重视。因此在加强教师现代教育技术培训的过程中，重视对教师应用能力的培养和提高教师的信息素养。参加培训的教师来自不同专业的背景，对教育技术的接触也参差不齐，所以在制定培训方案时要灵活多样。

在被调查的这些高职院校中，教师虽然大部分都参加过现代教育技术相关知识的培训，然而一些教师却没有引起充分地重视。因此学校在提供培训的同时，加强教师的成绩考核，而且不仅要从理论知识方面，还要从平时的实践教学方面进行，鼓励教师运用现代教育技术的相关理论知识进行教学，包括教学观念、教学设计、教学模式等方面，达到提高培养高等教育人才质量的目的。

（一）注重现代教育理论的培训

理论与实践相结合，才能更好地提高教学效果，促进学生对知识的吸收与转换。当前，技艺劳育的教师在对现代教育技术方面的理论知识掌握比较薄弱，大多数教师只听过一种或者两种教学理论，而且有的教师对理论知识不能熟练地运用。因此，在对教师进行现代教育技术的培训过程之中，着重加强教师对理论知识的学习，包括学习理论，教学模式，教学设计等知识。不仅重视在职教师的培训，还要重视职前教师的培训，对即将上岗的非师范技能人才，重点培训他们教育学基本原理，教育心理学和高等教育学等相关知识。争取让每一位高职教师都带着现代教育技术的观念、原理、方法等去进行课堂教学，培养学生的全面发展。^[3]

（二）注重教学设计理论和方法的培训

科学合理的教学设计有利于教学过程的顺利进行。教学过程中不仅包括教师和学生，还包括教学环境等因素的影响。教师在备课的过程当中，必须使影响教学的各要素有机地组合在一起，利用科学合理的教学设计方法，优化教学过程，才能使教学效果达到最佳状态。因此教师培训过程中，必须让老师全面系统地了解现代教学设计相关内容，重视对教学设计理论的学习，掌握教学设计方法和技术手段。让每一位老师都利用现代化的教学设计理论设计出合理地，符合教学要求和学生发展的教学过程。(www.chuimin.cn)

（三）注重计算机应用能力和信息素养的培训

教师和学生对计算机的应用能力和信息素养的掌握情况是现代教育技术顺利实施的前提条件，也直接影响着教学效果。因此在加强教师现代教育技术培训的过程中，重视对教师应用能力的培养和提高教师的信息素养。计算机应用能力包括：教学媒体的使用与开发、计算机网络的使用、教学软件制作、网页设计等。教师信息素养包括：教师对信息进行捕捉、筛选、分析、综合、利用、创新等，还包括对学生传授知识的能力。在对教师进行培训过程中，不仅要拓展知识和技能的宽度，还要加深对他们的深度探索：培养教师对各种媒体的灵活选择，以不同的教学模式和教学方法，引导学生在教学过程中积极参与、主动探索。

（四）采取灵活多样的培训形式，合理组织培训

高职教师任务重，时间紧等因素，像以前统一的专家讲授培训模式对老师而言已不太适合。参加培训的教师来自不同专业的背景，对教育技术的接触也参差不齐，所以在制定培训方案时要灵活多样。首先是集中培训。讲课的时间可以定在寒暑假，这样大多数教师都会有时间来参加，而且集中学习的话方便教师进行沟通交流，增强学习兴趣。再者集中时间学习，可以激发教师的学习动力，通过统一地向教师传授现代教育技术的理论知识和应用方法，使教师能够进行消化和交流，有利于吸收所学的知识，满足教师的需要。其次是分散培训。教师可根据自己的时间灵活安排，由于分散培训，教师何难聚集到一起，这样可以在集中培训的时候录下视频，供教师分散培训的时候学习，同时还要注意关注现代教育技术的前沿动态，了解最新的成果，学术会议等。最后，根据现代教育技术的优势，利用网络教学，这样教师可以不受时间空间的限制，选择自己所需要的培训内容。

提升教师技术应用水平，改革机电类专业技艺劳育课堂

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